教孩子握笔,好习惯要早培养(教学随笔)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何教孩子养成好习惯”。
教孩子握笔,好习惯要早培养
金秋九月，一群天真活泼的一年级新生又坐在课堂里上课学习了。我握着一支铅笔在实物投影仪的镜头下讲解执笔的要领，学生通过屏幕放大，看得十分清楚。他们学着以标准的姿势执好笔，停在纸上，让我来检查。我逐个巡视，很满意，于是让学生开始书写。谁知学生们手指一动，马上换了一种他们已经习惯的执笔姿势来运笔：有的用大拇指按着食指，有的用食指勾着笔杆，有的捏到笔尖上，有的手腕内翻，而且头越写越低，越写越歪。我一再纠正，收效却不大。在此后的课堂上，尽管我多次示范还是有一部分同学只要一运笔姿势就变了。因为他们已经很习惯于用某种姿势运笔了。
这跟现在流行的观点有关，即孩子宜早认字，但不宜早写字，最好等到上小学后再写。因为孩子太小，手骨、手腕发育未成熟，过早学写字会使他们的小手发育不良。而且写字“枯燥又乏味”，会使孩子“讨厌”，并带来压力。再说家长不是老师，教孩子执笔姿势不对，岂不是误了孩子？但育儿又提倡让孩子尽情去涂鸦，以发展孩子的手部控制能力，丰富想象力。于是家长们一般都会给孩子一叠纸、一盒彩笔，任孩子将笔捉也好、握也好、捏也好在纸上尽情发挥。
我赞成让孩子早认字，也赞成让孩子尽情涂鸦，但只要是孩子拿起笔，无论是涂鸦还是写字都应同时教孩子以正确的姿势执笔。
孩子一般在周岁前已会涂鸦了，试想一个孩子从周岁到六岁入学，经过约五年时间，他们都是在无执笔指导的情况下进行涂鸦的。在这么长的时间内，特别是三——五岁期间，孩子们其实已开始形成自己的执笔习惯与运笔方式。手部肌肉在运笔的时候也有了“怎样运笔容易出力”的记忆。一旦习惯形成，改一下姿势，则使不出力来。这就是为什么入学后，老师教执笔，学生握着笔不动时姿势都对，但一写就走了样。而且纠正起来十分困难，甚至终身纠不过来。
有专家认为孩子四岁时可以学钢琴。因为手指已有了一定的力度。而此时也该在孩子涂鸦时教他正确的握笔姿势。家长不必但心会教错孩子，握笔的姿势图在很多描红本上都有，只要照图琢磨一下，就可以给孩子一个正确的示范与指导。只要平时多提醒、多指导、多加鼓励，孩子在轻松的涂涂画画中是可以掌握正确的执笔姿势的。而适量、正确的涂画，可以使孩子手眼协调，手部小肌肉得到锻炼。只有过长时间的涂画，才会对孩子的手部发育产生影响。
所以，在孩子三——五岁涂鸦时，就该教给孩子正确的执笔方法，让孩子终身受益
