论校园欺凌_校园欺凌册

论校园欺凌由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校园欺凌册”。

论校园欺凌

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人 实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。

近些年来在应试教育的冲击下，许多学校重视知识教育，轻视法制与规则教育，忽视生命、尊重以及心理教育等非硬性教育，由于很多国家实行的是九年制义务教育，受害者会长期受到欺凌。在欺凌过程中，欺凌者会对受害者构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。调查显示；校园暴力比较主要原因校园的霸王们，他们社会有保护伞，欺负同学恐吓同学，殴打不听话同学。

李克强总理指出，校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。

2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

那么校园欺凌、校园暴力的基本含义是什么呢——发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。

我国关于校园欺凌的现状是一个当前突出的问题，国家政府提出了相应的法律法规，针对校园暴力也有了相应的举措。但是校园暴力在我国仍然时有发生，情况复杂，违法与犯罪交织，且多数事件未进入司法程序追究法律责任，加上目前缺少统一的事件报告、统计制度，导致难以了解我国校园暴力发生的真实情况。去年5月，最高人民法院从2013-2015年各级法院审结生效的校园暴力刑事案件中抽取100多件典型案件样本进行了梳理，在一定程度上反映出此类犯罪的特点，最高法刑一庭审判长冉容介绍，校园暴力犯罪案件涉及的罪名相对集中。针对人身的暴力伤害比例最高，其中，故意伤害罪占57%，故意杀人罪占6%。

所以，当代社会对于校园欺凌的理念存在偏差，对校园暴力的危害性认识还不够的问题比较突出。如何做到宽容而不纵容，社会还缺乏共识。从近几年处理的校园暴力事件来看，有的地方认为校园暴力是青少年成长过程中出现的小问题，主要强调教育、挽救原则，没有意识到对于那些社会危害性大的失足青少年，惩戒实际也是教育、挽救的一种重要方式，对同为未成年人的被害人的平等保护还不够。

下面我们看一个实例，河北隆尧微信朋友圈传出一则《学生校内惨被割脸导致动脉受损面部毁容》的消息又刺激了民众的敏感神经，立即引发舆论热议。隆尧县莲子中学14岁学生，在班会课上与同学产生口角，随后被五名学生按倒在地，其中一名学生掏出一把刀划伤面部、颈部。

关于校园暴力的新闻，好像从未远离过我们的生活。无论是上传羞辱视频，还是流血事件，每一次都拨动着人们的敏感神经，可是每一次大家做的最多的就是在网上宣泄自己的愤怒，甚至声讨。但是，这些又有什么用。如此，可能让那些发坏的人更加满足，觉得自己是舆论的焦点。反而，助涨他们的嚣张气焰。所以，既然校园暴力已经到了不能再容忍的地步，我们也真的该放下愤怒，理智的去思考如何解决校园欺凌。

其实学校的培育、家长的关心，包括社会的引导，每一个环节都关系着孩子性格的后天形成和心理的变化。一个扭曲的心灵不是一蹴而就，而是日积月累的结果。因此，要想更好地防范校园暴力，但是最重要的是需要孩子的配合。只有一个可育之人，才能“愿者上钩”。也就是说，在严苛的纪律制度，都不能强加在孩子身上。毕竟错误的改正需要时间，需要一个过程。实施人是责任的主体，但是相关的人，不能当旁观者，我们的责任也不容小觑。