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2011年北京市高考《语文》模拟测试试卷(2)总分：150分
及格：90分
考试时间：120分
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
(1)下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（）
(2)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）1.鲁迅的杂文寓热烈于__________，以思想锐利、语言犀利著称；周作人的小品文平和泔淡，以见解新颖、情趣盎然见长。2.最近，安康市工商局联合公安、电信、文化等部门在全首范围内开展了一次__________无证无照黑网吧的专项执去行动。3.少数用工企业受利益驱动，__________《劳动合同法》条文，对职工搞起了“劝退”活动，在社会上造成了恶劣的影响。
(3)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）
(4)下列各句中没有语病、表意明确的一项是（）
(5)对下面一段文字中画线部分解说不正确的一项是（）别林斯基曾经把艺术典型称为“熟识的陌生人”，这是一个十分形象的概括。奥赛罗、唐吉诃德、葛朗台、保尔•柯察金以及《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《红楼梦》中的许多艺术典型，都是“熟识的陌生人”，是独特的 “这一个”。
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二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。预读下面的文言文，完成6-9题
(1)请阅读材料，完成{TSE}题。
(2)下列各组词语中，加点的词意义、用法都相同的一组是（）
(3)下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是（）
(4)下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）
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三、本大题共4小题，共31分。
(1)用斜线(/)给下面文言文画横线的部分断句。(5分)
曩汝之行，得之于足，应之于心。推 于 御 也 齐 辑 乎 辔 衔 之 际 而 急 缓 乎 唇 吻之 和 正 度 乎 胸 臆 之 中 而 执 节 乎 掌 握 之 间 内 得 于 中 心 外 合 于 马 志 是 故 能 进 退 履 绳 而 旋 曲 中 规 矩 取 道 致 远 而 气 力 有 余 诚 得 其 术 也。(取材于《列子•汤问》)
(2)①三岁为妇，靡室劳矣。__________，靡有朝矣。(《诗经•氓》)② __________，三餐而反，腹犹果然。(庄子《逍遥游》)③策扶老以流憩，__________。
(陶渊明《归去来兮辞》)④ __________，潦倒新停浊酒杯。
(杜甫《登高》)⑤无丝竹之乱耳，__________。(刘禹锡《陋室铭》)⑥钉头磷磷，__________。(杜牧《阿房宫赋》)⑦若夫日出而林霏开，__________，晦明变化者，山问之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》)⑧人生如梦，__________。(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)
(3){TS}请阅读材料，完成问题。
(4)“月”是中国古诗词中的传统意象，有着丰富的内涵。请结合这两首诗中的一首，并联系其它你熟悉的某一诗句，谈谈你对“月”这一意象的内涵的认识。(200字左右)(10分)
四、本大题共两小题，共7分。阅读下面的文章，完成14、15题。
(1)请阅读材料，完成{TSE}题。
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(2)根据文意分别简要概括本色派与文采派的关系、共同遵循的创作原则以及价值。(5分)
五、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成16-19题。
(1)请你根据上文对“本色派”或“文采派”的论述，从下面三段曲词中任选一段，分析其所体现的流派特点。(200字左右)(10分)【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船!地也，你不分好歹何为地!天也，你错勘贤愚枉做天!哎，只落得两泪涟涎(《窦娥冤》)【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。(《西厢记》“长亭送别”)【叨叨令】见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥几，打扮的娇娇滴滴的媚；准备着玻几、枕儿，则索昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，揾湿，故重重叠叠的泪。„„久已后书儿、信儿，索与我恓恓惶惶的寄。(《西厢记》“长亭送别”)
(2)请阅读材料，完成{TSE}题。
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(3)按要求回答下面的问题。(5分)(1)从文中看，老陆从各种意味深长的事物中找到了小说艺术的哪些“玄机”?(2)作者在文中写老陆的“迂”，用意何在?
(4)文章结尾写作者自己画画，妻子评画，有什么作用?请联系全文简要分析。(6分)
六、本大题共1小题，共60分。
(1)“青年精神”是青年毛泽东“指点江山，激扬文字”的意气风发，是青年马克思“为人类幸福而奋斗”的崇高理想，是梁启超“少年强则国强，少年进步则国进步”的伟大责任；是无数青年追求理想九死不悔的坚韧品格，是“吾爱吾师，更爱真理”的勇于批判„„请以中大网校
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“青年精神”为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
答案和解析
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。(1):C 命题立意：本题重点考查识记现代汉语普通话常用字的字音和字形的能力，能力层级为A级。C A项滑—猾，摒(bìng)；B项和—合，纂(zuǎn)；D项垄—陇，浃(jiā)。(2):D 命题立意：本题重点考查正确使用词语的能力，能力层级为E级。D 冷静：平心静气、毫无偏见地分析道理不感情用事。冷峻：冷酷严峻。曲解：错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)。误解：理解得不正确，不正确的理解。取缔：明令取消或禁止。取消：使原有制度、规章、资格、权利等失去效力。(3):B 命题立意：本题重点考查成语的理解和运用能力，能力层级为E级。B B项，春秋笔法：相传孔子修《春秋》，一字含褒贬。后来称文章用文笔隐晦曲折而意含褒贬的写作手法为春秋笔法。选项中讲的是中国画而非文笔的笔法。与题意不符。(4):A 命题立意：本题重点考查辨析并修改病句的能力，能力层级为E级。A B项成分残缺，“了解到”后面缺成分；C项逻辑混乱，应改为“以避免合法权益受到侵害”；D项搭配不当，削弱了艺术性搭配不当。(5):B 命题立意：本题重点考查识记文学常识的能力，能力层级为A级。B 塞万提斯不是德国作家，而是西班牙作家。
二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。预读下面的文言文，完成6-9题(1):A 命题立意：本题重点考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级。A 除：任命，授职。(2):D 命题立意：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为B级。D A项前一个“者”为代词指“„的人”，后一个“者”放在主语后面引出原因；B项前一个“所”用在动词前面构成名词性词组，后一个“所”名词，适当的位置；C项前一个“其”代词，它的，后一个“其”语气词，表期望。D均为介词，表趁机。(3):C 命题立意：本题考查理解并翻译文言语句的能力，能力层级为B级。C “时北单于遣使贡献，求欲和亲，”应是汉明帝招群臣商议而不是北单于。(4):D 命题立意：本题考查对文章的理解和分析，能力层级为C级。D 根据原文中最后两段可知班固被免官并没有平反。
三、本大题共4小题，共31分。
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(1): 曩汝之行，得之于足，应之于心。推于御也/齐辑乎辔衔之际/而急缓乎唇吻之和/正度乎胸臆之中/而执节乎掌握之间/内得于中心/而外合于马志/是故/能进退履绳∥而旋曲中规矩/取道致远∥而气力有余/诚得其术也。(2): ①夙兴夜寐 ②适莽苍者
③时矫首而遐观 ④艰难苦恨繁霜鬓 ⑤无案牍之劳形 ⑥多于在庾之粟粒 ⑦云归而岩穴暝 ⑧一尊还酹江月(3): ①命题立意：本题重点考查分析并筛选文中信息的能力，能力层级为C级。D解析：李诗三四句以飞鸿不过塞，突出边塞环境之苦，《小单于》，之曲调则含悲情。
②都以“霜”字开头。这样写能够介绍当时所处的时节，表达出作者内心的情感。借着“霜天”的景象，更有助于作者抒发内心的感情，表现诗歌的主旨。(2分)提示：高诗三、四句为虚写：此时不知何处传来了羌笛曲《梅花落》，乐曲悠扬，似乎在整个关山回荡，由此，让人感到，风吹送的仿佛不是笛声，而是落梅的花瓣，眼前出现的宛如和色和香落满关山的梅花。听曲《梅花落》——联想到家乡的梅花——思乡之情。表达得巧妙而自然。
李诗运用他的夸张的诗笔，想象和描写这群从塞北飞到南方去的候鸟，听到秋风中传来画角吹奏的《小单于》曲，也深深为之动情，因而在关上低回留连，盘旋不度。这样写，以雁代人，从雁取影，深一步、曲一层地写出了角声的悲亢凄凉。雁犹如此，人何以堪，征人的感受就也不必再事描述了。(4):
四、本大题共两小题，共7分。阅读下面的文章，完成14、15题。(1): 命题立意：本题重点考查分析并筛选文中信息的能力，能力层级为C级。D 从文中第一句可得出“一代之文学”的元杂剧不同于其他历史时期(如唐诗、宋词、明清传奇)有当行的时代风貌，所以选项表述有误。(2): 中大网校
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要点：①关系：文采派是在本色派的基础上发展而来(2分)；共同遵循的创作原则：当行(1分)；②价值：共同使元杂剧成为“一代之文学”(或共同代表了元杂剧的艺术成就)(2分)。学生答案示例：
①关系：文采派是由本色派发展而分出的一个流派；②创作原则：当行即符合戏曲要求；③均代表元杂剧的艺术成就，体现元代的时代风貌。
五、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成16-19题。(1):(2): 命题立意：本题重点考查理解并分析文章内容的能力，能力层级为C级。CD C项作者写丛维熙和张贤亮是在反衬老陆的平和淡定并没有表达对他们不满。D项老陆去世了，作者怀念他，怀念他真诚质朴的人格，并没有说一想起他就想起江南水乡。(3):(1)小说要讲究情节曲折，意蕴丰厚，结尾余味无穷。(2分)(2)写出了老陆作为一个知识分子恪守谦让之礼，不知变通的特点，还表现了老陆为人的真诚质朴，凸显了他的可爱。(3分)(4): ①形象地再现了老陆的人格、气质，照应了文章的开头。②表达了作者对老陆的深沉的怀念之情，点明题旨，抒情含蓄，韵味悠长。(共6分。每个要点3分，要注意必须结合文章简要分析)老陆去世，作者提笔画江南水乡，而妻子评江南水乡“静”与“灵动”“有绵绵的情味”道出了老陆的性情，表现出他如江南水乡般宁静、平和，对艺术的讲究与对人的真诚。结尾再写江南水乡与开头忆如江南水乡的老陆相照应，使文章结构浑然一体。结尾绵绵的情味抒发了作者对老陆深切的怀念，点明了主旨，极富感染力，余味无穷。
六、本大题共1小题，共60分。(1): 中大网校
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