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幸福就在你我心
“教师是人类灵魂的工程师”，从古到今教师就是一个崇高而神圣的职业，是令人向往且留恋的职业。虽然我仅从教10年时间，但经历了坎坷曲折，尝尽了酸甜苦辣，可谓是机遇与挑战并存，付出与收获同在，我清楚的知道，做一名教师容易，做一名好教师却很更很更累，但苦累中都有着让人耐人寻味的幸福。是啊，“幸福是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福将无处不在„„”。与学生朝夕相伴的日子，我每天都享受着。当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉。
记得2001年刚参加工作时，我所带的三
（一）班有这样一名特殊的学生，他从小就生在一个单亲家庭，仅和患有小儿麻痹的母亲相依为命，也许从小心灵的创伤导致他很少说话。沉默寡言的他从不愿和其他小朋友接触，课间或活动时只会一人坐在教室某一角落静静的发呆或玩着他的文具。刚开始我疑惑，后来弄清楚事情的真相后，我主动和他接触，渐渐地他居然喜欢上了和我谈心，于是我有空就同他聊天。同时，还让同学们多关心他、多亲近他，陪他说话、玩耍、锻炼身体，一段时间过后，我发现他的脸上有了笑容，课间活动总会在孩子们中间找见他活蹦乱跳的身影。他终于回到了童年的无忧与快乐中，这时的我无比欣慰，我的内心感到了无比甘甜，我真切感受到了我的爱并没有白付出。因为是老师的爱改变了他童年的生活，也许是一辈子„„，这种欣慰，这种内心的甘甜难道不就是一种最最平凡的幸福吗？
在去年我们四
（三）班召开一次“感恩教育”主题队会，我记得有对父亲的感恩、母亲的感恩，还有对师长的感恩，浓浓的情谊装满了我们整整的一间教室，特别是班长魏靖霖同学的一封信深深地打动了我。
尊敬的陈老师：
您好！在这里我十分想感谢你。您是我们最贴心的班主任。鲜花奉献给春天，彩虹奉献给天空，我常问自己，我拿什么奉献给您—我最亲爱的陈老师。每当我看到您那亲切的笑脸，就像见到了妈妈似的，一点儿也不陌生。您的心和我们的心紧贴在一起，您那亲切的教导，让我永远也忘不了。
是啊！一直以来，我都在非常你努力的学习着如何去当好一个班主任，如何让学生真正能在我的“领导”下健康快乐的成长起来，从未想过会有一个学生对我如此感恩，从未想过他们会用稚嫩的语句写出对我的感恩。多么懂事的孩子啊，他让我在情绪低落时又找回了勇敢面对工作甚至面对生活的勇气，因为我知道有那样一群懂事的孩子在默默的关注着我，有那样一群可爱的精灵在满怀感恩之心微笑着祝福着我，人生如此，还有什么好苛求的呢？这不就是最平凡的幸福吗？
当我站在这神圣的讲台，当着这最小的主任，面对那些天真活泼的孩子们，我的幸福就是每天批改那成堆的作业，我的幸福就是每天纠正他们成长中的错误，我的幸福就是他们的陪伴。陪伴我哭过、笑过、心酸过、感动过的所有感觉。而这些感觉源自那些每天与我朝夕相伴的孩子们。校园中、放学离校的那一刻，一声声的老师好，老师再见温暖着我们每一个人的心，这一刻的我们难道不幸福吗？
一路走来，我有太多的心酸与无奈，但我相信爱能改变一切，爱能让我耐心地面对每一个孩子，爱是一种幸福，被爱更是幸福的，请让我们在爱的路上越走越远，也让这平凡的幸福永驻你我心中。
走进童心，是我最大的快乐
说起我的教育故事，那还要从一个很小的故事说起：有一个老婆婆，她整天都在不停的哭泣，一个过路人问她：“老婆婆，你为什么每天都这么伤心呢？”老婆婆说：我有两个儿子，大儿子是卖雨伞的，二儿子是卖布的。天晴时，我就想到我大儿子的雨伞肯定卖不出去了，下雨时，我又想到我二儿子的布肯定没有人买，所以，我每天都很烦恼，都很伤心。过路人听了后说：“你不该这么想，你该想到下雨了，我大儿子的雨伞肯定卖完了，而当天晴时，我二儿子的布生意肯定好，这样想，你不是每天都很高兴了吗？”
这个故事是一个朋友告诉我的，当时的我，正是上班两三年的时间，满腔的工作热情被现实中孩子们的哭闹争吵、繁杂琐碎磨灭的所剩无几，有的只是机械性重复的工作和完成任务的心态，当我又一次向朋友抱怨时，他对我讲了这个故事，他告诉我，世界上的事情，当你换一种角度去看时，得到的结果是大相径庭的，这个故事曾帮助过他，希望也能助我走出低谷。回家后，我静静的思索了很久，我想到了当初的我选择教师这个职业时，感到的是多大的自豪，看到一个个天真活泼的孩子时，又是多么的兴奋和惶恐，上班后，更是将自己的满腔热忱投入到了工作之中，但是，慢慢的，现实磨平了我的棱角，使我也逐渐加入到了干一行怨一行的行列当中，怨现在的孩子娇生惯养、太不听话；怨家长在工作上的不理解；怨老师的待遇不好，怨获得的荣誉不够多…….认真的想想，如果当时的我能换一种角度去想到：在我心情不好时，还能看到这么多稚气的笑脸；如果能想到，家长在抱怨的同时，给我提出的那个宝贵的意见；如果能想到，只要通过加倍的努力，就能获得更多的成功，如果能想到，我的工资稳定，可以减轻父母的负担；那么，我的心态一定会大不一样吧。就这样，这个故事神奇的给了我力量，使我调整了自己的心态，又一次以满腔的热情投入到了我的工作中。
然而，空有满腔的热情就能干好教师这个职业吗？不，答案是肯定的。当我在教学中加倍努力，却仍看不到明显效果时；当我已经尽力去做，却仍得不到家长的理解和认可时；当班上的小调皮鬼在我千强调、万强调，却还是将错误一犯再犯时；当我千叮嘱、万叮嘱后，还是有人在关键时刻捅娄子，是非不短时；我又陷入了一个困境之中，怎样有效的开展我的工作，怎样正确的引导这群孩子们，成为我日夜必思的一个问题。通过上网查询、平时的观察，我发现，想做好一名教师，尤其是一名幼儿教师，需要的不仅仅是热情和努力，更重要的，是走进孩子们的心门，使孩子们认可你、喜欢你，以你为友，这样，他们才会倾听你的言语，跟随你的引导。于是，课堂上，面对孩子们千奇百怪的提问，我总是耐心的一一回答；课间时，和孩子们谈论最多的是喜洋洋、灰太狼、奥特曼；游戏时，和孩子们一起玩吹泡泡、开火车、小白兔拔萝卜等等；当然了，什么事情都不会是一帆风顺的，这中间也遇到过许多的小困难、小障碍，每到这时，我就会想起那个故事，想起朋友的那番话，然后，就会重新鼓起勇气，继续上路。渐渐的，我发现班上的调皮鬼们安分了，孩子们对学习也感兴趣了，那些腼腆内向的孩子们也会围着我说着说那了，尤其是那个陕北娃宋元博不仅不再捣蛋了，学习还大有进步了呢，那时候的我呀，心里就涌动着满满的快乐和幸福，我就觉得，纵然付出了这么多，可有了这些回报，我也值得。就这样，在走进童心的旅途中，我一点一滴的收获着我的快乐和幸福。
回顾这十多年来工作历程，有苦有乐，可我却一直忠诚于我的工作，因为，在我的生命中一直渗透着这样一种坚定的信仰——愿将青春许孺子，甘为盛世作人梯。我将义无反顾的奔向我的明天，在这纯净的童心世界里寻找属于我自己的一片天空。
