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我 是 一 名 幸 福 的 老 师
城关乡高场小学
翟雪丽
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我叫翟雪丽，来自城关乡高场小学，我今天向大家汇报的题目是《我是一名幸福的老师》。
首先，感谢各级领导给我这次作报告的机会，给我搭建了一个与各位老师沟通交流的平台，同时也诚挚地感谢各位老师在百忙中抽出宝贵的时间来听报告。在这里，我向大家汇报一下我从教14年来在教育教学工作中的一些心得体会，不当之处，敬请批评指正！
有人说：“家有半斗粮，不当孩子王。”也有人说：“当老师是最苦的，也是最傻的。”更有人会说：“当老师既清贫又辛苦，根本没有幸福可言。”
人们都在追求幸福，人们也在抱怨不幸。这当然也包括老师。要做一个幸福的老师似乎没那么容易。老师也是社会人，不能不食人间烟火，更逃不了柴米油盐的琐碎，拒绝不了人情世故，也挡不住新生活的刺激。
要做一个幸福的老师确实不容易，工作上要得心应手，又渴望赢得领导社会的赞许。许多来自社会的压力与指责与日俱增，再挑剔的眼中幸福对老师来说遥不可及。
有许多事让我明白了是痛苦还是幸福，看问题的角度不同，心态就不同。痛苦，来自攀比和欲望；幸福，则来自感恩与满足。生活中，我们常常在乎金钱的多少，而忘了咀嚼爱的味道。我们放大了物质的刺激，而往往忽视了精神的愉悦。作为教师，我们全部的责任理应是爱。用一颗心去善待另一颗心，用温暖的爱去感化身边的每个人。少一点攀比，多一点感恩；少一点挑剔，多一点宽容；少一点急躁，多一点等待。你会发现，你是一个多么幸福的老师。
你除了物质，更多拥有的是精神上的满足；你桃李满天下，你的思想被千千万万的学生一生珍藏；你何其荣耀，何其尊贵，你拥有许多人无法企及的幸福......只因我是一名教师，一名幸福的教师。
十四年的风风雨雨，十四年的酸甜苦辣，十四年的默默奉献和无愧的收获，让我深深懂得：教育工作是一项幸福的事业，我们教师的幸福来源于对教育无悔的付出和对学生真挚的爱。
十四年前，刚毕业的我怀着对教育事业的挚爱和对未来美好生活的憧憬，来到家乡比较偏远的王大瓢小学任教。由于教师严重缺编，这个小学从没上过体育课，于是学校安排我教全校的体育，一听说学校要开体育课，孩子们甭提多高兴了，看到孩子们期待而高兴的神情，一种强烈的责任感在我心中油然而生，我暗暗发誓：一定要把体育课上好，决不能让孩子们失望！为了上好每一堂体育课，我认真备课，既备教材又备学生，既备教法又备学法，根据小学生的生理和心理特点及学校的实际情况，我逐渐探索出一套融运动和游戏于一体的体育
教学模式，切实做到寓教于乐，让孩子们在玩中学、学中玩，既锻炼了孩子们的身心又开发了智力，很快，体育课成了孩子们最喜欢上的课，我也成了孩子们最喜欢的老师。上体育课时，每当看到他们脸上灿烂的笑容，看到他们非常认真的做运动和快乐的游戏时，我心里就感到无比的幸福。
从走上讲台成为一名小学教师的那一天起，我就以“学高为师，身正为范”严格要求自己，并不断培养自己高尚的品德和无私奉献精神，我认为只有这样才能做到：以渊博的知识教育人，以高尚的情操熏陶人，以人格的魅力感染人，以美好的心灵塑造人，使学生健康成长。
师爱是教育的灵魂，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。爱在细微中，我把全部的爱心都倾注在孩子身上，与孩子们在一起我其乐无穷。以至于我教过的学生毕业后，他们每到节日都给我送贺卡或者发祝福短信，有的还跑到我家和我聊天。
2007年9月，我接了三年纪的一个新班，当时有一个叫晶晶的女孩，是个留级生，让老师十分头痛，四年级的老师死活不要，三年级的老师不愿接受，这个学生年龄偏大，不但学习成绩差，还是班里的”女霸王”，学生不敢惹，老师不好管，于是她没人要了。难道就这样把她抛弃了吗？就这样让她辍学吗？不！我决定收留她。她就成了我的学生。谁知刚到班里没几天，她就开始闹事，欺负别的同学，三天两头有学生告他的状，别的老师还经常开玩笑的说：当初你就不该 3
要她，留个祸害吧！听了他们的话语，我心里不免有些后悔，但转念一想，他只是个孩子，难道她真的无可救药了吗？我不信，从此，我就开始观察她的一举一动，留心她的一言一行，经过一段时间的观察，我发现她并不是一个品质恶劣的坏孩子，只是她的性格有些倔强、孤僻、怪异罢了，再加上长期以来老师和学生对他的偏见、冷漠使她有一些叛逆和敌视行为。找到了“病因”，我就“对症下药”，以后再有学生告她的状，我不再像以前那样对她大声呵斥，而是采取冷处理的方法。课堂上，只要她举手，我就提问她，即使她回答错了，我也鼓励她，久而久之，她变得的开朗了、活泼了、自信了，与同学的关系也融洽了，学习成绩也迅速提高，经过我们三年的不懈努力，期末考试居然由原来的班里倒数，到六年级时已经能保持前八名了。她的父亲本来对她已经失望，但看到她变化这么大，成绩提高这么快，真是高兴极了，专门给我打电话，一定要请我坐坐表示感谢，他激动地说“孩子有这么大的变化，取得这么好的成绩，全靠老师的悉心教育啊！”听到学生家长感激的话语，想到学生可惜的变化、优异的成绩，我心里感到无比欣慰，无比幸福！
晶晶的进步告诉我，每个孩子都有求上进的愿望，有的孩子之所以暂时比较落后，只是因为她还没有找到适合自己发展的环境和土壤。我们的责任就是为每位学生开垦出一片成长的沃土。让每一朵花都尽情绽放。只要我们用“心”执着的去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要用真情去创造积极向上的氛围，激化学生的潜能和创造力，使他们健康成长。
“人能够被毁灭,但是不能够被打败”。在生活中我们都会遇到坎坷与挫折。当你试着去面对困难和压力时，我相信这些困难总有一天会屈服在自己的脚下。相信自己，就等于拥有了无穷的力量。只有拥有一颗自信的，积极向上的心，你就拥有了生命中那一片永远都不会枯萎的风景线，你就拥有了永远都不会消失的青春年华。
记得那是2010年，我教六年级的语文、品德兼班主任，孩子们面临毕业，我深感肩上担子的沉重，于是我每天天不亮就起床做饭，为的是能早早赶到学校辅导学生学习。安排学生打水，擦洗桌面，保持个人和室内外卫生，让他们一天都有舒爽的心情。课堂上我给他们读诗歌、讲童话、寓教于乐。下课了，我和孩子们一起游戏玩耍，其乐融融。一来二去，我似乎已不是他们的老师而是他们的朋友了。
天有不测风云。正当我与孩子们快乐而融洽地即将度过他们的小学生活时，我父亲突发脑溢血，昏迷不醒，住进了医院。看着平时最疼爱我而现在最需要我照顾的老父亲，想想学校里我最喜爱而现在最需要我的孩子们，我为难了，彷徨了，犹豫了。最后，我想了一个两全的办法：白天上班，夜里照顾父亲。十多天过去了，父亲虽然逃过了生死劫，但他成了不会说话、不会吃饭、不会走路的植物人，更离不开人照顾。为了不耽误孩子们的学习，周一到周五我从来没照顾过老父亲，每天一如既往地早起晚归，上课、辅导、批改作业。周五放学以后，我总是急匆匆把孩子送回家，再急匆匆搭公交车回到几十里外的老家照顾父亲，到家时常常是夜里八、九点了。照顾父亲不是一件容易的事，既要耐心又要细心，两小时翻一次身，三小时喂一次流
食饭，一天二十四小时守着他不能睡。尽管这样，星期一我仍然照常上班，从没缺孩子们一节课。
屋漏偏逢连阴雨。2010年6月，在医院工作的爱人在去接病人的途中，不幸出了车祸，锁骨骨折，住进了医院，于是我白天上完课，再赶去医院照顾爱人，晚上批改作业，备课，星期
六、星期天又要回老家照顾父亲，长时间的奔波劳累使我身心疲惫，心力交瘁，已无心管家里的事了。爱人回到家里休养以后，正是我这个做妻子的尽心照顾他的时候，但为了孩子们的学习，我从没请一天假，我深深的知道：在家庭和事业之间我选择了事业，在亲人和学生之间我选择了学生，在亲人和学生都需要我付出爱的时候，我把爱心无私地奉献给了学生。也许我不是个称职的妻子，不是个称职的母亲，但我是个无愧于孩子们、无愧于教育事业的老师！对此，我无怨无悔！
福无双至，祸不单行。2010年10月，一个星期五的下午，我像往常一样上完课，搭车去伺候长期卧床不起的老父亲，晚上刚到家，一个朋友打电话说：“哥们，你在哪儿？”“怎么了？你有什么事吗？我在老家。”“你赶快回来吧，你家着火了！”。真是一个晴天霹雳！当头一棒，把我打蒙了。等我赶回家时，家里已是废墟一片，一片狼藉。一场无情的大火瞬间吞噬掉我家里的一切，精神崩溃的丈夫撒手人寰。接着父亲也离开了人世，短短半个月，我失去了生命中重要的两个亲人，我失去了家里的一切，此时此刻的我悲痛欲绝，痛不欲生。孩子们听说以后，专门请假到我家安慰我，她们抱着我哭着说：“老师，您要坚强，您要挺住，我们永远和您在一起！”，看着孩子们稚
气而渴盼的眼神，听着孩子们真挚而温暖的话语，我早已泪流满面。我教过的正在上初中的几个学生听说以后，为了来安慰我，竟然向老师撒谎说去看病。一位学生家长也来到我家，掏出200元钱诚恳地说：“你平时对孩子那么好，孩子托我来看看您，这是我们的一点心意，请你一定收下！”，此时此刻我觉得先前为孩子们所做的一切都值，我感到我是一个最幸福的老师！
教师的幸福人生需要我们用幸福的汗水甚至是泪水来滋润。身影疲惫，额发苍老，当一切成为往事的时候，倘若我们能够坦然地迎接自己教育过的每一位学生的笑脸，那才是教师幸福的最高境界！因此我们没有理由不去爱我们的学生，爱每天平凡的小事，爱每节平凡的课堂，做一位幸福的老师，享受工作中的幸福。
为了孩子们，为了我至爱的教育事业，一料理完丈夫和父亲的丧事，我便返校正常上课了，昨天的痛苦已化成今天工作的动力，我又以饱满的热情全身心投入到工作之中。功夫不负有心人，在去年全乡质量检测中我班成绩荣获全乡双第一。
没有比人更高的山，没有比脚更长的路。人生之路漫漫，从教之路也会遇到荆棘和坎坷。但无论如何，我始终会擎一颗对教育、对孩子火热的心，在教育之路上奋然前行，有了爱，我就有无穷的力量，我就永远不会退缩，不会放弃。我要像陶行知先生那样，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神和博大情怀，为教育事业奉献一切！
我爱教师这个平凡而又神圣的职业，我爱“塑造人类灵魂”这一伟大的工作，我更爱天真浪漫、充满朝气的孩子们！我要用诚挚的爱心托起孩子们明天的太阳！
与孩子们在一起，我无比幸福，我是一名幸福的老师！
