平福乡中心校校本部教学评估整改报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“本科教学评估整改报告”。
平福乡中心校校本部
教学考核评估整改报告
2013年秋学期，藤县教育局小学考核评估检查组对我校2013年春学期教学管理进行考核评估。评估检查组在阅看学校汇报材料和自评表的基础上，通过查阅资料、实地查看、问卷调查和个别走访等形式，对我校的日常管理工作进行综合评价、打分。2014年2月，藤县教育局通报了全县各中心校校本部考核评估得分情况，我校总得分为63.37分，其中日常管理得分47分，教学质量得分16.37分，在全县11所B类学校中排名倒数第二名。根据《藤县小学考核评估办法》，藤县教育局对我校提出了整改要求。我校迅速召开全体教师大会，成立了教学考核评估整改领导小组，由中心校校长担任整改领导小组组长，主持中心校校本部工作的副校长任副组长，成员由学校中层领导、班主任组成。会上认真查找存在问题，分析原因，寻求有效措施，落实整改方案。现将整改情况汇报如下：
一、成立整改领导小组： 组
长：黄柱汉（中心校校长）副组长：覃永胜（中心校副校长）
成员：黄春梅
韦家永
韦凤姬
黄文娴
孔令涓
潘艳清
黄茜茜
曾艳兰
韦超莲
许
敏
刘小凤
苏菲燕
黄德林
蒙昭材
余富林
由覃永胜组织人员落实具体整改工作，各成员分工负责，明确各自责任，迅速开展整改工作。
二、认真查找存在问题及原因
1、我校日常管理存在许多不足，具体表现在：（1）学校管理人员素质不够高，管理经验缺乏，管理方法不科学，导致部分工作落实不到位。原因是学校领导班子、管理团队都是年轻人，缺乏经验及相应的知识，而且平时集中培训、自主学习少，对学校管理不够熟悉，没有掌握科学有效的管理方法。（2）制度不够健全，管理不够规范。原因是没有根据本校实际情况制定、完善各类规章制度，一些工作无章可循，比较混乱。（3）教研活动开展少，没能起到以研带教、以研促教的作用。原因是学校领导以及教学教研管理人员对教研工作的重要性认识不到位，只教少研，教研活动的数量及质量还没有达标。（4）文体活动不丰富，校园文化氛围不浓。原因是学校不够重视文体工作，文体教学技能缺乏，场地器材短缺，组织的文体活动过于简单，没能形成活泼向上的校园文化氛围。（5）档案管理不到位，资料收集不完善。原因是学校不够重视档案管理工作，而且没有档案室及专职档案管理员，办公室即档案室，教师即档案管理员，平时不注重收集各类档案材料，没有形成规范、科学的档案管理制度。
2、教学质量低，是困扰我校最主要的问题。一直以来，我校都致力于规范教学，提高质量。经过全体教职员工的不懈努力，近几年来，我校的教学管理日趋规范，教学质量日益提高。但是，与其它乡镇中心校对比，我校的教学质量还非常低。究其原因，有几个方面：一是师资力量薄弱，教师业务水平不高。我校共有31名专职教师，其中有12人是中师（或中专）学历，有16人是代转公教师，有15人是教龄低于5年的新教师。师资素质参差不齐，专业知识缺乏，教学经验少，缺乏骨干教师或学科带头人。二是教学方法落后，课堂效率不高。在日常教学中，我校绝大部分教师都是沿用传统的填鸭式教学模式，教学方法陈旧单一，无法有效调动学生的积极性，课堂学习气氛不浓，教学效率不高。三是社会环境的诸多不良因素直接影响到学校甚至学生个人，学风不浓。我校地处偏僻山区，群众素质不高，教育意识不强，形成诸多社会不良风气，特别是“读书无用论”影响尤为严重，加上游戏厅、黑网吧对学生的毒害，学生厌学情绪突出，使我校无法形成良好的学风。四是学校管理有缺失，对教学工作抓得不严、不细、不巧。不严是对教学环节控制不够严格，不细是对教学没有做到细致化管理，忽略细节，不巧是管理方法不科学，激励机制不完善。从而导致教师工作积极性不高，工作不够认真、细致，直接影响教学质量。五是教学点多而分散，复式教学比例大，影响了教学质量的提高。我校除校本部外，还有4个分校教学点，其中三个教学点只开设到三年级以内，到三年级或四年级时才转入校本部。全校共有22个教学班，其中12个在分校，7个是分校复式教学班。而且分校教学点条件很差，教师工作任务很重，往往顾此失彼，只管完成教学任务，而无暇顾及教学质量。导致部分学生知识基础差，相当一部分学生还成了问题学生、后进生。
三、寻求有效措施，迅速落实整改
针对存在的主要问题，我校将采取一系列有效措施进行整改，并安排整改时限、落实责任人员。
1、加强领导班子的业务培训、岗位培训，提高管理人员的业务素质。安排专家讲座，邀请名校长、专家到我校讲学，并组织管理人员外出学习经验，力争在短期内提高管理效率。该项工作整改时限为5月31日，责任人为黄柱汉。
2、认真抓好日常管理，制定、完善各类行之有效的管理制度，让学校各项工作都有章可循，规范管理。该项工作整改时限为4月30日，责任人为覃永胜。
3、狠抓教学常规管理，规范教师教学，特别是备课、改作、上课、测试等环节，学校领导亲自检查、指导。同时认真组织适合本校实际的教学教研活动，形成良好的教研风气。该项工作整改时限为6月30日，责任人为黄春梅、韦凤姬。
4、组织开展好文体活动，大力渲染校园文化。今后我校将根据本校实际，组织各种文艺、体育活动，形成浓厚的校园文化氛围。该项工作整改时限为5月30日，责任人为韦家永、蒙志恩、梁鹤怀。
5、在开展好各种活动的同时，我校也会注重各类档案资料的收集，学校将设立专门的档案柜及档案管理员，完善档案管理制度，认真收集、整理各类材料，规范管理。该项工作整改时限为4月30日，责任人为黄春梅、黄文娴、孔令涓。
6、狠抓教学质量，我校将从以下几个方面入手：（1）加强师资业务培训，举办各类业务培训班，同时组织教师外出学习经验，提高教师综合业务素质。（2）进行课堂教学改革，学习先进课堂教学模式，转变教学观念，摒弃陈旧落后的教学方法。同时想法设法提高学生的学习兴趣，提高课堂效率。（3）加强与当地政府、社区、社会、家长的联系，争取多方面的支持，清理学校周边的黑网吧、游戏厅等场所，净化社会教育环境；同时建立家校教育网络，召开家长会，转变家长的教育观念，形成良好的社会氛围。（4）加强学校管理，严格抓好教学各环节，完善教师备课、上课、改作监督机制，制订教学奖励方案，同时改善教师居住条件，提高教师工作积极性。（5）加强分校教学管理，学校领导分片挂钩，经常深入分校指导，组织分校教师参加各种业务培训、岗位培训，提高分校教师业务素质。设立分校教师岗位补贴，绩效工资也向分校教师倾斜，改善分校的工作、生活环境，提高分校教师的工作积极性。加强分校学生的管理、引导，经常进行纪律、养成、理想教育，促进良好的校风、学风的形成。该项工作整改时限为6月30日，责任人为覃永胜、黄春梅、韦凤姬。
我校将上下一心，认真分析当前情况，找出存在的突出问题，采取有力措施，认真落实整改，不断规范管理，提高教学质量。
平福乡中心校校本部 2014年2月19日
