浅谈计算机教学的特点及方法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五种现代教学方法”。
浅谈计算机教学的特点及方法
摘要：计算机是21世纪科学发展和走向信息划时代不可必要的设备，而且是当今培养合格人才的必备素质之一，特别是职业中学是培养计算机初级人员的摇篮。所以计算机老师是起到引导、指点的作用。
关键词：计算机技术网络教学 现代教育技术
信息量技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。现代教育技术迅速的发展，需要学习的知识更多，知识更新周期越来越短，为了培养跨世纪的人才，必需利用这些现代手段，才能适应社会的需要。
一、教学内容适应课程的特点
我认为计算机教学应主要注重实际操作，职业中学计算机课程它是一种技能性很强的课程，理论性的知识较为抽象，不应让学生死记硬背，应在实践中以理解的方式去弄懂，比如用教学软件去演示给学生看，然后再去上机操作，这种集图像、声音、动画、图像、动画等通过计算机进行处理，能够充分地刺激学生的视觉、听觉等器官，使他们对所学的知识能更好地领悟和记忆，符合青少年心理特点，且容易被学生理解和接受。是激发学生兴趣是很有效的。中国计算机专家谭浩强曾讲述过：“计算机对于绝大多数人重在使用，对它的软、硬件理论部分，非专业人士不必强求。”计算机不同于其它的学科的特点，它是一门实践性很强的学科，它比任何一门学科的知识的局限性，侧重面应主要在于应用，难懂的理论不要学生去掌握，因此教学应以上机为主。教师为知识的传播者，变成课堂教学的组织者：学生活动的参与者、学生学习的向导和顾问。
二、教学方法采取相互学习、启发教学
计算机操作同学们学得特别快，也很容易接受，有的东西尽管老师没有教，但学生在把老师安排的题目做完以后也可以自己边看书边操作去预习，通过同学们自己上机摸索出一些操作方法，这就是人们常说的“电脑不是学出来的，是玩出来的”，它确实有一定的道理。比如学习《Photoshop》，可以给同学们简单地介绍绘图工具中一些常用功能，老师给学生们一个主题，然后让学生们自己创意画图，要求是充分运用指定的绘图工具，这样可以达到熟练掌握这些工具的目的。也可以找出画得比较优秀的在学生让他们在教师机上当小老师，将他们的操作方法演示给全班同学看，这样有可能比老师教学效果更佳，这种形式多样化，让同学们开心，学东西达到事半功倍的效果。
三、重视直观，激发兴趣
以前我的教学采取常规的教学，先讲了理论，再上机，便效果不好，在教室里讲过的东西，到了机房，同学们什么都忘了，找学生了解情况说：“有的东西由于从未接触过，所以没听懂，有的听得似懂非懂，因为没及时上机实践，等到该上机的时候就陌生了”。比如讲到键盘每个键盘的功能，在教室里讲完后，再到机房，同学们已不记得键的作用了，最好是讲一个边操作一个键。特别是对于职高生，他们主动性较差，老师更要因材施教，在不知觉中、在快乐的氛围中学得更多的知识。
总之，计算机教学从内容到方法不能完全按照常规的教学方式，教学内容要尽可能跟上计算机软、硬件形势的发展，教学方法上要多让学生自己动手，教学形势要多样化，以达到最好的学习效果为目的。
