反思提纲_反思材料提纲

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双语学校中学生反思教育制度

为加强班级管理，有效落实“自教互管” 的德育管理模式，决定在中学生中开展反思教育活动，并制定双语学校中学生反思教育制度。实行日反思、周评价、月总结。

1、根据学生年级、年龄的特点，设计了每日反思十问，初中生每人一份，粘贴在课桌的左上角，每天晚放学前进行一分钟反思，对照提纲逐一自评，将评价结果记录在自己的反思本中。

2、每周班会进行组评和互评，根据互评的结果，写出周反思小结。

3、每月进行一次总结，在反思本中写出月反思报告。在反思中进行自悟、自省、自纠、自教，从而达到自我管理、自我教育、自我提高的管理目标。

附：

每日反思提纲

1、你今天上课认真听讲、主动发言了吗？

2、你今天随处乱仍、乱吐、乱刻、乱涂了吗？

3、你今天上、放学路上遵守交通规则了吗？

4、你今天是否有乱花钱、吃饭浪费的现象？

5、你今天的午休、晚休按时就寝了吗？

6、你今天课间操认真做“两操”了吗？

7、你今天与同学之间做到团结互助了吗？

8、你今天有无追逐打闹、楼内大声喧哗现象？

9、你今天有无抄袭作业的行为？

10、你今天自理课将一天的学习内容梳理了吗？

你明天想在哪些方面做得更好？

关于开展优秀反思案例的评选活动通知

为进一步推进“自教互管”的德育管理模式有效运行，开学初政教处、团委联合在中学生中开展了“反思----自教”活动，印发了反思提纲，实行了日反思、周评价、月总结制度。为检验活动效果，将其落到实处，研究决定，开展期中优秀反思案例征集评选活动。具体要求如下：

1、期中考试后，让学生对照反思提纲，反思前半学期自己的行为表现，并制定出整改计划和努力方向。写在习作纸上。

2、采用层层推荐评选的原则：每班推评10---20篇优秀反思案例，上交级部；每级部择优推荐50---100篇，上交政教处；政教处组织评选出一、二、三等奖，对应在班级评价中加分，并形成双语中学生优秀反思案例集锦。

3、希望各级部、各班级高度重视，严把评审质量关，保证时间、效果。11月20 日前完成级部初评。

初中政教处团委

2007.11.02