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聆听自然物语
——《大自然的语言》《落日的幻觉》整合探究学案
【学习目标】
1、能按照要求从文中筛选信息并概括要点，理清说明的顺序。
2、熟识说明方法及作用，品味文章准确、生动的语言。
3、培养探索科学奥秘的兴趣，养成科学观察和思考的习惯。【学习重难点】
1、理清说明的顺序。
2、熟识说明方法及作用，品味文章准确、生动的语言。【课内探究】
活动一：整体把握，理清顺序
1、快速浏览课文，回答问题：《大自然的语言》《落日的幻觉》两篇文章中，作者向我们介绍了哪些内容？这些内容之间有什么联系？
（提示：找出每段中心句，从中心句中提炼关键词语）
2、默读《大自然的语言》第6—10自然段。找出决定物候来临的四个因素。并思考：决定物候来临的四个因素的先后顺序能不能调换？为什么？（可小组讨论。）
3、结合所填的《落日的幻觉》一文的表格思考：课文在解释落日的各种幻觉现象时，主要遵循什么顺序来写的？（可小组讨论。）
活动二：观察分析，掌握方法
请找一找，文章使用了哪些说明方法，有什么作用？ 活动三：细细咀嚼，品味语言
准确、生动是两篇文章的语言的特点，你从文中哪些地方看到了文章语言的准确性？另，从文中找出你认为最生动、最精美的段落或句子，高声朗读，并对文章生动的语言细细咀嚼，说说好在哪里。（先自己思考，后小组内交流整合。）
（提示：
1、抓关键词语，用删减或替换的方式体会其作用。如：“大连纬度在北京以南约1°”中“约”删去后表达有什么不同。
2、可从词语运用的角度，也可从修辞的角度体会其生动。）
【拓展延伸】
请大家用刚刚了解的相关物候学知识分析下列现象产生的原因。
玉兰和红杏 郭沫若
两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。
玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。
大林寺桃花 白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
