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践行弟子规 争做四好少年
-------母亲节体验日记
黎明小学
三年二班
崔逸达
《弟子规》在背诵过程中，对学生强调道德教育，这种道德教育是从孝敬父母开始的。践行弟子规，争做四好少年通过讲解《弟子规》中对父母的孝道，将其上升到祖**亲的高度，在这一高度之上，指导学生树立远大的理想。理想的树立对学生地进一步提高有着重要的意义，梁启超先生曾经说过：“少年智，则国智；少年强，则国强„„”小学生在年龄合适的时候，都要加入少先队，教师要善于将少先队的精神和宗旨等讲给学生们听，并且让学生在生活当中，也慢慢去体会这种对祖**亲的爱，在背诵的过程中，去体会那种理想的伟大之处。
《弟子规》作为中国传统文化的经典之作，在学生背诵时，不只是去强调对经典的诵读，还要帮助学生往“四好少年”方面去靠拢。教师的引导，能让小学生明白争当“四好少年”首先就是要树立对祖**亲的爱，树立长远的人生理想。知识的记诵，其目的在于让学生能够联系实际，联系到日常的学习和生活过程之中去，尤其是对争当“四好少年”的追求上去，这种追求，不只是完成教师布置的背诵作业，更是用《弟子规》去引导如何做人，如何在感悟经典的过程中，认识得到提高，思想得到升华。结合我校的写字特色教学的一系列活动，让学生将《弟子规》的内容，通过智慧之笔，写在纸上，是对心灵的一次升华，在不断地书写过程中去体悟《弟子规》，去感受祖国传统文化的魅力所在。
