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月6日上午，教育学会的徐xx老师和我们共同分享了“海伊斯科普”教育。开阔了我们的视野，特别是一日生活安排，对我的启发很大，反思我们的计划往往缺乏趣味性、游戏性，导致孩子们不愿意做计划。在海伊斯科普教育中，在不同的时段，教师的任务是不同的，但是教师的作用是观察孩子、帮助孩子完成计划，反思我们的教师常常是指挥者，孩子是 教师的手下。老师是导演，孩子是演员。游戏往往不是孩子自己想玩的。教师评价孩子，不是单纯的评语式而是用具体的实例来评价孩子，正面的，表扬式的与家长一对一交流，老师随时记录孩子的情况，反映给家长的情况讲证据，重事实。这是我最大的收获。
下午，我们 聆听了吴xx教授主讲的《社会转型期的科学领导》吴教授为我们介绍了领导的发展脉络和研究范围。为我们分析了当下社会转型的挑战。影响社会和谐的矛盾有哪些。教会我们应对社会转型，领导者如何完善个人素质，树立领导权威，提高领导艺术，做好本职工作。总之，吴教授的讲座使我们受益匪浅。
