五年级下册品德与社会《生活在地球村的人们》第二课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“品德与社会地球村”。
3生活在地球村的人们
第二课时
教学内容：课本第110-112页的内容《有趣的文化现象》。
教学目的：知道各民族有不同的文化、风俗习惯，要尊重、欣赏、接纳这种不同。教学过程：
一、复习上节课的内容
二、学习第三个标题《有趣的文化现象》
1、你知道世界上有那些语言？（汉语、英语、日语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、俄语等，至少有2500-3000种，但是使用人数超过100万的语言只有100多种）
2、自学书本第110-111页，说说你懂得了什么。
多样的语言：语言不同，人们的表达也不一样。
如：同样是“早上好！”这句汉语话，用英语说是“Goodmoning！”，英语中的“好”在前面，“早上”在后面。阿拉伯语中，人们早上问候语会说“玫瑰一般的早上！”……
不同的语言反映了不同的文化习惯。如果我们不理解，就会造成误解或闹出笑话。
如”Hi,Linda”在英语中，这样称呼是表示对老师的友好和亲密。而在汉语中是对老师没礼貌。
又如“望文生义”（见课本）
汉语中有很多外来语，我们可以感受到国家的开放性与世界的接轨。如:卡通、百事可乐、桑拿、基因、沙发、三明治、汉堡包等等。
3、自学第112页《有趣的姓名差异》，说说你发现了什么，有什么想法。交流：从中国、美国、朝鲜、日本四个小朋友对自己名字的介绍中，可知：不同国家和民族在文化上具有共性与差异性。
三、总结，结束本课。
