苏教版小学语文六年级上册一至二单元检测卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新苏教版小学语文二下”。
号_________---------------乐民中心小学2011年秋期 六年级语文上册素质检测题
（考试时数：90分钟）
可怖_________，凝视着____这尊黑色的雕像______________徐徐沉入大海。我们在朗读这话时应该用_沉重_________语气，因为__这时大家心里很悲伤________________________________________________。
2、哈尔威船长一生都要求___自己忠于职守_________________,____履行做人之道________________。这样一位船长，我们可以用 舍生救人、-座---------_-_--_-_--_-_--_-_--__装_-_--_-_--校---学--------------------
一、看拼音写汉字（5分）
bǔ kài yōu zhì jù
（哺）育 慷（慨）（忧）虑（秩）序（惧）怕
二、组词（8分）
膏（牙膏）蓄（积蓄）号háo（呼号）糊hú（糊口）育（教育）畜（畜生）号hào（号码）糊hù（模糊）
三、把词语补充完整(4分)，再按要求完成练习（4分）（共8分）
慷（慨）激（昂）横（行）霸（道）巧（夺）天（工）喜（出）望（外）
（波）澜（壮）阔（浓）妆（淡）抹 任选两个词语造句 景德镇的陶瓷天工巧夺。大海波澜壮阔。
四、读句子，划去括号里用得不恰当的词。（4分）
1、上课铃响了，教室里立即（安静）了下来。
2、爱迪生经过反复试验，终于（发明）了电灯。
五、修改病句（在原句上改）（4分）
1、哥哥和李明是好朋友，他经常李明去打乒乓球。
2、我估计明天下雨。
3、南山的秋天是一年中最美的时候。
4、经过老师的耐心指正，使我认识了自己的错误。
六、回忆课文内容填空（16分）
1、船长哈尔威___屹立_____在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有话说，___一个手势也没有做_________________________。人们透过____阴森_______
等词语来形容。
3、死去元知万事空，__但悲不见九州同__________________ ；王师北定中原日，__家祭无忘告乃翁__________________。
4、我们爱你—战国编钟___奏出的古曲____________，改革开放__谱写的新歌______________，神州万里__涌动的滚滚春潮______________，祖国大地___燃起的希望之火_____________。
七、阅读短文，完成练习。（4+4+4+3+6+4＝25分）
人类的老师
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻
便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊！
1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词。
模仿
mó
(√)
mú
（）．薄壳 bó
（√)
báo（）．
2、联系上下文，理解词语意思。
轻而易举：___轻松容易______________________________ “流线体”：_流线体是前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，_______________________________
3、按要求改变句型。
①工程师改进了船体的设计。改为“把”字句：工程师把船体的设计改进了_________________________________ 改为“被”字句：船体的设计被工程师改进了_________________________________ ②自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
改为陈述句：自然界可以充当人类“老师”的生物不止蝙蝠一种____________________________________________ ③ 广大生物界真是人类的好“老师”啊！
改为反问句：_难道广大生物界不是人类的好“老师”吗___________________________________________
4、概括第3自然段的段意。
人类研究鸟类蜻蜓，发明改进了飞机
5、科学家从鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的什么问题？ 房屋轻巧坚固
