碳的多样性观课报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“时分的认识观课报告”。
《碳的多样性》观课报告
新课程理念倡导学生能够从问题和任务出发，积极主动地通过交流 研讨等活动，以获取知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学 习方式。本课例是以此为指导思想展开的。本节课的重点是碳的三种同 素异形体及其性质、含碳化合物之间的相互转化，教学主旨是以碳元素 的多样性为线索，探究碳单质的多样性、含碳化合物的多样性、碳转化 的多样性、碳及其化合物应用的多样性。
《碳的多样性》是学生在中学阶段所学习的元素化合物的知识的重要组成部分。这一部分是高中化学教学的重要内容，前面已经学习了物质的分类，氧化还原反应，离子反应以外，本节课的内容可以对这一部分内容进一步巩固，深化，并将这些理论学以致用。宋老师的课，《碳的多样性》讲了两部分的内容，第一部分是多种多样的碳单质，第二个是广泛存在的含碳化合物，主要是一氧化碳与二氧化碳的性质。
教学中，老师充分利用教材提供的“化学前沿”、“交流研讨”组织学生探究和讨论，引导学生将所学的知识与实际问题相联系，做到学以致用。最后通过温室效应给地球带来的危害视频，让学生展开激烈讨论：我们可以做哪些力所能及的事来实现低碳生活，保护我们的地球母亲。通过这个环节的设置激发学生应用化学知识，维护生态平衡的热情和责任，提高可持续发展意识养成与自然和谐相处的生活态度。提到了冬天生炉子，农村家庭在室内放一盆清水，以防止一氧化碳中毒的案例，体现了从生活中走近化学，再用化学去指导生活的理念，以大气中二氧化碳浓度的增大结合视频的播放，让学生认识到温室效应，对于人类社会带来的巨大危害，而凸显了低碳生活的重要性，让学生认识到怎样去保护环境，保护家园，保护美丽的地球。
宋老师的语言表述比较恰当，课堂讲解层次清晰，注重对学生的启发，拓展，并且时刻关注了学习的三个目标，特别是情感态度与价值观目标。宋老师在讲到石墨的时候，引入了美国轰炸南斯拉夫使用的石墨炸弹，破坏其国家的电力系统，提到了科技发展的重要性，但是人类一定不能将发达的科技用于战争，这培养了学生一种正确的价值观。再一个，宋老师在授课的过程中，时刻培养学生的问题意识，涉及的问题由浅入深，引导学生进行深层次的探索，学生讨论热烈，课堂气氛比较活跃，使学生敢于质疑，勤于思考，逐渐形成独立思考的能力，还有合作参与能力
这节课的教学效果明显，目标达成度较高，成功激发学生学习化学的热情。能较好的利用碳及其化合物的知识解释、解决实际问题，应该说这是一堂成功的课。
