“创人民满意幼教 做幼儿喜爱的老师”方案1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿教师身边的好老师”。
高台县第一幼儿园在创先争优活动中 创人民满意幼儿园做幼儿热爱的教师活动方案
为进一步加强师德师风建设，提升办园水平，办人民满意幼教，根据高台县教体局要求，决定在我园开展创人民满意幼儿园，做幼儿热爱的教师主题教育。
目的意义：近年来，随着经济社会的发展，群众对优质教育资源的需求更趋迫切，让人民满意，是党和政府对教育和教师的基本要求。为此，不断加强教育基础设施建设，提高教育管理水平，提升教师队伍素质，成为教育发展的关键环节，而教师队伍建设尤为重要。我们必须进一步加强师德师风建设，通过铸师魂、树师德、强师能，树立教育和教师在群众中的良好形象。
活动重点：从我园现状和发展的趋势出发，我们必须继续努力做好领导班子能力建设，提升班子的行政决策能力、统筹管理能力、勤政廉洁能力，团结带领全园教职工为一幼的科学发展贡献力量；要最大限度地整合本园教育资源，充分发挥一切积极因素，破解幼儿“入园难”的问题，不断提升办园水平，让广大群众尽可能享受优质教育资源；要把师德师风教育作为常态工作，认真贯彻《教师法》、落实《中小学教师职业道德规范》，不断提高全园教师的政治思想素质、职业道德品质、专业成长水平，培养一支道德品质优，专业水平高，人气指数旺的专家型的幼教队伍，促进一幼各项工作又好又快发展，让人民满意。
活动内容
一、科学管理，提升水平，办人民满意幼教
（一）加强领导班子建设，强化班子职能
幼儿园党支部按照“理论学习好、作风形象好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好 ”的五好班子目标要求，高度重视并着力从各个方面加强领导班子的思想作风建设，为促进幼儿园发展提供坚强的组织保证。
1．坚持学习制度。抓好学习是建好班子的前提，党支部坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装班子成员头脑，注重加强学习制度建设，完善学习考勤、体会交流等制度，坚持每周学习一次，坚持做好笔记，在学习内容上，做到有计划、有重点；在学习形式上，做到坚持集中学习与自学相结合、专题报告与讨论交流相结合；园长、书记积极参加各种专题报告会、调研和培训，为建设学习型组织树立榜样。
2． 坚持重大事项集体研究。凡是涉及幼儿园发展和职工利益的重大问题，都要在广泛征求各方面的意见的基础上，集体研究讨论决定，而后由分管领导负责实施。要形成分工明确、各负其责、齐抓共管的领导格局和工作机制。在日常工作中发扬民主作风，密切联系群众，虚心听取群众意见。自觉接受党和群众的批评和监督。通过召开民主生活会、教代会等形式听取党员、教职工的意见，让教职工对班子成员进行德、能、勤、绩、廉几方
面的民主测评。
3.坚持班子成员的思想交流与沟通。做到“七个沟通”（即重大问题及时沟通，决策之前预先沟通，情况紧急事后沟通，经济问题必须沟通，认识不一再三沟通，决定改变重新沟通，正常工作定期沟通）。其次坚持实行定期“三会”，即每周一次的碰头会、每月一次支委会、每学年一次民主生活会，以增强班子的创造力、凝聚力和战斗力。
4.形成“六种意识”，创设“五个好感”。领导班子成员要树立 “六种意识”（即：政治意识、大局意识、责任意识、创新意识、表率意识和奉献意识），从而在教师心目中创设对领导成员的五个好感（即：作风正派，有信任感；办事公道，有公平感；管理内行，有敬佩感；关心教工，有依靠感；平易近人，有亲切感）。要通过落实以上措施，进一步增进领导班子的团结，提高了领导班子的整体素质，把一幼领导班子建成和谐班子、人文班子、廉洁班子、创业班子，团结带领全体教职工全面完成各项工作任务。
（二）优化保教资源，不断提升办园水平
保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。我们要坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以深入的常规督导、观摩、研讨、交流、总结促教科研；以在岗学习、离职培训为方向，加强教师专业化成长；以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境；以系统、完善、科学、高效的保教质量，为幼儿创设温馨、和谐、安全的成长园地。
1．保育工作
（1）安全工作放首位。安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，并配有专职保安，但绝对不能放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。
（2）加强常规卫生消毒的督导检查。通过“一天一检查，一周一汇总，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性，保证幼儿生活环境洁净舒适。
（3）努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到良好的教育效果。
（4）强化服务意识，提高服务质量。幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。
2.教学工作
（1）加强常规工作管理督导。严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一月一检查，加大评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，保证课堂教学的扎实开展。园领导经常深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。
（2）在扎实的教学研讨中谋求发展。按照园务计划定期组织开展教研活动，重点围绕艺术特色（音乐、美术）目标和教育实践，通过优质课的评选观摩活动开展园本教研。在园本教研中，注重对纲要的理解和领悟，对新教材的灵活把握和运用。
（3）扎实推进特色幼儿园建设，积极开发园本教材。
二、敬业奉献，树德塑形，做幼儿喜爱的教师
（一）发挥组织优势，树立党员榜样，为幼教发展保驾护航。
首先要加强组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用；其次要健全制度，使党建工作逐步向规范化、有序化、经常化发展；第三要深入开展教育活动，开展形式多样的各种教育活动，增强党的凝聚力，号召力和战斗力。
1.坚持和健全民主集中制和教代会制度，自觉维护班子的团结，依法办事。坚持园务会议制度、党员大会制度、重大事项集体研究制度、集体领导和分工负责相结合制度。
2.积极开展创先争优，树立党员先锋形象。.3.重视发展党员工作，要积极发现和培养入党积极分子，努力把优秀教师培养成党员。
4.关心支持指导共青团、工会工作。充分发挥共青团作为党的助手和后备军的作用，关心工会工作，紧紧围绕工作大局，指导工团组织开展活动，积极通过它们沟通倾听和反映教职工的意愿，完善幼儿园管理的体制机制。
（二）加强师德师风建设，树立教师良好形象。
1.爱岗敬业，保教并重。教师要热爱本职工作，尽职尽责，把全部心血和精力投入到幼教事业中，做到爱岗敬业、保教并重。2.尊重幼儿，热爱幼儿。在教育教学过程中，要时时处处尊重幼儿，关心幼儿，爱护幼儿。全面了解幼儿，关心爱护幼儿；对幼儿一视同仁，公平对待；对幼儿严格要求，循循善诱；尊重幼儿的人格、个性和自尊心；不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿；保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健
康发展。
3.严谨治学，锐意创新。在教学、教研中，要严肃谨慎，一丝不苟；勤于钻研，善于思考；勇于发现新问题，提出新见解，创造新经验，积累新知识。要及时更新教育观念，不断探索教育规律，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的改革，努力使自已成为学者型、专家型人才。
4.团结协作，取长补短。教师要正确处理与同事的关系，做到互相尊重，互相学习，团结一致，密切配合，维护其他教师在幼儿中的威信，维护集体荣誉，共创和谐园风，共同促进幼教事业的发展。
5.尊重家长，热情服务。要尊重幼儿家长，对所有家长一视同仁，不训斥、指责家长；主动与家长联系沟通，取得家长的支持与配合，认真听取家长的意见和建议；积极向家长宣传科学的教育思想和教育方法，帮助家长确立正确的教育观；强化服务意识，时时处处设身处地为家长着想，为家长解除后顾之忧。使学校教育和家庭教育形成合力，共同促进幼儿的健康成长。
5.拒腐防变，廉洁从教。要正确处理事业与利益的关系，不利用职务之便牟取私利，做到清正廉洁，公正无私。要培养高尚人格，坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气的影响，为幼儿做出表率，达到身教与言教的统一。
6.以身立教，为人师表。教师在教育教学过程中，要用自己高尚的言行为幼儿做出表率，从而影响幼儿，教育幼儿。要遵
守工作纪律，尊守社会公德；举止文明礼貌，语言健康规范；衣着整洁得体，教态端庄大方；生活检点，作风正派；以身作则，注重身教。做到不化浓妆，不戴首饰，不穿奇装异服，不在课间接、打电话或做与工作无关的事情。
三、注重督查考核，形成常效机制
教育是百年大计，教师是教育之本。师德教育是系统工程、长效工程。我们必须牢固树立以德育人观念，建立科学、严谨、完整的工作制度，形成常态化督查考核机制，把师德师风建设纳入园务管理、督查、考核的主要工作，列入教师职务评聘、评优、外派学习、选拔任职的重要条件。努力造就一支道德品质好，业务素质高，群众信得过，幼儿爱得上的高素质幼教队伍，为办人民满意幼教而努力奋斗。
二〇一三年四月二十日
