优秀语文教师一定要知道的7件事由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“谈谈语文教师该做的事”。
向着优秀，我们永远在路上
《优秀语文教师一定要知道的7件事》是上次去龙岩在新华书店买的。昨天在帮儿子找书的时候，发现了书一直躺在书架上。儿子说：“书非借不能读，你买了书又不去读。整天让我热爱阅读，你们大人读了几本？真是的！”听着儿子的话，我的脸有点热。这段时间以来，自己真正静下心来读的书没有几本，师者范也，自己不去读书，又怎能要求别人热爱读书呢？
办公室里很安静，打开书，细细聆听大师的教诲„„
这是一套以中小学各学科为主题的教育阅读书系——“教师教育阅读计划”。书中说：优秀教师之所以优秀，之所以成为教育领域的成功者，是因为他们在教学中的杰出成就。他们在教学和工作中，激情与责任是他们一贯坚持的职业风范，渊博的学识，丰富的经验，创新的教学风格，敏捷的思维，自如的教态，使他们在学生、家长和同行心目中留下不能磨灭的印迹。
新课程改革，唤醒了教师的专业意识，也唤醒了教师阅读的热情。窦桂梅从七个方面认真解读优秀语文教师：
第一件事：认识语文的本质；
第二件事：学生，教学的全部意义；
第三件事：读书，我们必须的生活；
第四件事：拥有面对文本的力量；
第五件事：公开课，生命试炼的地方；
第六件事：朗读语言与写作的素养；
第七件事：修炼你的激情、思想与风格。
窦桂梅老师的名声如雷贯耳，是我仰慕的对象，曾看过她的教学录像，看了她写的这本书，内心更添佩服。该书从母语、学生、读书、教材、研究课、素养、修炼七方面加以阐述。
更令人深思的是她在前言中思索的关键词：
1、永葆激情——生命与激情同在。这是一种生活姿态。不因年龄的增长、环境的转换、地位的升降而改变，并最终由表象内化为一种精神气质。
2、张扬个性——特色就是卓越，卓越就是魅力。人云亦云不云，老生常谈不谈。静心观察，潜心思虑；锐意改革，开拓自省；创意教学，形成风格。站在课堂上，你就是语文。
3、业精于勤——每一种幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂。看那课堂上的挥洒自如，背后不知有多少难眠之夜。成长需要机遇，但机遇决不能依靠等待。于无声处，于不为人知处，默默努力，静静成长，机会总会对你倾心眷顾。
4、读书养气——教师专业化的发展，诉求我们有底气、大气、灵气，即精深的专业知识，开阔的人文视野，浓厚的教育理论功底。于是教师与学生携手，既追求涉猎广泛，更倾心结交经典。不仅默读涵咏、静思体悟，更要高声吟诵、激情喷涌。锲而不舍，孜孜以求，涵养浩然之气。
5、合作共进——激烈的竞争环境，强调个人发展，更要求真诚的团队合作。沟通心灵、理解他人；倾听意见，分享经验；心有多宽。路有多远。
6、内省致远——内省言行、反思超越，是教师专业素养的需求。将教师的言行内化为学术的性格，在言说和行动中思考，在反思和批判中成长。以澄澈之心求洒脱之态，于繁琐事外求自由宁静。
7、海纳百川——谦逊好学，有容乃大。学生闪烁的智慧，同行钻研的激情，前辈课业的严谨，都是通向现在和未来美好教育境界的阶梯。无论是现在还是将来，谁走在前面，谁就是我的老师。
8、公共情怀——拒绝坐井观天、目光窄仄，走出“围场”，关注时事，放眼世界，紧跟时代文明的脚步；引学生走进广袤的生态之园，聆听思想的拔节，呼吸生命的气息，使课堂成为思维激荡、灵感勃发的语文“场”。
9、笔耕不辍——勤于阅读，述而也作。让冲动趋于理智，让实践拥有理论根基。这既是积累经验的方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。
10、关注细节——语文课就是一堆细节。细节决定成败，关怀彰显力量。迅捷果断、暴风骤雨固然有魄力，平静细心、春风化雨更富魅力。写字的姿势，看书的距离„„这需要的都是教师的平静和耐心，等待和浸润。
11、善待教材——教材是例子，对于经典的文字，定要怀着虔诚的心情走进；教材也是引子，有些课文，无须多情挖掘，重要是引发、升华。古人学文，须沉潜讽咏、咀嚼滋味；今日学文，也要一字一句
玩味义理、推敲辨析。一句话，我们无权选择课本，但我们必须清楚怎样使用。
12、尊重写字——字，人的第二容颜。汉字是尊严，书法是国粹。而今，键盘代替了笔墨。若说笔顺不必强求，造型、运笔不必苛求，是否亵渎了祖造字的苦心？学好汉语，当从写好第一个汉字开始。
13、黄金分割——过分强调“自主、合作、探究”，而形成学生绝对自主化倾向，势必造成学生永远停留在没有阻力的平地上简单滑行。教师要勇敢地拒绝各种“看起来很美”的形式，考虑怎样实现“讲”与“不讲”的黄金分割。
14、理性视点——就目前的教育热点，这边刚倡导“合作”，那边就旋起了“小组学习”风；这边多媒体教学，全国便普开课件花„„我们应关注的是学生的真实收获，而非评委们的打分牌。风行的理念，不是惟一的判断标准。读而见义，品而生疑，辨而晓明，风起云涌之时，要用理性的视点看潮起潮落。
15、把握自己——教育，不变的永远不会变，改变的必将会改变。语文创新不是推倒历史，更不是在沙漠上建高楼。反思审视过去，继承发展现实，创新开拓未来——永远把自己定位在教育海洋中一枚微不足道的海星，既不妄自尊大，也不妄自菲薄。
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都说窦桂梅只有一个，是学不来的。但从她身上我们可以学到一些对待学习，对待生活，对待事业的态度以及理念，我们也应该学会“痛而后快地成长”。
这仅仅是开始，在以后的工作中，我还要多读书，多听课，多写反思，来促进自己教学水平的提高。或许永远也成不了优秀，但在路上会发现许多优美的风景，前进的途中会有许多感人的回忆，这就是一种幸福。
