家长开放日活动的日程活动安排由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家长开放日日程表”。
家长开放日活动的日程活动安排
8：00——9:00接待家长及幼儿以及家长和幼儿到园签到
接待环节的注意细节
1、老师热情接待幼儿和家长，在家长到园的5米视线之内，要微笑上前相迎，和家长打招呼，同时要蹬下来和孩子拥抱并说“早上好”
2、检查幼儿服装、口袋有无危险物品，检查幼儿的鞋带是否系好。
3、将家长接到班级内，然后指引家长签到
4、待幼儿基本到齐后，先选出一位小老师，让小老师朗读温馨提示的内容 家长在签到表上签字
幼儿在签到板上签字 话术：
亲爱的家长朋友们，为了提升对幼儿的教育水平，强化教育教学方法，我园将幼儿一日活动中的很多环节都设计进了教育孩子的知识，同时也强化了管理的环节，现在你们看到的签到环节，既是加强日常对孩子到园的管理，可以通过签到对孩子的到园进行了解，对于未到园的孩子，老师们可以在第一时间内发现，并与家长进行沟通，以加强幼儿园对孩子的安全管理，同时通过签到环节，可以加强孩子对所学汉字的复习和巩固，也增加了孩子动手写字的能力，是一举多得的好方法。
8：30——8：50幼儿早活动安排
老师组织给孩子讲故事，可以如何做一名听话的好孩子主题的故事分享（内容可以找一些童话故事）
老师做此环节的介绍时的话术：通过老师与小朋友的互动，培养和启发孩子的语言表达能力，同时教育孩子优良品德方面的引导，让孩子从小就接收正向的教育，以帮助家长将孩子教育成既懂事又聪明的孩子。
8：50——9:00如厕、洗手、喝水
在幼儿上如厕的期间组织孩子背成语接龙
此环节的教育方式讲解，与家长的沟通话术：
在孩子如厕时，一般孩子比较顽皮，如果没有有效的组织，孩子容易在玩闹中受伤，而通过孩子背成语接龙，不仅能有效的组织孩子的纪律，同时还能让孩子在这简短的时间进行有效的学习，以增加孩子成语的词汇量，从而为孩子将来的语言组织和表达能力打下基础。
9:00——9：30快乐英语
具体教学内容由代班老师，在与孩子互动时，其中参与互动的孩子中，未参加拼玩识读的孩子占70%，参加拼玩识读的孩子占30%，然后在课堂结束时，让表现好的家长发言分享孩子的表现（选 2个左右，不宜多）
9：30——9：40户外活动
在此整理队形时，可以让孩子背几句三字经，让孩子在走队形上如厕时有纪律性，具体与家长的沟通话术如上一次幼儿上如厕相同
9:40——10:10第二节教学活动：生日快乐
10:10——10:30 舞蹈课间操
要求幼儿认真做操，同时配合音乐动作合拍
老师在此环节向家长介绍时的沟通话术：
家长朋友们，我园每天组织舞蹈课间操不仅可以让孩子得到良好的体育锻炼的机会，以增加孩子们的体质，同时通过以舞蹈的形式，还可以陶冶孩子的艺术情操，塑造孩子的体型美起到很好的帮助。
10:30——10:40如厕、洗手、喝水
在此整理队形时，可以让孩子背一首幼儿礼仪的儿歌，让孩子在走队形上如厕时有纪
律性，具体与家长的沟通话术如上一次幼儿上如厕相同
10:40——11：10拼玩识读的教学成果展示
老师在课前发言稿
各位家长朋友，由于前期我们试用了一门叫拼玩识读的课程，目前全园有一定数量的孩子参加了该课程的兴趣班学习，今天利用家长开放日的机会，向家长做一个学习成果汇报。
1、诗朗诵（由学习拼玩识读的孩子集体朗读）
此环节用时为2分钟
老师解说：该环节是训练孩子平时的阅读能力，同时启发孩子懂得感恩的情感
二、识字展示
1、闪字卡（2分钟）复习部分生字，穿插添减笔，组词等。（以下是示例，可以根据进度更改）
大太头犬火灭灰灾坐从闪买读关天 士志叶 什汁针吉休沐林术禾本体 未末 伙工王森
另加文中字
老师沟通解说：
这个环节请家长注意，孩子能在闪读中把字认清楚，说明孩子把这些字认得很熟练，否则孩子是读不出来的，同时对提高孩子的注意力、观察力和快速反应能力有很大帮助。增减笔画是在训练孩子了解字与字的变化与联系，与数学课对孩子的训练很类似。组词也在训练孩子对字义的理解，为阅读打基础。
2、擦字游戏(2分钟)
将部分生字提前写在白板上，请一名幼儿快速擦拭，其他幼儿快速读出，直至擦完。
老师解说：这个环节同样是训练孩子注意力和反应能力，同时通过视觉影像训练，开
发孩子的右脑。
3、相近字比较(2分钟)
形近字读出发音:
买卖 /牛午/吉古 /末未/木本/体休 / 埋理
同音字组词:
珠朱 /从丛/ 火伙 / 木沐/末茉/
注:此环节集体通过组词方式辨别，再提问个别幼儿，两种方法穿插进行。
老师解说：这个环节让孩子掌握对照对比思维，不仅把每个字都认得很准，实际也降
低孩子的学习难度。
4、读儿歌:(1分钟)
家长任意选出2课，请幼儿读，或随意找幼儿读出书中儿歌。
老师解说：这个环节家长注意，我们孩子的断句是非常准的，说明我们孩子对字、词、句子的理解是非常准确的。
三、游戏活动(3分钟)
添多笔变字: 人、十，等。
游戏准备：在黑板上把人、十各写6-8个，游戏方法：1 幼儿分成二组，按黑板上准备的字安排人数。分别添笔：人、十，添不出的幼儿同组伙伴可提示帮助。3 每名幼儿添好一字返回，拍下一位小朋友的手，游戏继续。4看哪组添得快，添得准。
老师解说：让孩子在游戏中加入思考解题的环节及培养发散性思维。
四、创意拼摆
请幼儿进行创意拼摆，选2-5名表达能力强，有创意、趣味性强的孩子进行讲述。请其他孩子拿着拼板到爸爸妈妈那里讲述。
老师解说：创意拼摆的精彩不在于孩子摆得有多像，而在于让孩子充分发挥想像力和语言表达能力，同时我们也有意识的在过程中加入了对孩子品德的教育。
五、家长代表讲话
六、园长讲话
七、回收家长开放日的意见反馈表
八、宣布上午的活动结束，不在园吃的孩子，可以由家长领回去吃饭，在园用餐的孩子，建议家长参观孩子中午的用餐，幼儿园可以为家长准备简餐。用餐结束后安排家长离园。
