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星桥小学2013年 “减负提质”实施方案
为切实执行和落实《湖北省义务教育条例》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》精神，扎实做好减负提质工作，全面推进素质教育，促进学生健康和谐地发展，确保我校2013年春季学期各项教育教学工作顺利有序的开展，实施和落实各项既定的教育教学计划。现结合我校实际，制定“减负提质”实施方案。
一、学校减负工作落实要求
为全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，我校在继承和发扬2013学年减负工作的基础上，新学期全乡各校要从以下六方面做好减负工作：
（一）、健全机构，加强领导
学校在学期初要及时成立以校长为组长，班子成员为副组长。要继续把减负工作作为推进教育改革的重点工作之一来抓，校长与各校点负责人要签订减负工作责任书，明确减负工作职责，全面开展减负工作。
减负工作领导小组 ： 组 长：胡中伟
副组长：全体教师
（二）大力宣传，营造氛围
为了让学生、家长、教师三者进一步明确减负的本质、初衷和重大意义，立足学生的长远发展，各学校在开学之初要开好三会，即：班子会、教师大会、家长会。在会议上要再次学习减负的相关文件，贯彻减负精神，教育引导家长、教师要抛开各种私心杂念，把思想统一到减负这一工作上来，明确减负的目的、任务、目标、内容。要学习宣传《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、“减负通知”、“两免一补”政策等法律法规。让教师、学生、家长在法律法规的框架下履行义务，行使职权，最大限度做到教师依法施教，学校依法治教。
（三）、严格“三控”，措施有力
一控师生的工作学习时间。我乡小学要执行国家规定的5天工作制。要严格执行国家义务教育课程计划，安排教育教学，做到开齐课程，上足课时，不得增减课程。教师不得随意挤占综合学科，不准随意增加或减少教学内容，不准随意拔高或降低教学要求。切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间，从而保证新课程顺利推进和素质教育的全面实施。教务处要统一下发了全乡周课时计划表，要求各校按计划统一安排课表。保证一至六年级每周1至4节艺术(音乐、美术)课，保证一二年级每周4节、三至六年级3节体育(与健康)课，开展广播操、课间操、跑步等活动，保证学生每天l小时以上的锻炼时间。严格控制学生的在校学习时间。统一全校的作息时间，上午第一节课上课时间为8：30，上午第三节课下课时间为l 0：40；下午第一节课上课时间为14：00，下午第三节课下课时间为16：20，把学生在校学习时间严格控制在6小时以内。严格执行上级规定，禁止教师利用周假、节假日进行补课。
二控学生的作业总量。课内作业的布置，本着当堂训练、当堂完成的原则进行，课内作业不拖到课外；课外作业的布置，一方面要本着精选精练的原则选择习题；另一方面也根据学生的实际分层次布置难易不同的作业，各年级学生用于课外作业的时间不超l小时(即：做到一、二年级书面作业当堂课内完成，三、四年级课外作业时间不超过30分钟，五年级课外作业时间不超过45分钟，六年级课外作业时间不超过1小时)。教师要精心设计作业，做到精选，先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。双休日及节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩罚学生。大力推进教育科研工作，在提高课堂教学效率上下功夫，严禁以罚抄、罚背等手段增加学生的课业负担，保证学生每天有10小时以上充足的睡眠时间。切实减轻了学生的学业负担。
三控教学进度计划。全乡教师要严格依照教育规律开展教学工作。开学初由教务处统一制定教学进度计划，并印发到各校。要把教师执行教学进度计划的情况，作为教师教学过程考核的依据之一，对于那种不按规律教书，一两个月就结束课程，反复进行应试训练的急功近利行为，一律从严查处。
通过采取以上三控措施，从而达到切实减轻学生学业负担的目的。
（四）、治理三乱，切实减轻学生家长的经济负担 各校要严格控制教科书的征订和使用，除国家免费提供的教科书及教辅资料外，不征订任何教辅用书。要严格贯彻落实上级各部门关于教育收费的相关要求，逢会必讲、三令五申，从治理“三乱”入手，坚决杜绝乱收费、乱推销、乱征订现象，对于违反“三乱”规定的学校及个人，要发现一个查处一个，绝不姑息，切实减轻学生、家长的经济负担。
（五）以人为本，关注学生心理健康
全乡教师要把爱学生作为教育教学工作的出发点和归宿点，落实中小学教师七条禁令，严禁教师体罚和变相体罚学生。不搞入学考试、分班考试；不以学生成绩分快慢班、尖子班。严格控制考试次数，除按上级规定组织期中、期末考试外，不再组织其它形式的统一考试，不搞月考；不以考试成绩对学生排名，对学生的作业评价一律采取等级制。同时要严格控制各类学科竞赛。教师要加强研究新时期学生心理发展发生的新变化新问题，加强学生心理健康教育，提高心理健康教育的水平和技能，及时疏导学生心理压力。
（六）、制度管人，赏罚分明
对于违反上述规定的教师，学校将根据情节的轻重，按相关规章制度扣发教师的全部或一部分绩效工资；师德考核确定为不合格；不得参加学校评优推先；情节较严重造成恶劣影响的年度履职考核为基本称职或不称职。从而把减负工作以制度的形式确定下来，形成减负工作的长效机制，确保减负工作不作秀，不反弹。
三、学校提高教育教学质量的措施
减负的目的在于让学生在轻松愉快的环境中学习，让他们的潜能得到充分的挖掘和发挥，用最少的时间获得最佳的学习效果，提高学习效率，实现全面发展！各校要要求教师不断提高自己的业务素质，准确把握课程标准，钻研教材，了解学生，创新设计授课教案，精心设计作业，从而提高课堂效率！各校在新学期要从以下“四抓”，切实提高教育教学质量，提高办学水平，努力办人民满意的教育。
一抓队伍建设强内功
国家的希望在于教育，教育的成败在于教师，教师素质的高低，决定了办学水平高低。全乡各校要一如既往抓师资队伍建设，把打造一支高觉悟、高水平、高素质的教师队伍作为提高教育教学质量的根本保证。新学期伊始我们要进一步以领导班子建设为龙头，以教师队伍、班主任队伍、党工团妇队伍等三支队伍的建设为抓手，通过上下一心、齐抓共管，形成一条管理链条，铺就一张管理网络，形成让人人有事干，事事有人干，人人愿干事的格局，用集体的智慧促进教育教学质量的提高。
二抓德育工作找内因
教师的教是外因，学生的学是内因。有一位哲学家说过：“外因要通过内因才起作用。”只有让学生明确学习的目的、目标、任务，弄清楚“为什么读书？”“为谁读书？”“怎样读好书？”这三个问题，变“要我学为我要学”，确立学生学习的主体地位，减负提质才不失为一句空话！实践证明抓德育工作不仅不会耽误正常的教学工作，反之还会促进教学工作！本学期我校依然要主张“教育发展，德育先行”的理念，以党支部为核心，由德育处、教务处、团委、工会、家长会等组成德育领导小组，实行以班主任为中心，德育处具体负责的德育工作管理体系，对德育工作实行层级管理。要狠抓学生的养成教育，通过反复的正面强化教育，让学生有明确的学习目标，有远大的理想，有为实现理想而付诸实践的具体行动，要从学生的吃、穿、住、行、学进行全面的教育培养，使学生从小培养成一个负责人的人。
三抓常规管理促教风
继续加强教学常规管理。在教学工作中，要扎实做好“备、讲、批、辅、考”各个环节的工作，教学常规管理以教务处为轴心，制定切实可行的教学常规考核方案，对教师的备课，批改作业，辅导学生，要提出具体的要求和作法，在课堂教学中，要求教师因材施教，不同层次的学生采用不同的教学方法，对层次较低的学生，采用“低起点，小步子，快反馈，严要求”的教学思路，不让一个学生掉队。同时还要利用评选校内优质课的办法，督促教师上好课，上高质量、高效益的课，讲求课堂质量观，以教师严谨的教风促成学生良好的学风。四抓教育科研树名校
加强教研教改，实施科研兴校战略。本学期各校要继续扎实推进教研工作，继续推行我乡的课堂教学改革试行方案，不断提高学生预习和自学的能力，提高教师课堂教学水平和能力。按“走出去，请进来”的工作方针，加强教研教改。教研教改工作不流于形式，一要利用各种机会选派教师外出参观学习，更新观念，学习先进管理办法、教育教学思想；二要以教研组为单位定期开展片区教研活动。要注重教研教改，实施科研兴校战略以提高教育教学质量。加强课堂教学改革，提高课堂教学效率，以提高教育教学质量。
星桥小学教务处
2013年9月01日
