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发挥网上家长学校作用 提升家庭教育水平
尊敬的各位领导：
大家下午好！
很高兴能在这里就如何利用网上家长学校开展家庭教育工作发言。我将就厦门市网上家长学校在2013年家庭教育方面取得的成就和下一步如何发挥网上家长学校作用，提升家庭教育水平谈谈我们的经验和部署。
一、厦门市网上家长学校及其在2013年家庭教育方面成就的简单回顾。
当前教育信息化、网络化的潮流正涌入家庭教育领域，各地区政府都开始着手建立家庭教育信息化网站，共享优质教育资源，毫不夸张地说信息化已经成为家庭教育科学发展的必然选择，厦门市网上家长学校在此契机下应运而生。厦门市网上家长学校已经实现了家庭教育知识传播方式从传统到现代的无缝对接。下边我作个简单回顾介绍。
（一）厦门市网上家长学校简介
厦门市网上家长学校成立于2008年，是由厦门市委文明办、厦门市教育局、厦门市妇联主办，中国移动通信集团福建有限公司厦门分公司承办，校外传媒协办的公益性综合信息平台。该平台以“与父母携手同行，助孩子健康成长”为宗旨，依托线上网站推广、线下活动宣传，致力于厦门市中小学德育建设，充分发挥家庭在未成年人思想道德建设中的重要作用，促进家校和谐互动，协助家长更好地辅导孩子，为学生营造快乐学习、健康成长的家校环境。历时五年发展至今，厦门市网上家长学校已覆盖厦门市大部分的中小学校，在家庭教育及未成年人思想道德建设方面卓有成绩，在师生、家长中树立了良好的口碑。
（二）厦门市网上家长学校2013年工作回顾
在过去的2013年，厦门市网上家长学校针对家庭教育的新特点、新要求，顺利完成网站改版，使网上家长学校以崭新的面貌呈现在社会各界面前。同时，组建了包括大学教授、中小学高级教师、科研所专家、教研所专家及社会知名人士在内的网校专家（名师）团队，截止目前，已组织一批省内外知名家庭教育专家、心理专家开展专家讲座十几次，把先进的教育理念、科学的教育方法传授给广大家长，并通过网校及时向全市传播。此外充分整合社会资源，策划开展了丰富多彩的活动。
1、配合市教育局、妇联、文明办、全国网上家长学校开展工作
积极响应教育局德育处的号召，开辟“厦门市暑期百场夏令营活动”评选比专栏“七彩夏令营”，下设图文消息、活动介绍、师资团队、营员日志、家长信箱、常见问题六大栏目。7月中旬，市教育局德育处开展第二届“厦门市十佳班主任”评选活动，网上家长学校作为网络投票平台配合评比的开展。
配合文明办“文明创建活动”，在网上家长学校以“做文明有礼厦门人 建文明美丽新厦门” 主题进行大力宣传。同时，还依托网上家长学校的平台，大力宣传“向国旗致敬”网上签名活动。针对当下儿童屡遭侵犯、健康安全备受关注的热点，配合全国网上家长学校在网上家长学校开展“家长保护儿童意见征集活动。此外，还配合全国妇联进行“网络关爱青少年行动之家庭护卫行动”的宣传，配合移动公司第四届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛的宣传。
2、策划组织暑期夏令营活动以及讲座
积极组织专家讲座，把先进的教育理念、科学的教育方法传授给广大家长，并通过网校及时向全市传播，如：暑期7月华侨大学杜贵斌老师在集美乐安中学开展“明智慧眼看网络、安全文明网上行”文明上网知识讲座，8月25日双十名师张颉老师受邀在湖里实验中学举办关于“备战中考”的心理咨询讲座。11月杜老师在海沧育斌小学进行“防拐防骗”安全知识讲座，12月24日，邀请刘丽来到双十中学，就自己的经历畅谈青春励志中国梦等。同时，组织专家走出网络，走进社区，开展了“雏鹰展翅·欢乐暑假”夏令营以及“中国梦•心智创想”训练营，实现了与家长、学生的“零距离”接触。
3、积极开展对外联络、交流学习
网站承办单位校外传媒先后多次自费到福建省网上家长学校学习交流，并加强和全国网上家长学校、江苏网上家长学校联系，并进行大胆借鉴。目前厦门市网上家长学校已经在全国引起一定关注，全国网上家长学校将其一个栏目“成长故事”设定为“优秀地方栏目”向全国介绍；江苏省网上家长学校主动与其联系，先后两次派人前来厦门交流经验，其网校会长、前江苏省妇联副主席亲自带领江苏省网上家长学校主编和采编部主任前来厦门采风并洽谈合作项目。同时，全国网上家长学校、安徽省网上家长学校、山西省网上家长学校等网校也正在与之联系合作事宜。厦门市网上家长学校的自身魅力正日益生辉。
二、就下一步如何发挥网上家长学校作用，提升家庭教育水平谈谈我们的一些计划和安排
为进一步推进厦门市网上家长学校建设与管理工作，充分发挥网上家长学校的教育功能，全面落实“为家长服务、为学生服务、为学校服务”的工作宗旨，密切家校联系，宣传素质教育理念，提高家庭教育水平，促进我市中小学生和幼儿思想道德建设，促进其健康成长、全面发展，充分发挥网上家长学校作用，切实提升家庭教育水平，就2014年的工作部署分别从：做到四个“结合”，确保“家教”有路子；做好“五个一”优化网上家长学校建设途径和采取“六策略”充分利用网上家长学校作用，切实提升家庭教育水平三个方面，作如下汇报:
（一）做到四个“结合”，确保“家教”有路子
网上家长学校学习的对象不同，覆盖面更宽泛，层次性更复杂，时间性更随意，需求性更多元，因此它与学校教育等正常教育有着不同的要求，为了更好发挥网上家长学校作用，提升家庭教育水平，我们将在具体工作中做到了四个“结合”。
1． 家教工作与德育工作相结合，开辟家教的新思路。育才先育人，育德是首位。今年2月18日，在我省召开的未成年人思想道德建设工作电视电话会议中，省委常委、宣传部长、省文明委常务副主任李书磊指出，加强未成年人思想道德建设工作，要以社会主义核心价值观教育为主线，引导未成年人养成良好习惯。青少年良好的思想道德品质培养不是单靠学校教育就会成功的，需要学校、家庭、社会的合力。家长是孩子的第一任教师，社会是育人的大环境。我们将根据教育局德育处、市文明办、市妇联、少工委等的要求，充分利用好网上家长学校，广泛进行调查、研究、实验，采取走出去和引进来相结合，走下去深入群众与请进来群策群力相结合策略，共同研究学生道德教育的思路、方法，并让知名专家、优秀老师、优秀家长介绍培养孩子爱家庭、爱他人、爱祖国的经验，从而切实提升家庭教育水平。
2． 将专题教育与阶段教育相结合。2014年，网上家长学校将结合重大节日，依托市教育局、市妇联、市文明办等相关精神，根据不同年级学生的特点，开展一些专题家教活动。如今年将要走进社区开展的“我们如何作父母”的专题公益讲座；还将根据不同阶段开展相关活动，如中高考时期的心理讲座，寒暑假的夏（冬）令营活动等。切实拓展家庭教育的路子。
3． 将传授科学的教学方法与评价家长的教子方法结合。教子方法是否正确，直接影响着教育的效果。今年，我们计划对部分家长的教子方法进行了一次专题调查，从而发现部分家长的教育方法不科学，甚至是错误的地方。对于，有的家长“棍棒教育”，动不动就“打”字当前；有的则过分溺爱，甚至孩子做了错事，家长却还袒护等问题。印发教子方法判断题，让家长在自辨、自评的基础上明白道理。同时，我们还充分利用网上家长学校的网络宣传正确的教子方法，促进家庭教育、社会教育、学校教育的协调发展。
4． 将系列活动与社区教育相结合。厦门市网上家长学校将进一步创办校外活动辅导站，充分利用社区资源和“五老”育人优势，兴办更多校外活动辅导站，为少年儿童提供一个校外教育的阵地，让学生能够在周末、节假日接触到更多更丰富的知识和技能，让学生有更多时间参与社会实践活动，促进学生的健康成长。
（二）优化网上家长学校建设途径的“五个一”
1、构建一个更专业、更科学的网站。专业网站是网上家长学校的网络支持。2014年度，网上家长学校将加大资金投入，从网站的风格布局、栏目设置以及网站涵盖的信息资源入手，全面升级网站，将家校网打造为集家校需求、文化特色为一体的具有丰富资源的专业化的沟通平台。
其中，值得一提的是，为配合妇联的工作将开辟“家庭教育”栏目，下设名人家教、家长妮短、专家帮忙三个子栏目，主要是介绍一些成功的名人家教经验、家长共享亲子沟通中的经验以及专家针对家教中的问题支招帮忙。除了线上交流外，还将引进专家助阵线下面对面交流家庭教育的工作经验，真正为家长提供一些有价值的资源，解决家庭教育中的一些疑难问题，进一步推动家教事业的蓬勃发展。
总之，我们将积极响应以习近平同志为核心党中央和全国妇联最新讲话精神，服务于“美丽厦门·共同缔造”的大局，更注重研究信息技术对家庭教育的影响、意义、价值，注重家长学校在学校、家庭、社会三位一体教育网络的构建中的作用，积极探索网络环境下家长学校建设的新方法和新途径。建立一个更专业、科学的网站。
2、建立一种更方便、更快捷、更有效、更有覆盖率的新课堂——网上课堂。通过开通不同频道，如：“学校概况”、“政策法规”、“家教天地”（含“家长学堂”、“家教超市”、“家教论坛”）、“名家育子”（含“心理导航”、“名师点拨”、“专家在线”）、“教学博客”、“班级网页”、“课题研究”、“校长信箱”等，畅通和拓宽家校互联的渠道，把好“网管监控”，严守一片洁净乐土。
3、打造一支更规范、更专业的专家队伍。为突出网络媒体的互动优势，发挥教育专家的作用，开展好网校各项公益服务活动，让教师与家长能够充分运用网校提供的平台实现家校合作教育，网校将在原有的包括大学教授、中小学高级教师、科研所专家、教研所专家及社会知名人士在内的几十人的家庭教育专家库基础上，继续聘请我市、我省乃至全国中小学各学科带头人、优秀德育工作者及对家庭教育有一定研究和热情的老师，组建网校专家（名师）团队。名师团队实行动态管理，要根据工作需求不定期对该团队进行调整。名师团队成员要按照网校工作要求按时完成各自所承担工作任务，学期末或年终将对工作突出的团队成员进行表彰奖励。
4、举办一场大型全国性专家研讨会。2014年是“美丽厦门·共同缔造”重要一年，也是厦门市网上家长学校五周年生日。同时以习近平为首的新一届党的领导和全国妇联相关领导都对信息化条件下，加强未成年人思想道德教育好，提升家庭教育水平作出了重要指示。作为组成社会的重要元素，家庭应该是孩子温馨的港湾，学校应该是孩子健康成长的基地，如何有效引导问题少年，呼吁全社会为青少年健康成长创建良好的环境，帮助青少年正确树立“正确的世界观、健康的人生观”，让他们的生命发出璀璨的光华，是全社会刻不容缓的责任和义务。
鉴于此，厦门市网上家长学校将组织开展“网校零距离与未成年人思想道德教育”论坛。通过论坛，邀请全国知名专家、教授和其他省市网上家长学校、家庭教育网站来参加研讨，一起就“充分利用网上家长学校作用，切实提升家庭教育水平”进行经验交流和研讨。
5、打造特色品牌，在全市建立一支充满生机、富有活力的“家校网小记者团”
为丰富厦门市中小学生的课外生活，全面提升我市青少年媒介素养教育水平，活跃厦门市网上家长学校，更好发挥网校搭建教师、学生、家长及社会各界学习沟通的平台作用，更好发挥网上家长学校平台作用，切实提升家庭教育水平，2014年年初，由市教育局、市委文明办、市妇女联合会、市新闻工作者协会、市关心下一代工作委员会联合发起成立了网上家长学校小记者团。
家校网小记者团是以厦门市中小学生为招募对象，锻炼中小学生观察能力、分析能力、交际能力、写作能力，以《小记者月刊》、厦门市网上家长学校为载体，配合特色活动、公益性新闻培训，为青少年成长搭建媒体、学校、社会、家庭四位一体的优质教育平台，为其提供学习、实践和展示自我的舞台。从而打造一个覆盖厦门六个区，横跨海峡两岸，富有厦门特色的家庭教育品牌。
（二）充分利用网上家长学校作用，切实提升家庭教育水平途径的“六策略”
通过探讨在网络环境下家长学校建设的现代化过程，摸索家长学校的办学规律，完成从传统的办学形式向现代的办学形式的转变过程，充分利用现代教育技术手段推进家长学校办学质量的全面的提高，充分利用网上家长学校，切实提升家庭教育水平，我们打算采用下面“六个策略”。
1、“制度”策略——在探究网络环境下，充分利用网上家长学校，切实提升家庭教育水平的过程中，构建一系列“制度”，以制度作保障是可行的而且是必须的。如：学习研讨制度、通报例会制度、专题调研制度、协作交流制度、条件保障制度（组织领导的保障、师资队伍的保障、后勤服务的保障）、评比表彰制度等。
2、“活动”策略——网上家长学校要想活起来，家庭教育水平要想提上来，活动还是必不可少的。我们应以活动为基础，以教育导活动，以活动促教育。
为此，2014年，厦门市网上家长学校将结合市教育局德育处、文明办、妇联的工作开展活动。具体说，我们将依托市教育局下达的文件，积极搭建平台，配合开展相关主题活动，如评比、征文等。结合文明办的各项工作，可举办“和谐厦门我的家”以及“知荣辱,促和谐,做八荣小公民”赠书和读书征文类的活动以及富有厦门地方教育特色的教育及夏令营（冬令营）活动，从而让家校网更好地服务于未成年人的思想道德建设，将家校网打造成文明宣传的窗口。配合妇联的家庭教育工作，可以开办亲子学堂，邀请专家现场教学为广大家长传授家教经验。
3、“互动”策略——家校教育的整合，必须充分调动家庭教育和学校教育积极性，开展互动性研究。这里的互动既包括家、校、社会的互动，还包括网校间的互动。
网络平台的一大优势就在于资源共享。现在全国网校有百余位国家级专家，460集家教讲座视频，作为全国妇联家庭教育信息化的服务平台，全国网校有义务也很愿意将这些资源整合转化成数字化成果，分享给各地网校和广大家长。全国有全国的资源，各省也有各省的资源。如果我们充分整合专家资源、组织资源、内容资源把共享平台搭建好。各学校、幼儿园、家庭教育指导机构广大老师们的才智，好点子就会呈现出来，今后就不愁没有好的、新颖的活动创意；一些优质的家庭教育资源产品、服务也会通过数字化的形式输送到更多地区，供更多人分享；学校、幼儿园家长委员会的工作也会生机勃勃，网校系统的整体效应会更加凸显。
4、“信息化”策略——随着家长、老师素质的提升，可以通过网络了解变化，改进工作，有机促进家校教育的整合。
当前，党中央和有关部门也越来越重视信息化手段在家庭教育中的运用。不仅习近平总书记在同全国妇联新一届领导班子谈话时作出了重要指示。全国人大常委会副委员长、全国妇联主席沈跃跃、全国妇联副主席、书记处第一书记宋秀岩、全国妇联副主席、书记处书记赵东花等领导均在不同场合做了关于充分利用网上家长学校，提升家庭教育水平或与之相关指示。
党中央的新要求，全国妇联、教育部、关工委的工作新举措、新部署，给家庭教育信息化，给作为家庭教育信息化重要支撑的网校的规模化发展带来前所未有的发展机遇，也给如何借助网校这一载体加强和改进未成年人思想道德建设指明了方向，提供了遵循。
5、“开发网络家庭教育课程资源”策略——网络上具有丰富的学校德育资源。在网络背景下，开展网上家长学校的建设必须要建立在网上家庭教育资源丰富和优化的基础之上。如：联接全国各地家庭教育主要网站、网上德育基地、各类学校校园网、网上家长学校、学科教学网站以及德育工作者个人站点，开通班级网站等。
6、“反思”策略——在探究网络环境下的家长学校建设的过程中，整合运用的方式方法，通过反思加以修正和完善，使其更能找到自己的生长点。
我的汇报完毕，谢谢大家！
