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实验安全常识
物理实验教学的过程中，安全性非常重要，物理实验过程中常常隐藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性，如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来救急。这都是每一个初中物理教师必须具备的素质。本人通过多年来的教学实践并结合初中物理教学的特点，总结概括了安全用电常识以及在实验过程中如何安全使用仪器设备，提高学生的安全意识，加强自我保护的措施，让每一个学生都能安全、健康的成长。
一、实验安全
（一）、安全用电常识
违章用电常常可能造成人身伤亡、火灾、损坏仪器设备等严重事故。物理实验室使用的电器设备较多，特别要注意安全用电。学生在进行电学实验时，能用安全电压（≤３６ｖ）代替的尽量用安全电压，不能代替的必须向学生说明正确的操作方法和注意事项，教育学生遵守实验室安全管理制度，防止发生意外。
1、防止触电
（1）不用潮湿的手接触电器。
（2）电源裸露部分应有绝缘装署（例如电线接头处应裹上绝缘胶布）。（3）所有电器的金属外壳都有接地保护。
（4）实验时，应先连接好电路后才能接通电源。实验结束时，应先切断电源再拆线路。（5）修理或安装电器时，应先切断电源。
（6）不能用测电笔去测试高电压。使用高压电源应有专门的防护措施。（7）如有人触电，应迅速切断电源，然后进行抢救。
2、防止引起火灾
（1）使用的保险丝要与实验室允许的用电量相符。（2）电线的安全通电量应大于用电总功率。
（3）室内若有氢气、煤气等易燃易爆气体，应避免产生电火花。继电器工作和开关电闸时，易产生电火花，要特别小心。电器接触点（如电插头）接触不良时，应及时修理或更换。
（4）如遇电线起火，立即切断电源，用沙或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火，禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火。
3、防止短路
（1）线路中各接点应牢固，电路元件两端接头不要互相接触，以防短路。（2）电线、电器不要被水淋湿或浸在导电液体中。
4、电器仪表的安全使用
（1）在使用前，先了解电器仪表要求使用的电源是交流电还是直流电、是三相电还是单相电以及电压的大小（380V、220V、110V或6V）。须弄清楚电器功率是否符合要求及电器仪表的正、负极。
（2）仪表的量程应大于待测量，若待测量大小不明确时，应从最大量程开始测量。（3）实验之前要检查线路连接是否正确，经教师检查无误后方可接通电源。
（4）在电器仪表使用过程中，如发现有不正常的声响，局部升温或嗅到绝缘漆过热产生的焦味，应立即切断电源，并报告老师进行检查。待故障排除后再继续实验。
（二）、实验操作过程中的安全
实验
一、停止沸腾的水重新沸腾
1、实验时不能直接用手拿烧瓶，防止烫伤，要用试管夹夹好，夹稳。
2、烧瓶塞要塞紧，防止松动。
3、实验不能离学生太近，防止意外水喷出烫伤学生。（举实例：）实验
二、碘的升华和凝华实验
碘蒸气有毒，实验要在密闭的空间进行，防止碘蒸气漏出。（举例）
实验
三、探究凸透镜成像的规律
1、火柴使用的安全隐患。（解决方法：
1、控制火柴发放的数量，在全班仅点燃几支蜡烛，其他同学相互传递过火。有效控制学生随意点燃废纸或其他可燃性物体。）
2、高温的蜡烛油容易灼伤人的皮肤。蜡烛油滴落在地面上，使得地面上异常光滑。（解决方法：实验时间要紧凑，以防蜡烛油滴落灼伤皮肤或滴落在地面上，使得地面异常光滑而发生意外。）
3、蜡烛在燃烧时发出浓烈的气味并使实验室内二氧化碳浓度增加，使学生感觉不适。（解决方法：实验中应要保证有适当的通风，实验结束后，立即将蜡烛熄灭，并开窗通风。）
实验
四、测量小石块的密度
量筒使用时容易摔碎，玻璃易划伤手指。（解决方法：量筒使用时要轻拿轻放，防止量筒本身因重心较高稍有晃动而摔碎，但凡筒口打破的量筒尽管对读数无碍，也一律不能继续使用，防止玻璃划伤手指。）
实验
五、比较不同物质（液体）吸热升温的特点
1、使用酒精灯的安全隐患。（解决方法：酒精灯内酒精的体积不能超过总体积的三分之二也不能低于总体积四分之一，防止液面离火焰太近灯内酒精发生燃烧的现象，和灯内空间过大后产生过多的酒精蒸汽使酒精灯爆炸。）
2、烧杯：（解决方法：烧杯一定要放在石棉网上加热。）
3、高温液体烫伤。（解决方法：烧杯内盛放液体的体积不能超过烧杯总体积的三分之二，这样做不仅可以避免液体多温度上升慢，所需实验时间长，更主要是防止在移动烧杯的过程中，液体溢出烫伤皮肤，尤其要注意盐水的沸点高于水的沸点。下一组学生实验时，不必重新换液体，仅冷却片刻后继续使用，防止倾倒原液更换新液时很容易烫伤和不必要的浪费。）
4、烧杯、酒精灯易破碎划伤手指。（解决方法：实验时一定要细心观察、谨慎操作，特别要防止学生走动时影响实验桌的稳定性，造成损坏及伤害事故的发生；实验前要做好防范措施和应急预案，准备好消毒和治疗烫伤的药物以防万一）
实验
六、测量定值电阻的阻值
1、用电安全。（解决方法：在实验过程中要求学生操作规范，缠绕好线头，拧紧螺帽，防止安全事故的关键是教师预先插好学生电源的插座，严禁学生随意拔下，教师及时控制好操作台的总开关）
2、电表安全（解决方法：首先选择好学生电源中电压的挡位，然后再考虑电表的量程，电表的量程一定要大于该用电器对应的额定值，从安全使用的角度来说，尽可能选用大量程）
二、实验室安全事故紧急处置预案
出现事故时，当事人、组长及组员是抢救事故现场的“第一责任人”，在确保自身安全的情况下，应果断采取相应的方法进行处理和救援，及时报告单位领导和综合办公室。重大情况发生，要积极抢救，并及时向火警119和急救120求助，报告时应说明单位、地点、事故情况、人员伤害等情况，派人在约定地点等候救护人员和车辆。
一、触电的急救
当有人触电时，应立即切断电源或设法使触电人脱离电源；患者呼吸停止或心脏停跳时应立即施行人工呼吸或心脏按摩。特别注意出现假死现象时，千万不能放弃抢救，尽快送往医院救治。
二、火灾的处理
1.在实验室起火时，应立即作起火原因分析，并将实验过程的各个系统隔开。2.加热试样或实验过程中小范围起火时，应立即用湿石棉布或湿抹布扑灭明火，并拔掉电源插头，关闭总电闸。易燃液体或固体（多为有机物）着火时，切不可用水去浇。范围较大的火情，应立即用消防砂、泡沫灭火器或干粉灭火器来扑灭。精密仪器起火，应用四氯化碳灭火器。实验室起火，不宜用水扑救。
3.人员衣服着火时，立即用毯子之类物品蒙盖在着火者身上灭火，必要时也可用水扑灭。但不宜慌张跑动，避免使气流流向燃烧的衣服，再使火焰增大。
三、烧伤急救
1.普通轻度烧伤，可擦用清凉乳剂于创伤处，并包扎好；略重的烧伤可视烧伤情况立即送医院处理；遇有休克的伤员应立即通知医院前来抢救处理。
2.化学烧伤时，应迅速解脱衣服，首先清除残存在皮肤上的化学药品，用水多次冲洗，同时视烧伤情况立即送医院救治或通知医院前来救治。
3.眼睛受到任何伤害时，应立即请眼科医生诊断。但化学灼伤时，应分秒必争，在医生到来前即抓紧时间，立即用蒸馏水冲洗眼睛，冲洗时须用细水流，而且不能直射眼球。
四、创伤的急救
1.小的创伤可用消毒镊子或消毒纱布把伤口清洗干净，并用3.5%的碘酒涂在伤口周围，包起来。若出血较多时，可用压迫法止血，同时处理好伤口，扑上止血消炎粉等药，较紧的包扎起来。
2.较大的创伤或动、静脉出血，甚至骨折时，应立即用急救绷带在伤口出血部上方扎紧止血，用消毒纱布盖住伤口，立即送医务室或医院救治。但止血时间长时,应注意每隔1～2小时适当放松一次，以免肢体缺血坏死。
五、中毒的急救
对中毒者的急救主要在于把患者送往医院或医生到达之前，尽快将患者从中毒物质区域中移出，并尽量弄清致毒物质，以便协助医生排除中毒者体内毒物。如遇中毒者呼吸停止，心脏停跳时，应立即施行人工呼吸、心脏按摩，直至医生到达或送到医院为止。
六、环境污染
1、应急小组配合有关部门迅速控制事故源，并针对事故对人体、动植物、土壤、水源、空气造成的现实危害和可能产生的危害，迅速采取封闭、隔离、消毒等措施，尽最大努力降低对人员的伤害和环境的污染。
2、指定专人视情况向公安消防、环境保护、供电供水和卫生防疫等有关部门报警或请求救援，组织人员疏散和现场保护，引导公安消防、环境保护、安全监督、供电、供水和卫生防疫等部门有关人员进入现场实施救援。
3、废气泄露时，及时有效地疏散人员，打开门窗和通风装置。如果大量有毒气体泄漏，就应立即通知周围居民和单位人员撤离，并向有关部门请求支援。
4、实验室内有毒废液泄露应根据有毒液体的性质，立即采取相应的急救措施，控制泄露和处理废液。大量有毒废液泄露影响人体、动植物、水源、土壤时，应立即通知环境保护、供水、卫生防疫、水处理等部门处理。
5、发生固体废物污染环境的事故时，应及时监测污染物质，隔离污染区域，采取救治措施。
6、废气、废液、固体废物引发的中毒事故发生后，应立即用湿毛巾捂住嘴、鼻，将中毒者从中毒现场转移至通风清洁处，采用人工呼吸、催吐等急救方法帮助中毒者清除体内毒物，送医务人员治疗。也可通过排风、用水稀释等手段减轻或消除环境中有毒物质的浓度，必要时拨打120急救电话，保护好现场。
