—学年第一学期五年级语文第五单元测试卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五上语文第五单元测试”。
2010—2011学年第一学期五年级语文第五单元测试卷
班别：姓名：学号：得分：
第一部分：积累与应用（48分）
一、多音字。（2分）
chuán()mó()
传zhuàn()模mú()
二、选字组词。（4分）
【功攻】（）劳进（）用（）（）击
【历厉】（）害经（）（）程严（）
三、写出歇后语。（8分）
1、外甥打灯笼——（）
2、孔夫子搬家——（）
3、小葱拌豆腐——（）
4、上鞋不用锥子——（）
5、四月的冰河——（）
6、隔着门缝吹喇叭——（）
7、泥菩萨过江——（）
8、棉花店失火——（）
四、填空。（4分）
1、汉字的演变：（甲骨文）→（）→小篆→（）→楷书→（）→（）
2、中华汉字。传播文明。连缀成句。
五、选择合适的意思，把序号填在括号里。（2分）
1、举：A.提出B.推选C.全 D.往上托，往上伸。
举世闻名（）选举（）举例（）举重（）．．．．
六、有趣的文字。（8分）
1、添一笔变新字。（4分）
汉字是世界上历史悠久的文字之一。早在四千年前，我国劳动人民就开始创造了它。汉字数量多，结构互不相同，许多字的字形十分相近，有的仅一笔之差。我们要从小学好祖国文字，为实现四个现代化贡献力量。这里有十八个字，请你给每个字添上一笔，使它成为另一个字。
（1）由（2）叶（3）车（4）头
（5）币（6）戈（7）个（8）亚
（9）菜（10）从（11）尤（12）亿
（13）句（14）牛（15）古（16）月
2、将下面的汉字分成4类。（4分）
【甲、朋、部、累、干、古、丝、陕】
（1）整个字颠倒一下成了另一个字；（）
（2）两个偏旁左右对调成为另一个字；（）
（3）把上半个字移到右边成为另一个字；（）
（4）调来换去仍是那个字。（）
七、画出下面广告成语中写错的字，再在括号里写出正确的字。（4分）
天尝地酒（）一明惊人（）钙世无双（）
默默无蚊（）鸡不可失（）洗出望外（）
饮以为荣（）一网情深（）
八、判断对错。（7分）
1、汉字是世界上使用人口最多的文字。（）
2、仓颉模仿鸟的足迹创造了字的笔画，又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形态或动态，创造了文字。（）
3、王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。（）
4、篆书隶书，古色古香。行书端庄，正楷流畅，狂草奔放。（）
5、文房四宝是中国独有的文书工具，即笔、墨、纸、砚。（）
6、用一件具体事物代表一种固定的含义叫“物语”。（）
7、古人为生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，发明、使用过“结绳记事”，内容非常广泛。（）
九、排排队。（3分）
1、段句字篇词
2、元宵节除夕中秋节端午节春节
3、镇市村省县国
十、句子变换。（1分）
1、这是一些多么可爱的小精灵啊！
改为肯定句：
十一、口语交际。用自己的话说说仓颉造字这个传说。（3分）
十二、读一读，找出毛病。（2分）
专卖老师，兼卖学生
学校有大小两个食堂。大食堂为学生食堂，小食堂为老师食堂。因为小食堂供应炒菜，许多学生过周末、过生日时，便跑到小食堂来打牙祭，常常弄得老师反而
吃不上饭。为此，小食堂门口贴出了一则告示：
经研究决定，本食堂专卖老师，考虑到实际情况，兼卖学生，但要先卖老师，卖完老师，再卖学生，卖完为止。
小食堂启
有学生看了告示，笑曰：用不了一星期，老师学生都要被卖完了！
小食堂贴的告示，错在第二部分：阅读与应用（22分）
一、课内阅读。（12分）
这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔
如（），或清亮如（），或浩瀚如（），或凝滑如（）。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！
1、选词填空。（2分）【海脂溪峰】
2、①在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（1分）改为陈述句：
②看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！（1分）改为陈述句：
3、这是一些多么可爱的小精灵啊！的“这”指的是（2分）
4、第一段话中运用了哪些表达方法？（2分）
5、为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？在文中用“（1分）
6、作者赞颂了，表达了
3分）
二、课外阅读。（10分）
文字的产生
文字是人们记录语言的一种符号，它虽没有语言历史悠久，但也有了数千年的历史。人类社会自从有了文字，语言就突破了时间和空间上的限制，流传到远方，保存给后代，扩大了自己的交际功能。
世界上各类文字的产生，都经历了一个由形象到抽象、从繁到简的过程。以我们的汉字为例子，汉字是人类在劳动合作中逐步产生的。开始，人们在一起劳动，可以用语言进行交流。但有时会碰到这样的问题：想要把情况告诉不在场的人，或把事情流传下去，怎么办呢？那时，人们首先想到的是用实物来帮助，如结绳、串珠等。不过，那也很麻烦，而且表示也不准确。于是，人们便改用画图来记事。比如，画一个圆表示太阳；画一条小河表示流水„„一些图画的意思逐渐固定了下来，形成了最早的文字。后来，人们渐渐摸索出一些造字方法，主要可分4种：一是象形，字的形体与事物形状相像，如“山、田”等。二是指事，在象形字上加一点符号，表示新的意思，比如在“刀”的一撇上加一点，表示刀的“刃”。三是会意，将两个或两个以上的字，按意思合成一个字，如将“人”和“木”组合成“休”字，一个人靠在树上，表示在休息。四是形声，利用形旁表示意思，可以组成构、桐、枝、植„„这样就能造出一大批字来。我们今天汉字的80%就是用这种方法造出来的。
1、写出近义词。（2分）
渐渐—（）限制—（）麻烦—（）摸索—（）
2、“但有时会碰到这样的问题”，“这样的问题”是指 2分）
3、汉字的造字方法主要有、和四种方法。文字的产生对人类的重大意义是6分）
第三部分：习作（30分）
题目：《街头错别字》要求：在全国第13个推普周中，相信你也参与其中。请以到街头找错别字，规范用字为活动内容，写一写活动计划，并写出简单的调查报告，把自己在活动中感受最深的东西记下来。（另纸写）
