点线的变化由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“3点线的变化”。
课题名称： 点线的变化
教学目标： 知识与技能：认识自然界中的各种形式的点和线，学习用小点与大点，曲线与直线表现事物。过程与方法：在观察与欣赏的过程中，发现自然界中点和线的变化。学习不同点和线的表现方法。
情感道德价值观：学生感受点和线在自然界和绘画中的美，激发积极观察自然、表现自然的地热情；体验以点和线绘画表现的乐趣。
教学重点：认识不同形状的点和线。教学难点：点和线的组合运用。作业要求：
基础层面：能用各种点和线表现事物的造型 扩展层面：能用点和线组合装饰事物的内部造型 教学过程：
一、欣赏和交流
1、欣赏导入：
①出示摄影照片，请学生找一找其中的点和线。② 交流：说说生活中看到的点和线，知道点经过排列组合能成为线。
③小结：生活中的景物大都可以用点和线来表现。④出示课题
二、讨论和归纳
1、尝试画一画，每人一张卡片纸，在规定时间内，尝试画一画不同的点和线
2、收集资源
①、认识不同的点
交流归纳点的不同形状 ②、认识不同的线
交流归纳的不同类型的线
（鼓励学生创造性命名不同类型的点和线。如：画像水一样的线条——波浪线；尝到辣味的食物——不规则曲线；摸到像城墙样的不同质感的物体——城墙线……；弹簧线、电话线、雨线、豆豆点、星点点、撒盐点等等）
3、选择题：请同学们选一选，哪一幅点线变化更丰富，学习点和线的组合。
小结：（1）不同的点和线要组合运用才能有变化，更漂亮。
（2）点和线有时候画密些，有时画得疏松些，更漂亮。
三、示范与练习
1、教师结合实物投影仪，示范绘画
2、学生练习，教师巡视。○1 出示作业要求：
用点和线画画喜欢的景物
用有变化的点和线画画景物内部
用不同的点和线组合装饰
○2 欣赏同龄人的画 3 学生练习，教师巡视 ○
四、展示和评价
1、展示评价
a引导学生欣赏各自的作品，在自评和互评中帮助学生找到改进方法。b 引导学生交流、分享，说说本课的学习感受和体验。
[ 在展示作业过程中，通过同伴间的相互学习，培养交流、感悟能力，培养绘画兴趣。]
2、互评与教师点评
