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热爱学生是教师必不可少的品质
------学习师德修养“没有爱就没有教育”的体会
龙母中学魏永红
教师职业道德作为一种社会意识,从来都是社会存在的反映,社会主义教师的职业道德,是适应社会主义建设要求,为社会主义建设服务,推动社会主义事业向前发展的职业道德。
热爱学生是教师职业道德的主要内容之一。是教师必不可少也是最主要的品质。没有真诚的爱,就不会有真正的教育。对学生没有热情,决不能成为好教师。植根于热,这是教师取得成就的奥秘所在。
爱是一种热情,一种自我牺牲的道德情感。教师对学生的感情是基于对社会主义事业的责任感,意识到青少年、儿童是祖国的未来,意识到教师肩负的重任。关心下一代,关心青少年儿童,就是关心祖国的伟大前程,就是关心全世界的伟大前程。
教师对学生的爱,应表现在热爱教育事业,努力做好本职工作,要毫无保留地贡献出自己的精力、知识和才能,把祖国的下一代教育好,使他们在德、智、体几方面都得到很好的发展。
教师对学生的爱是一种巨大的教育力量。感情是教师和学生之间的纽带,教师用亲近和信任来沟通同学生之间的感情联系,通过爱的情感去开启学生的心扉,使之乐于接受老师的教诲,也就是说通过“动之以情”来达到“晓之以理”,只有感情融洽,才能使道理如久旱之甘露点点滴滴滋润学生的心田,能通情达理。如果教师对学生没有感情,态度冷漠,做官样文章,学生就能敏锐地觉察出来,这样,会在教师和学生之间筑起了鸿沟,使学生产生逆反心理,师生之间就无法沟通,教育工作就无法取得良好的效果。
教师的爱同对学生的严格要求是统一的。教师对学生的爱决不是无原则的迁就、偏袒,而是体现在对学生的严格要求上。爱之深,求之严,学生是懂得这个道理的。学生喜欢的是亲切而严格的老师。严格要求是同对学生的尊重信任相结合的,教师对学生提出要求的时候,应当包含着对学生的尊重信任,相信学生能够完成教师提出的要求,并尽一切努力使学生相信自己的力量,学会严格要求自己。教师要热爱所有的学生,特别是对毛病比较多的学生,更要亲近他们,了解他们,热忱地关怀帮助他们。教师要善于在后进学生身上发现积极因素,并调动其自身的积极因素来克服消极因素。要在后进学生身上发现“闪光点”,要把每个学生的上进心都激发起来,使每个学生的才能都得到发展。教师切忌偏见和偏爱,对学生的偏见和不公正的待遇,常常会在学生的心灵上留下长长的痛苦和痕迹,使他丧失前进的热情和信心,甚至会形成学生变态的心理,总之造成严重的恶果。教师热爱学生就是要关心学生,爱护学生,对学生严格要求,严格训练,教书育人。