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关于减轻小学生学习负担的建议
小学生学习负担过重，是当前全县小学普遍存在的一个突出问题。我调查过身边的同事和群众，大家对此反映十分强烈。尤其是毕业班六年级，学生每天过的就是“高三”的生活。高考考语数英和综合，六年级现在也跟上了，也考语数英和综合，综合是品德、科学、美术、音乐这四门课。按理说县教研室要求毕业班考综合是检查学校是否真正落实了素质教育，但实质上这些课程如果让一张试卷来检查的话，便演变成了学生死记硬背的课堂！我家一邻居孩子正读六年级，几乎每天放学回家就要背诵厚厚一大摞的综合复习资料，晚上写作业都要写到十点以后，语文、数学各是一张试卷，英语抄写单词五遍，另加一篇作文，家长抱怨道：“一天一篇作文，我看莫言一天也写不出一篇吧！现在搞什么教育，就知道把学生磨成考试的机器！”
还记得著名的“钱学森之问”吗？“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”因为我们的学生整天就是作业、考试！
求知、探索的欲望是人类与生俱来的天性，而孩子对陌生事物更是天生具有非常强的好奇心，过重的学习负担会严重挫伤孩子对周围世界的认知意愿，损伤孩子探索陌生事物的积极性、主动性，影响孩子创造性的发挥。把小学生从沉重的课业负担中拯救出来，把被剥夺的童心和乐趣还给他们，让孩子能全面的、自主的、健康地发展。
建议我县各级教育部门要切实负起责任，把减轻小学生学习负担纳入重要议事日程。教育部门不得把优秀率、及格率作为对学校办学水平进行评价和奖惩的唯一标准。加大教育投入，多给学生提供开阔视野，拓宽知识的机会，创造良好的学习环境，提高学生的综合素质。
