第8节：口语交际专题训练由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“口语交际专题训练”。
专题训练题
基础测试
1．（2分）(2012，南宁)下列句子语言表达得体的一项是()
A小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！” B妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！”
C小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”
D．小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！”
2．（3分）(2012，杭州)根据语境，在横线上补写出李刚的话。要求语意明确，语言得体。春晖中学举办科技节，初三(1)班班主任王伟老师请李刚同学的父亲、科普工作者李大鹏在周五这天光临学校，给同学们作科技作品制作的指导，李大鹏欣然接受了邀请。但周五当天，李失鹏·接到单位有紧急任务外出的通知，无法去学校作指导。他让儿子将此情况及时转告王老师。到校后，李刚对王老师说：“____________________”
3．（2分）(2011，长沙)从今年5月1号起，卫生部颁发的“禁烟令”已经正式施行。为了禁止在公共场所吸烟这种不文明行为，社区专门配备了“禁烟劝导员”。假如你是“禁烟劝导员”，你会用怎样得体的语言劝导在公共场所吸烟的人？请写一段不超过50字的劝导语。
4．（3分）(2011，西宁)学期结束时，某班级按期末考试成绩对全班学生进行了一次大排名，并以此为依据布置假期作业。班级前十名的不布置作业。之后划分了几个档次，排名在前的少做作业，排名在后的多做作业。家长和学生议论纷纷褒贬不一。对此，你有什么看法？2
提高训练
1．（3分）(2012，山东临沂)你送扭伤脚的小华去医务室治疗，校医简单处理后建议小华回家休养两天。请你以同学的名义给小华妈妈打个电话，说明情况并转告校医的建议。（注意表达要简明得体，字数不超50字）_______________________
2．（6分）(2012，广西柳州)假如你的班级在毕业前夕举行一次以“献给老师的歌”为主题的班会活动，请你参与并解决下列问题。
(1)班会举行前夕，退休的李老师接到了小明同学的电话，请你根据李老师的回答补写出小明所说的话语。(4分)小明：李老师，您好！我是小明。
李老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗？
①小明：____李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活动的。
②小明：
李老师：好的，我会在明天上午十点赶到学校，到时见。
(2)同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。（2分）致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。
致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。
致语文老师：
3．（6分）（2011，山东潍坊）学校文学社举办“读名著，品经典”诗文朗诵会，要求主持人在每个作品朗诵前说一段主持词。请你为《木兰诗》或《老人与海》拟写不超过100字的主持辞。
要求：①介绍并评价人物性格或作品内容。②至少引用一句作品中的名言或使用一种修辞格。③语言生动。
4．（4分）(2012，浙江嘉兴)综合性学习。
汉字作为民族文化的承载工具，横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。
【汉字传承】
5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。
下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。
小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。
闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文化有衰败倾向。小记者：
闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。
小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语：
闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。
5．（8分）(2012，长沙)中华自古崇文化，湖湘从来重精神。从2012年2月1日起，我省广泛开展“湖南精神”表述语征集提炼活动，数千万群众积极参与了此次活动。某学校也为此开展了一系列活动，请你完成下面的任务。
(1)探究湖南精神初三(1)班开展了“我心中的湖南精神”的讨论活动，下面是同学们的一些看法，请你对这些看法进行综合归纳。
（同学甲）吃得苦，霸得蛮，踏踏实实地做好自己的事情。
（同学乙）敢做别人没有做过的事情。
（同学丙）以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
___________________________________________________
(2)推荐湖湘名人湖南历来人才辈出，请你举出两位你心目中最具“湖南精神”的代表人物。
(3)设计调查提问为了调查师生对“湖南精神”的知晓率与具体看法，校园小记者准备在校园内对师生进行随机调查，请你设计两个调查提问，注意提问的针对性与用语的得体。①调查对象：学生；调查目的：对“湖南精神”的知晓率。
②调查对象：老师；调查目的：对“湖南精神”的理解程度。
压轴预测
1．（2分）下列句子语言表达得体的一项是()
A.会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”
C.酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”
D.提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”
2．（3分）假如你是校乒乓球队的队长，既是你的同桌又是你的好友小明多次让你推荐他加入校乒乓球队，而他的球技确实不好。当他再次向你提出要求时，你将如何应对？ 你说：
3．（6分）“三天一顿打，孩子进北大。”2011年，“狼爸”成了名人，他走进了中国的各电视台现身说法，宣传他的“狼性”教育。“狼爸”名为萧百佑，香港商人，自称“中国狼爸”，用“打”的教育方式，将四个孩子送进北大。萧百佑也跻身成功父母行列，出版教子经《所以，北大兄妹》介绍自己的教育经验，以“打”为法宝的“中国狼爸”再次掀起对中国国产教育模式的讨论。学校准备就此问题开展一场辩论赛。
(1)假如你是反方代表，你方观点是：——(2)假如你是反方代表的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。（至少写出两条，50字左右）_________________________
4．（4分）去年小红同学参加市电脑小制作比赛，名落孙山，他很沮丧。微机老师对他只说一句话：
“这会过去的。”今年小红同学又参加市电脑小制作比赛，获得一等奖，他可高兴了。这时微机老师还是对他只说一句话：“这会过去的。”
请问：微机老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？
答案及解析
基础测试
1．D【解析lA项中“拜读”为敬辞误用。B项中说话不注意对象，不礼貌。C项劝语暗含贬损之意，语意与目的不符。
2．示例：王老师，我爸爸临时接到通知，有紧急任务需要外出，不能来校指导。实在抱歉。（3分。要求意思明确，语言得体，有欠缺酌扣）
3．略。
4．略。
提高训练
1．阿姨，您好。我是小华的同学。有件事需要告诉您，小华的脚扭伤了，医生治疗后建议回家休养两天，请您来接她一下。（称谓得体1分，内容完整1分，表达通顺1分）
2．(1)①我们班级要举行“献给老师的歌”主题班会，特别邀请您来参加。（明确班会内容、提出邀请即可，各1分）②班会于明天上午十点举行，到时我们在班里恭候您的光临（您一定要来啊）。（交代时间、表示期待即可，各1分）(2)示例：诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这就是您无私奉献的真实写照。（有赞美、敬仰、感恩中的一点，学科的特征各1分。适合题意的语句均可）
3．示例：《木兰诗》：“万里赴戎机，关山度若飞。”她是勇赴国难、驰骋沙场的战士；“当窗理云鬓，对镜帖花黄。”她又是孝顺父母、楚楚动人的姑娘。这二者在花木兰身上的统一，向我们昭示着中国女性的坚韧与温情。
《老人与海》：他是失败者，大鱼已被鲨鱼吃光，拖回的只是鱼骨架；他又是胜利者，捕获了威力无穷的马林鱼，击退了气势汹汹的鲨群。他——桑提（圣地）亚哥，一个勇往直前的斗士，永不言败的硬汉，顶天立地的英雄。
4．那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？
示例：弘扬汉字文化，传承华夏文明
5．(1)心忧天下、敢为人先、刚毅坚忍、求是笃行。
（言之有理即可）(2)屈原、雷锋、王夫之（王船山）、魏源、曾国藩、左宗棠、杨度、谭嗣同、宋教仁、黄兴、蔡锷、毛泽东、彭德怀等（写出两位即可）(3)①这位同学，你好！请问，你是否知道_湖南精神”？②老师，您好！您认为“湖南精神”的内涵有哪些？（设计的问题只要针对性强、用语得体即可）
压轴预测
1．C【解析lA项中主持人语带威胁，不得体；B项中乘客的语气不委婉,D项中“令尊”这个敬语为误用，应为“家父”。
2．示例：小明，实在抱歉，我觉得现在你跟球队的要求确实有距离。咱俩还是一起再练练吧，到时候我肯定推荐你加入。【解析】做此类题目应注意到说话者的身份与语气。交际时要考虑对方的情感、年龄、身份等等，说出的话要让对方能接受、乐于接受。有许多时候，说话不能太过于直白。所以，在这类“劝说式”的口语交际题中，要特别注意语言的委婉。
3．(1)示例：狼爸的教育方式不合适，“打”出来的孩子，即使学习成绩好，心理也不会健康。
(2)示例：①孩子倘若没有幸福的童年，就难有幸福的人生。②有些教育伤害不会一下子显现，但伤害就是伤害，它一定会隐伏在生命中，以不同的方式表现出来。③“狼爸”完全以
成败论英雄，而他的成败又界定得那么狭窄：能否考上好的学校。这种典型的实用主义是非常低级的人生幸福观。
4．去年说的意思是：没获奖，别气馁，以后还有机会的。今年说的意思是：获奖了，值得高兴，但别骄傲，今后还要更加努力。
