哈尔滨市工大附中初二语文单元测试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初二语文单元试卷”。
哈工大附中初二学年语文第一单元测试卷
一．积累与运用（30分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（C）
A．阻遏â 绥靖 suí 消耗 hào 支撑 dǎng 转弯抹角mî ．．．．chēng 锐不可当．．B．疟子yào 寒噤歪zâ 瓦砾巍巍 chàn 寥寥可数liáo ．．jīn 仄．．lì 颤颤．．．C．泅水qiú 箱箧见piē 飒爽英姿sà 精疲力竭．．qiâ 惊骇．hài 瞥．．．jiã D．门闩防dī 憧憬chïng 淳朴chún 永垂不朽不安lǜ ．shuān 提．．．．xiǔ 焦虑．2．下列词语中没有错别字的一项是（C）
A．荒谬 腋窝 呜咽 恍惚 月明风轻 孔武有力 B．泄气 阌乡 劫掠 纳粹 眼花瞭乱 富丽堂皇 C．竹篙 悼念 拘束
击溃 名副其实 张皇失措 D．吆喝 熹微 晨曦 拘谨 响彻云宵 马革裹尸
3、下列加点词语使用正确的一项是（A）
A、期中考试过后，很多同学没有因为成绩好而沾沾自喜，却仍然孜孜不倦的学习着。．．．．B、网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断突破自己，成为亚洲网坛的骄傲。．．．．C、面对芸芸众生的莘莘学子，老教授内心无比欣慰，他似乎看到了美好的未来。．．．．D、易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。．．．．4．下列各句中，没有语病的一句是（B）
A．春天的哈尔滨，到处盛开着美丽的紫丁香，真是美丽的季节啊！B．“六一”期间隆重上映的动漫电影《功夫熊猫2》，给无数小朋友带来了欢乐。
C．本届深圳大运会安保人员的心理素质是过硬的，不会发生面临突发事件而无所适从。D．昨天我们上了一堂班会课，在同学们的热心帮助下，我改正并认识了自己的错误。5下面选项中搭配正确的一项是（D）
A 鲁智深—大闹飞云浦
B 张飞—过五关斩六将 C 《童年》的主人公是保尔•柯察金 D《朝花夕拾》的作者是鲁迅
6、根据语境，仿写画线句，将下面的句子补充完整。
人需要祝福，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一朵花代表一份快乐，我送你一个百花园；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、自古以来人们赞美莲花、菊花、牡丹花、腊梅花等，歌颂松树、柏树、白杨树等。花有花的姿容，树有树的气质，花有花的品质，树有树的意志，请你说出花、树中你喜欢哪一种，说说你喜欢的理由。（60字以内）表达清晰，语言流畅即可
8、按课文原文填空（9分）
（1）少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）
（2）欲济无舟楫，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）日暮乡关何处是 ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（4）挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白《送友人》）
（5）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）（6）《三峡》一文中侧面写山之高地句子是 自非亭午夜分，不见曦月。（7）《三峡》一文中写两岸连山的句子是： 两岸连山，略无阙处。二．阅读（30分）
（一）阅读《三峡》选段，回答9—11 题（10分）
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘（写作“山献”）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
9、解释加点词语的意思（2分）
素湍：雪白的急流 回清：回旋的清波
10、下列四组句子中加点词意思相同的一组是 ③（填序号）（2分）
①沿溯阻绝 哀转久绝
②或以钱币乞之 或王命急宣 ．．．．③春冬之时 蜀之鄙有二僧 ④其文理皆有可观者 其诗以养父母收族为意 ．．．．
11、翻译重点语句（4分）(1)清荣峻茂，良多趣味。
水清、树荣、山高、草盛，趣味无穷。
(2)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
中间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，也不如它快。
12、第四段中引用渔者歌谣的作用是什么？（2分）
渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛，写出了此时此地的伤感。进一步突出三峡山高水长的特点。
（二）阅读《芦花荡》选段回答13-16题。(10分)
①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
②敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
③撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
④老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
⑤老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一支枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
⑥老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
⑦因为他，敌人的愿望就没有达到。
⑧每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。
13选文第①段属于什么描写？其作用是什么？（3分）
环境描写
突出湖面的芦苇荡被鬼子封锁的严峻形势，为下面老头子英勇无畏的精神做铺垫。
14文中对主人公“老头子”的外貌描写主要抓住哪个特点来刻画？（2分）抓住精明强干，特别有精神、敏锐、机智、英勇、果敢的特点。
15“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”怎样理解这句话，用自己的话概括表现人物怎样的性格？（3分）
你把任务交给我，我就凭借自己水上的本领，保证万无一失，完成任务。自信，自尊。
16“„„像一片苇叶，奔着东南去了。”“„„小船又飘回来„„”体现船行得什么特点？我们猜想这是怎样的撑船人？（2分）
轻盈、轻快的特点。有着娴熟的水上经验
（三）阅读《盲道上的爱》，完成17～20题（10分）
盲道上的爱
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。
②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的„„
⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。
⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。（选文有改动)
17．本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。（2分）一种是母爱，一种是正常人对盲人(残疾人)的爱。
18．医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么?(4分)如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。(或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”)方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。
19．方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿?(2分)
父女俩通过方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。
20．文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解?(压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。)(2分)感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人(残疾人)生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。
三 作文（40分）
请以《那一刻，我长大了》或《倾听生命拨动的声音》为题目写一篇作文。要求：①立意自定，情感真挚 ②除诗歌外，文体不限③不少于600字
