关于组织吴忠市区小学生英语口语测试的通知由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语口语测试自我介绍”。
利通区第八小学
关于组织小学生英语口语测试的安排
乡属各小学：
2011-2012学年第一学期教学工作已进入尾声，为促进小学生英语综合语言运用能力的提高，强化小学英语过程性评价，根据《吴忠市区小学生英语学业水平评价意见》和教研室教学质量调研会议精神，本学期小学3-6年级英语口语测试工作由中心学校自行组织，经学校行政会议研究决定，于2011年12月5--8日进行小学生英语口语测试，现将有关事宜安排如下：
一、测试时间：12月5---8日
5日下午：八小
6日上午：十四小；下午：三小。
7日上午：四小；下午：龙一
8日上午：龙二
二、测试年级：临时通知
三、测试办法：从抽测年级各班随机平均抽取若干名学生，抽签测试。
四、测试内容：以本学期教学内容为主，只作适当扩展。
五、测试进度：Module 1 — Module 8
六、测试形式：参照《评价意见》及【口试样题】。
七、测试安排：各村小的准备工作同往年完全相同。
八．测试人员：由中心学校教务主任、英语教研员与选聘的测试教师
九、各年级口语测试题型说明：
三年级（3A）
(一)日常问候及问答（5分）（教师参照问题提问）
(二)认读字母和单词（5分）。
（三）朗读句子（5分）（学生抽签选择）
(四)问答/指认图片或听指/说做等（5分）（学生抽签选择）
(五)话题简述或看图描述（5分）（学生抽签选择）
1.简单作自我介绍；
2.介绍家庭成员及职业（可自带照片）。
(六)才艺展示（说歌谣/唱歌曲/讲故事等）（5分）（学生自己选定）
四年级（4A）
(一)日常问候及问答（5分）（教师参照问题提问）
(二)认读单词（5分）。
（三）朗读句子/课文（5分）（学生抽签选择）
(四)问答/指认图片或听指/说做等（5分）（学生抽签选择）
(五)话题简述或看图描述（5分）（学生抽签选择）
1.简单作自我介绍；
2.看图描述人们正在做的事情；
3.谈论能做或不能做什么；
4.讲述自己的旅行计划；
5.制定一次参加运动会的计划。
(六)才艺展示（说歌谣/唱歌曲/讲故事等）（5分）（学生自己选定）
五年级（5A）
(一)日常问候及问答（5分）（教师参照问题提问）
(二)认读单词和语音归类词（5分）。
（三）朗读句子/对话/课文（5分）（学生抽签选择）
(四)问答/指认图片或听指/说做等（5分）（学生抽签选择）
(五)话题简述/看图描述/对话表演（5分）（学生抽签选择）
1.写一封信：介绍自己；
2.看图说明物品的所属关系；
3.制定购物单并自编对话（2人对话或1人表演）；
4.谈论一天的学校生活；
5.讲述过去发生的事情和活动。
(六)才艺展示（说歌谣/唱歌曲/讲故事等）（5分）（学生自己选定）
六年级（6A）
(一)日常问候及问答（5分）（教师参照问题提问）
(二)认读单词（5分）、（三）朗读句子/对话/课文（5分）（学生抽签选择）
(四)问答/指认图片或听指/说做等（5分）（学生抽签选择）
(五)话题简述/看图描述/对话表演（5分）（学生抽签选择）
1.给笔友写封信：介绍自己；
2.谈论爱好及所拥有的物品（可自备图片）；
3.介绍唐人街的景象或明星片（可自备图片）；
4.讲述你喜欢的中外节日；5.讲述奇妙的动物世界。
(六)才艺展示（说歌谣/唱歌曲/讲故事等）（5分）（学生自己选定）
十、相关要求
1.请各位教师参照上述说明完成教学任务并做好复习工作。
2.各年级第四项(话题简述/看图描述/对话表演)，要体现学生的个性化语言，切忌背诵范文，避免千篇1律。
3.各年级第五项（才艺展示），以本册教材内容为主，体现本学段能力水平，避免降低年段或降低水平。
二〇一一年十一月二十五日
