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宋辛小学迎检方案
根据《高碑店市迎双检工作任务进度安排》（高教字[2017]3号）等有关文件精神，结合我校实际，制定本工作方案。
一、指导思想
认真贯彻十八大精神，落实党的教育方针，落实县教育工作会议精神，加大校园文化建设，扎实做好迎检工作，力争在验收过程中出成绩，出亮点，确保高质量通过评估验收。
二、现状分析
1、由于二孩政策的放开，教师歇产假人数多，师资力量明显不足。
2、硬件在使用过程中出现了一些故障和问题，需要维修。
3、校园文化建设有待补充和完善。
4、学生的养成教育需要继续规范，习惯需进一步培养。
5、特色项目建设有待进一步规范。
三、组织领导
成立迎检工作领导小组。组 长：王铁柱 副组长：徐海英
成 员：王玉兰 赵文菊 陈艳芬 庞雅静 王玉红 汪艳影 马慧清 曹晶 王炳新 孙秋艳 我校迎接督导评估工作分三个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（2017年2月—3月）
1、制订迎评工作方案。成立迎检工作小组，落实工作职责，统筹规划，认真制订工作方案，明确工作日程，有序开展“迎检”准备工作。
2、召开专题会议。通过召开教师会、学生会、家长代表会，使之深刻认识评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围和合力。
（二）自查整改阶段（2017年3月—4月）
1、全面开展自查。各项责任人按照迎检工作分工，对照省、县评估标准，认真开展自查，形成自查书面材料。
2、制定整改措施。各项责任人针对自己分管工作存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改方案。
3、解决突出问题。围绕迎检中的困难和问题，认真整改，扎实推进，确保达到评估验收的标准。重点做好校园文化建设、特色展示工作。
4、完善档案资料。各项责任人按照分工，认真完善迎检评估档案资料，收集整理相关文件、计划、方案、总结、表册等资料，达到规范要求，学校在此基础上进行汇总。
学校根据自查整改方案进行专项督办，稳步推进，确保各阶段任务逐一落实到位。
四、工作重点
1、特色建设
① 书画作品展示：由赵超负责学生书画作品展示，在楼道走廊布置展出，增加文化品味。
②“放学诵读路队”展示：规范放学行为，本学期继续放学时间集合，集体诵读，诵读内容已《国学》读本、《社会主义核心价值观》为主，内容还可以根据本班实际添加相关的古诗文，集合完毕，集体诵读，诵读完毕由各班老师护送学生到大门外交给学生家长。根据活动的开展，制定出了相关的评价方式，评价由学生完成，每周学校会把一周的情况汇总公布于众，以此来调动广大师生参与的积极性。此项活动的开展是把安全演练、民族文化的渗透、学生一些行为习惯的培养结合到一起，为创建平安校园，书香校园，和谐校园做好铺垫。
2、突出抓好学生习惯养成：继续深化完善卫生检查评比制度和晨午检制度，加强对学生“三姿”的训练及读写习惯培养，让学生逐步养成正确的读写姿式。本学期继续由学生自我管理，检查评比，抓细抓实。
3、夯实教学常规管理。认真落实校长推门看课听课工作，建立集体参与课堂教学点评制度，本活动依托于多媒体教室，每周每位教师至少到多媒体教室上、听课各1节，每周集中评议一次。此外，结合听课月活动为教师搭建互听互看的舞台。不断提高青年教师素养，实施以老带新结对子工作，千方百计的提高青年教师业务水平。优化课改课堂。深化“课堂教学改革”工作，加强有效课堂研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的课堂。尽最大努力改变小组合作形式化，缺乏实质的现象、评价方式表扬铺天盖地的问题、受教案的束缚，课堂应变能力差、有意或无意地围绕传递知识等课改中出现的问题。加强教学常规管理。加强教学常规管理，严格执行课程计划。学校不定期对教学情况进行抽查、检查和通报，每个月组织1次由校领导和4名教师共同组成的小组业务检查，在业务上让教师参与，互查互看，取其所长，相互进步。这样加强对教学动态过程的管理。扎实有效的开展教研活动，集中解决课改中的问题，学校针对平时教师集中反映的教学问题选定主题，教师带着问题进课堂听课，而后评议集中解决问题，这样促进教师专业的全面提高。
四、工作要求
（一）提高“迎检”认识。迎接三个评估，是贯彻落实中国梦的必然要求，是落实义务教育法的具体体现，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措，也是促进我校教育内涵发展的需要。因此，要进一步提高思想认识，充分认识做好迎接评估工作重要性、紧迫性，形成高位求进、顺势而进、实虚并进、扎实推进、激情奋进的“迎检”浓厚氛围。
（二）明确责任要求。组织全体教职工认真学习教育局的有关文件，明确任务，落实责任，严格考核，兑现奖惩。
（三）实行责任追究。学校建立“校长主抓、分层负责、层层落实”的工作机制和“谁主管、谁负责”的工作责任追究制度，制定迎检工作日程安排表，落实各项工作的具体责任人。对于不能按期完成迎评各项准备工作的相关组及成员，要追究具体责任人的责任，并责令及时整改。
宋辛小学 2017年2月
