大学生价值观直观与父母的关系_大学生与父母的关系

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大学生价值观直观与父母的关系

大学生价值取向和心理健康在文理科上的特点

本研究对三种价值取向和心理健康各个因子及总分进行差异检验，结果表明：学理科的大学生和学文科的大学生在三种价值取向上没有出现显著差异。这说明三种价值取向在所有大学生身上都存在，不论是学文科的大学生和学理科的大学生，他们都存在这三种价值取向。在心理健康各个因子及总分中，除自尊和疲劳出现显著差异外，其余各个因子均

未出现显著差异。在自尊因子上文科大学生的得分显著高于理科大学生的得分，即文科学生的自尊感较低；学文科的大学生比学理科的大学生更多的感受到疲劳，文科学生出现自尊感降低和疲劳感的增加，可能与文科学生的就业压力大有关。近几年由于高考扩招的原因，大学生的一次性就业率曾下降趋势，大学生就业难度将越来越大，一些在校大学生担心自己所学的专业在社会上无用武之地，尤其是文科大学生，由于所学的知识大多是理论性较强，实践性较少，所以学文科的学生相对于学理科的学生更不容易被社会接纳，这样就会导致他们出现自尊感降低。而文科学生为了消除自身专业的劣势地位，他们会更加努力地学习或更多地学习一些技能，这样导致了他们能更多的感受到疲劳感。

大学生父母教养方式与价值取向的关系

大量的研究发现,家庭的养育风格及其个体早期的社交环境,都会对个体价值取向的形成和发展产生重要影响(Pratt&Arnold,1996?Hoffman ,1982a)[6]。本研究证实父母教养方式与大学生价值取向的形成关系密切。本研究结果表明，父母采用情感温暖理解的方式对待子女，有利于子女形成个人生活价值取向和社会生活价值取向等良好的价值取向，父亲采用情感温暖与理解的方式对待子女可以避免不良教养方式的形成，如权威意志取向，即可以简单地说，父亲良好的教养方式有利于子女形成良好的价值取向，如积极向上的个人生活价值取向和更好的适应社会的社会生活价值取向，父母不良的教养方式都会使子女形成不良的价值取向，如权威意志取向，表现为承认权威和超自然的信奉。回归分析中发现，父亲的情感温暖、理解与父亲的惩罚、严厉对子女积极的个人生活价值取向的形成有重要的影响；父亲的拒绝、否认和偏爱被试对子女消极的个人生活价值取向的形成有重要的影响。父亲的情感温暖、理解对子女社会生活价值取向的形成有重要的影响。父亲的偏爱被试、母亲的拒绝否认和过分干涉与保护对子女权威意志取向的形成有重要的影响。进一步的路径分析中也显示了父亲的情感温暖与理解、父亲的拒绝否认、父亲的惩罚与严厉和父亲的偏爱被试对个人生活取向的直接路径显著；父亲的情感温暖与理解对社会生活取向的直接路径显著；父亲的偏爱被试、母亲的过干涉和保护、母亲的拒绝否认对权威意志取向的直接路径显著。这表明，父母的教养方式对子女价值取向取向的形成有一定的影响。

从总体上看，父母不良的教养方式对权威意志取向的预测力最高，即父母不良的教养方式能预测权威意志取向8.3％的变异量。父亲的情感温暖与理解对子女良好的价值取向的形成有重要影响，其中，父亲的惩罚、严厉对子女积极的个人生活价值取向的形成有重要影响，而母亲对子女过分干涉会使子女形成不良的价值取向。原因可能是由于父亲在家庭中处于主导地位，具有很大的威慑力，子女会更听从父亲的管教，父亲对子女的惩罚与严厉，会使子女富于冒险和独立精神，而不会过于保守和依赖，但是，父亲对子女的惩罚和严厉要适当，只有这种适当的惩罚和严厉才会对良好的个人生活价值取向的形成有作用。父母的教养方式对子女价值取向的形成会造成一定的影响，其原因是，“家庭养育风格的不同会导致家庭成员之间具有不同的交往方式,形成对成员在观念上、情感上的不同影响。于是,个体在价值取向方面也会有所不同。”[6]因此，在现实生活中，父母应采用良好的正确的教养方式来教育自己的子女，这样才能使子女的价值取向朝着积极健康的方向发展。