说说我自己_说说说我自己

说说我自己由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“说说说我自己”。

《说说我自己》口语交际教学设计

教学目标：

1、通过介绍自己，提高口语交际的能力。

2、让学生懂得抓住自己的特点来说，要说真话

3、培养学生善于倾听的好习惯，学会进行评价

教学重点：

教会学生抓住自己的特点向别人介绍自己的方法

教学准备：

1、收集猪八戒和孙悟空的图片

2、制作教学课件

课时设计：

1课时

教学过程

一、激趣导入

1、同学们,我这里有个神秘的朋友,想不想认识他？他是_-___

2、同学们，你喜欢孙悟空吗？说说理由吧。请用上因为，，，,所以

3,他也很喜欢同学们呢?请听

我是美猴王孙悟空,我有一双火眼金睛,能明辨是非,妖魔鬼怪难以逃脱我瑞丽的眼光,我力大无穷,抡起金箍棒,能震得地动山摇,把妖怪打得原形毕露,粉身碎骨.我嫉恶如仇,不怕艰险.跟随师傅西天取经,历经磨难,碰到妖怪,我分外眼红.在荒山野岭,我三次碰到妖怪,不顾师傅劝阻,三打白骨精,虽受到师傅严厉惩罚,但我无怨无悔.小朋友们,你们愿意和我交朋友吗?

但孙悟空有条件,谁的自我介绍做的好,他就先和谁做朋友?怎么办?黄老师来帮帮你们吧,今天我们一起来学习口语交际,说说我自己

二、说说我自己

请同学们打开书,翻到47面

1、拿出笔划记我自己可以从哪些方面来介绍自己；要怎样说；在倾听方面有什么要求的关键词语。请大家开始自由轻声朗读口语交际说说我自己----不知细叶谁裁出,指说.2交流口语交际的要求。

说――抓特点、说真话 说的时候，尽可能从生活的多个方面形象生动地展示自己，但也不是所有的方面都一起抓，可以选择自己最突出的一两个方面。听――注意听、做补充。

大家是不是迫不及待想和孙悟空交朋友了!别集,这里还有一个小游戏呢,猜才猜看,他们是谁/?

三、进入游戏

1．他个子矮小，皮肤很白，圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛。上课特别好动，坐在座位上老爱和旁边的同学说话.2．她的座位在班上是第一排，扎着马尾，皮肤黑黑的，浓浓的眉毛下面长着一双机灵的眼睛.，上课回答问题总能看见她第一个举手。她不但能歌善舞，而且学习很好，还是我们的语文小组长呢！

3．他和我们相处的时间不是很长，做什么事都有些不好意思，但是，他上课坐得端端正正,值得我们学习。

4他说话声音很小,有气无力;走路懒洋洋的,好象怕踩死蚂蚁似的他很爱看书，知识面很广，上课却不专心听讲，老师老批评他

可他还是“我行我素”。

师：大家想想,为什么有的同学能一下就猜中呢？（对同学比较

了解,上面这些句子抓住了同学们独特的地方来描写）

2、对,我们要抓特点,说真话,否则,孙悟空会来打假.还请同学们注意: 可以选取一两个方面来说。要有具体的事例，把事情的发生、发展、结果说清楚，组织好语言，有条有理。帮助同学补充，可补充事例也可补充同学自己没有说到的性格、爱好等，并举出事例。

3、同学们自己开始准备吧。

4,指说,上台,其他同学评价.其他同学帮助,补充，可补充事例也可补充同学自己没有说到的性格、爱好等，并举出事例。

(示范作用)

5就象刚才这样,我们进行小组交流，一人说,其他同学认真听，互相补充，看谁说得最像他本人，说得最清楚，最有条理的同学将代表小组参加全班的----秀出自我PK大赛。大塞的冠军还可以得到孙悟空!那同学们先自己秀一把吧!

6、小荷才露尖尖角--------------

(1)秀出自我PK大赛正式开始。（上台来说的同学可以把刚才同学们的补充,提问说进去,有条理地说,可以说成一篇文章）两个人先后向全班同学介绍自己，(2)你们谁说得更像自己呢?老师、同学进行评价投票。同时，根据投票情况还要评出二三名。每人和他们的小组分获两个和一个贴纸。）

6、总结：在今天的课堂上，大家尽情地展示了自己的风采。下面,让我们行动起来，拿起你手中的笔，将最精彩的你描述下来，好吗？