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第八单元二次检测
班级_______________姓名_______________
一、火眼金睛（辨字组词）。
卷（）弦（）谓（）泰（）
券（）眩（）渭（）秦（）
二、臭味相投（写近义词）。
幽静（寂静）随便（随意）陌生（生疏）
纯熟（娴熟）仿佛（好像）著名（出名）
三、狭路相逢（写反义词）。
陌生（熟悉）幽静（喧闹）传说（事实）
陶醉（苏醒）微弱（强烈）断续（连贯）
四、各就各位（选择字义，填序号）。
善：①擅长，长于 ②好，表示赞同 ③言行、品质好 ④容易，易于 ⑤办好，弄好 ⑥熟悉
1．伯牙善鼓琴。
（①）
2．善哉，洋洋兮若江河。
（②）
3．这个叔叔很面善。
（⑥）
4．心怀不善。
（③）
5．他这个人狡猾善变。
（④）
6．要想办法做好善后工作。
（⑤）
五、句子工厂。
1．在幽静的小路上散步的贝多芬听到了从一所茅屋里传来的断断续续的钢琴声。（缩写句子）
_
1、贝多芬听到了钢琴声。
2．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（变换语序）
男的正在微弱的烛光下做皮鞋。
3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句）
贝多芬说，他是来弹一首曲子给盲姑娘的。
六、古句今译。
1．伯牙善鼓琴，钟子期善听。
1、俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长欣赏。
2．伯牙所念，钟子期必得之。_ _俞伯牙弹奏时心里想到什么，钟子期就一定能够从他的琴音里感受得出来。
3．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
俞伯牙说是上再也没有能够听得懂他弹琴的人了，就摔坏了琴，扯断了琴弦，终身不再弹琴。4．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”
俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期就说：“太妙了，简直就像巍峨的泰山（矗立在我的面前）。”
七、佳句赏析。
１．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
从上文我们可以感受到伯牙琴技_出神入化___，钟子期欣赏水平___高超。通过反复吟诵，我们可以到体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时__欣喜若狂_的心情。
2．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
句中的“知音”是指____俞伯牙_把__钟子期_视为知音。从钟子期死后，伯牙“破琴绝弦”，我们卡以感受出他当时的心情__悲痛欲绝________（用一个成语概括），可见二人之间的感情___深情厚谊_______（用成语概括）。千百年来，“知音”典故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海外。
八、片段阅读。
（一）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1.第二段文字向我们展现了哪三幅画面？
（1）_____________________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________________
（3）_____________________________________________________________________
2.第二自然段的语句，哪些是描写实实在在事物的，哪些是描写由事物引起的联想的。（填序号）实实在在的事物：1.7 事物引起的联想： 2.3.4.5.6
3.摘抄文段中的一个比喻句。
_____________________________________________________________________
4.用“～”画出第三段体现音乐艺术巨大感染力的句子。
_兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们„„离开茅屋。
5.第二自然段中，第②③描写了音乐节奏____B______，第④句表现了乐声______A____，第⑤⑥句描写表现了乐声_____C_____。
A.气势逐渐增强 B.轻柔舒缓 C.高昂激越
6.贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可以感受到
贝多芬 创作和弹奏的成功（卓越的才华
