阳光少年在行动稿件由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“阳光少年在行动稿件”。
塑健全人格 做阳光少年
——小学部六年级组德育主题活动正式启动
报道：詹智梅
如果说生命是一条河流，那么有阳光的岁月就是其中最晶莹、最灿烂的浪花；如果说生命一列疾驰的快车，那么有阳光的岁月就是窗外变化无穷的美丽风景。要问世界上最美好的东西是什么，相信每个人都会说：“那是阳光！”人们常常会把阳光与少年联系在一起，称之为——阳光少年。阳光少年之所以“阳光”，是因为他们有阳光的味道，光明、温暖、多彩；是因为他们有极强的上进心，不仅仅学好文化知识，同时还在不断陶冶自己的情操，提高自己的品德修养；他们积极努力、健康快乐、文明守纪，又不失活力；他们热心关爱周围的人，对需要帮助的人随时伸出温暖的手；他们有着金子般的心灵，为他人播撒阳光，让他人的生活变得美好和丰富多彩。为了把同学们培养成有修养的、热爱生活的阳光少年，六年级组针对本阶段少年儿童的特点，把主题教育确定为“塑健全人格 做阳光少年”。于 10月19日周二晚，在中学阶梯教室举行了一个简单而又热流，朴实又不失隆重的活动启动仪式。除六年级师生外，学生处主任刘文娟老师、副主任吴大海老师也出席了这次活动。
会议伊始，六年级主任傅丽丽老师用热情洋溢的话语揭示了活动的主题，号召全体学生都来做“阳光少年”，并宣读了六年级“十大阳光少年”的评比标准。符合以下标准的同学可以先自行申报，再经班级、年级考评，最终推选为年级“阳光少年”，具体评选标准为：
1、“诚实守信”阳光少年——遵纪守法，重信守诺，在人际交往中，坚决反对弄虚作假，做老实人，说老实话，办老实事，即使遇到困难，仍能坚持信守诺言，有较突出的事迹。
2、“尊老爱亲”阳光少年——孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人；在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助，患难与共，尽心尽力照顾他们的物质和精神生活，使他们享受天伦之乐和人生幸福，受到居民的普遍赞扬。
3、“关爱助人”阳光少年——乐于助人，奉献爱心，在学习上、生活上长期坚持帮助有困难的同学；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，努力帮助排忧解难；坚持帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；积极参加志愿服务等社会公益活动，有较突出的事迹。
4、“尽责奉献”阳光少年——积极参与班级、学校工作，有高度责任感，干一行、爱一行，在困难条件下和平凡岗位上长期尽职尽责，任劳任怨，默默奉献，服务优质，赢得大家广泛好评。
5、“积极进取”阳光少年——活泼开朗，乐观向上。在学习和生活中遇到有困难的事情，不胆怯，不退缩，能主动想办法解决。
6、“自信坚强”阳光少年——身处逆境,不屈服、不言弃、不依赖，怀着坚定的理想信念去迎接种种挑战，以积极的人生态度顽强拼搏,勇敢地开创美好的明天，有较突出的事迹。
7、“勤奋好学”阳光少年——有预习、复习的习惯。在学习上积极主动，虚心求教。学习过程中勇于实践、探究创新。
8、“文明有礼”阳光少年——学会待人接物的基本礼节，落落大方。在公共场所遵守规章制度，不影响他人。着装符合年龄特点和学生身份，整洁大方。
9、“勤俭环保”阳光少年——不怕苦，不怕累，积极参加各种劳动和公益活动；艰苦朴素，勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，不攀比，不浪费；爱护公物，环保节能意识强；尤其是身处优越家庭环境而能保持勤劳节俭的优良品质，有较突出的事迹。
10、“全面发展”阳光少年——在德智体美劳等方面全面发展，有突出的特长，为自己、班级、学校争光。
明确了评选标准之后，优秀班主任文红梅老师给同学们提出了具体可行的操作建议。她先用娓娓动听的语调讲述了两个故事《小陈应聘》和《肯德基的成功》，让同学们从中明白“关注细节”和“注重规范”的重要性。接着举出了汪中求的畅销书《细节决定成败》中一些给孩子的建议，如：遇上父母的同事或朋友不知如何称呼时，以“叔叔”、“阿姨”、“老师”称之；进电梯，一般是下属或晚辈先进电梯，为他人控制梯门的开合。出电梯，要按住开梯按钮让他人先出。但如因人多而你在门边，也可以先出；与客人长辈同车，应该最后上车帮客人长辈关好车门，然后坐车内空余的座位；与客人长辈同行，可让他们走前面，自己侧后随之；在马路上与客人长辈同行，则可把较安全的一侧留给对方；上楼梯、台阶，在湿滑处、易碰头处，均应及时给同行人提示；与客人长辈同行尽可能为他提行李。如果长辈要帮助你提行李，可以成全其绅士风度，但不宜让自己两手空空；、赴宴不要过早上席位，跟随上席先坐末座，当然也不必过于拘泥，最终客随主便就是；作为晚辈，端茶倒水之类小事，多做无碍；在正式会客或交流中（包括宴席上），不要玩手机（包括发短信）。不得已要用手机，也应离席并向主持人或身边人示意致歉；咳嗽、打喷嚏、擦口鼻、掸衣上脏物之类，尽可能背身过去处理。假如觉得动作很大并时间来得及，可离席处理，之后向主持人或身边人轻声致歉。建议一共20条左右，可谓全面细致，切合学生的生活实际，给了孩子们很好的行动指南，全场学生专注倾听，凝思静想，看得出，文老师讲的字字句句皆映入了心中，取得了很好的现场教育效果。最后，文老师总结出十个词语送给大家：“诚实守信、尊老爱亲、关爱助人、尽责奉献、积极进取、自信坚强、勤奋好学、文明有礼、勤俭环保、全面发展”，并且热情地鼓励孩子们“让争做阳光少年成为你们的愿望和追求，让争做阳光少年成为你们良好的品德和习惯！”
既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是少年，就要成为最出色、最优秀的阳光少年！让我们行动起来，知荣辱、辨善恶、鉴美丑，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从身边的点点滴滴做起，给红领巾增光添彩，做一名健康快乐的阳光少年!
