认真回顾《“数与代数”领域综合能力的培养》这门课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数与代数领域学习心得”。
认真回顾《“数与代数”领域综合能力的培养》这门课，请你说一说：“案例展示”之刘德武老师的《找规律》，哪个教学情境的设计对你启发最大，为什么？
我听了刘德武老师的《找规律》这节课，整节课充分调动了学生探究规律的学习积极性，用诙谐幽默的语言让学生在快乐中学习。
“注意是知识的门户”、“兴趣是最好的老师”可见学生学习的注意和兴趣是影响教学质量的重要因素。刘德武老师这节课用诙谐的语言，亲和的态度拉近了与学生的距离，在本节课中，针对一年级小学生，怎样把抽象的数列的思想方法，直观形象而又生动有趣地呈现在他们面前，让他们饶有兴趣地，愉快而又轻松地获得找规律。根据“多元智能”理论，每一个人都具有不同的智力发展潜能，刘老师创设多元情景，如猜规律，听规律，说规律，欣赏规律，创造规律，用规律等活动，发展学生的多元智能。
刘老师这节课通过找规律本质，找一组一组的重复出现，每一个环节都用规律的语言描述。从颜色变化的规律，到位置变换的规律，在学生惊奇的眼中发现规律，让学生“读规律”。学生越读越起劲，越读越有韵味，这种有序的表达让学生自然而然的找到规律，让我第一次感受到数学可以”读“出来，“读”中出新知，“读”中学数学，对于低年级真是一种有效的教学方法。
想要学好数学大声“读”出来。同行们，不妨我们也可以试一试！
