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新形势下的家庭教育
璜土实验小学小湖校区 何圣春
各位家长: 大家好!首先,感谢你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长学校活动。
今天我们要聊的话题是家庭教育，在家庭教育之前有一个重要的修饰词，那就是“新形势下的”，何为新形势？让我们从教育的三大阵地说起：社会、学校、家庭。
从人的三大教育即家庭养育、学校教育和社会教育看，都有问题，但问题最突出的是家庭养育。
孩子健康成长的决定性过程在基本社会化阶段，即生物人向社会人的转化阶段，影响转化的环境五位一体，即家庭、学校、社区、传媒和友群。
一个人从娘胎走向社会，从遗传和天赋开始，心智开发、角色人格、情绪心态、行为品质等，孩子一生中的“黄金八年”在家庭。立人立事，家庭养育举足轻重。
有专家说，孩子20岁以前的长相都应该由家长负责。每个问题孩子的后面，都有一个问题家长和问题家庭，孩子成长是好是坏，父母必须担责。
在教育界的高层是如此诠释家庭教育的:有文件明确指出:家庭教育是家长的法定责任——
要贯彻党和国家对教育要求；促进学生健康成长全面发展；家庭教育现状亟待改进； ②在家庭教育方面对家长提出要求——
明确家长在家庭教育中的主体作用；依法履行家庭教育职责；严格遵循少年儿童成长规律；不断提升家庭教育水平；
③发挥学校在家庭教育中作用的主要措施——强化学校对家庭教育的指导丰富学校指导服务内容；发挥好家长委员会作用；共同办好家长学校；
④推动社会支持家庭教育——构建家庭教育社区支持体系；统筹协调社会各类资源单位；给予困境儿童（家庭）更多关爱帮助；
⑤新任教育部长的八条家庭教育建议：成立家庭教育统一管理部门；设立家庭教育学科；制定家庭教育法律法规政策；完善家、校、社合作协同机制；指明家庭教育的定位和目标；编制不同阶段的家庭规范或指南；明确家长在不同阶段培训的内容；形成全社会重视家庭教育的大环境；
从宏观上来看，我以为家庭教育必须：
1、以“五爱” 基础，重视价值观教育
爱祖国,爱人民——心中有爱，爱父母、爱老师、爱同学、爱他人； 与人为善、对人热心、助人为乐；
2、把握家庭教育的原则
①陪伴：喜欢并经常与孩子亲近，乐于和孩子一起解决困难；
②以孩子为本的鼓励：会依照孩子的程度为孩子制订一个合理的目标，让孩子在其中有自由表现的机会；
③规范：家中有明显、确定的规范可循；
④教孩子干事：在家里给孩子一个岗位，让孩子知道自己在家庭中的地位和价值； ⑤相亲相爱：努力创造一个和谐欢乐的家；
3、父母的教养态度是关键
权威的父母——苛求的指责、严厉的对待、体罚;后果——畏惧、神经质闭锁、憎恨等。放任的父母——疏于管教、管教过宽;其后果——任性、骄纵、依赖、自我中心。溺爱的父母——放纵、溺爱;后果——骄横傲慢、外表呈强，内心软弱。民主的父母——对衡的交往讨论;则会有这样的结果——爱心、尊重、自主、自立
具体地操作，我建议：
1、有效辅导孩子学习
明确家庭学习辅导的内容，提供合适的学习环境；促进孩子的身心健康；激发培养孩子积极的学习动机；培养孩子良好的学习习惯 ；激发儿童的学习动力——求知欲望、成功欲望；培养儿童良好的学习习惯——注意力、思考、严谨的作风；
2、善用表扬、奖励与惩治。
表扬和奖励策略——及时、实事求是、恰如其分、明确具体； 承认孩子的真实情况，而不是只承认自己期望的情况；批评的策略——不将批评人的情绪和被批评人的过失相混淆； 批评孩子的过失而非孩子本人；不因现在的错误而否定其将来和过去；重点是让孩子知道错误所在及其原因、后果与你的感受与态度；惩罚的策略——惩罚不是打骂孩子，而是限制或剥夺孩子的某些权力，或让孩子用行为补过；对孩子的要求坚持执行；
3、让孩子听话
使用正面的语句，去做一件事比不去做一件事容易的多；有固定的谈话时间，说“我”而不谈“你”，用叙述自己的感受及对孩子的希望来代替指责与命令；说出你真实的意思，并对所说的负责；积极倾听，让孩子知道你了解和肯定他所说的话和所表达的感觉；每天家里都有一段轻松时间，大家坐在一起表达感情，表达温暖；
当然，家长们最感兴趣的莫过于如何让孩子的学业更优秀？
如果一定要谈学习和备考技巧，让孩子的学习更优秀，莫过于：遵循中小学学习的五个环节，私人定制自己的学习、复习、考试规划与节奏，抓住关键期关键知识技能，培养良好学习习惯，提高学习、复习、考试能力。
第一，学会计划学习与课前预习，为良好学业基础创造条件
家长要遵循循序渐进的原则，针对孩子的年龄和学习实际，有条不紊地培养良好的计划学习习惯。
例如让孩子根据自己的实际情况制定出本学期学习计划。再根据教学内容制定出每一周的周学习计划，并要求孩子在老师和同学的监督下严格执行计划。
再如，课外阅读的计划，写读书笔记的计划，新课预习的计划，整理错题集的计划，自己给自己留作业的计划等。
计划学习的要义是预设目标和制定规矩，计划学习习惯的养成是认同与自律的素质培育，是懂规矩守规矩，立人立事的素质培育。
第二，引导孩子高质量学习，突破“中等成绩陷阱期”和备考高原现象
何为“中等成绩陷阱期”？孩子考前还在上辅导班，买了很多参考书，三更半夜还在做题，孩子很努力，但考试成绩还是中等，总在高原徘徊，翻不过去，与第一梯队差一大截。中等生是由中等成绩陷阱决定的。
如何高质量学习？首先要把握有效学习的四大途径：
(1)尝试回忆，就是复习时独立地把老师上课讲的内容回想一遍；(2)看教科书，回到知识点。重点看尝试回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的知识点，高度概括课文内容的语言以及有利于记忆、带提示性的知识点；(3)整理笔记，先把上课时没有记下来的部分补上，再把记得不准确的地方更正过来，以保证笔记的完整性和准确性；(4)看参考书，把精彩的内容、精彩的题目及时摘到课堂笔记上，这样就会促使知识掌握向深度和广度发展，使学习逐渐形成良性循环。
高效学习重在学会复习和梳理知识死记硬背不是最好的学习和复习方法。我推荐理解记忆。为什么？著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明：在学习仅过了20分钟后，就忘记记忆内容的42%，1天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。他根据实验结果，画成了著名的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们，—定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便在知识还在大脑内时就加深印记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费精力重学。坚持日复习是基本复习方法。
第四，重视错题学习，学会补漏纠错，预防成绩滑坡
补漏纠错是从小学一年级到高考前的基本学习方法。有效办法是每门课程一学期建立一个“易错题本”，该错题本不仅总结归纳平时复习、练习、测验、模考中容易犯错、命题新颖、实战性强的典型习题及解题思路，而且还涵盖从大量课内外辅导资料、报刊上搜集到的经典信息，是个人的学习宝典。查漏纠错的目的是补知识学习短板。
查漏纠错要求学生把握“1×3”纠错法，即一道错题，从三个方面分析：①错在哪里。②错的原因是什么。③符合什么条件，错误才能变成正确，做到题不二错。
第五，养成规范的作业习惯
⑴不复习不做作业：做作业前遵循快闪五步法复习。⑵不计时不做作业：家长要关注孩子作业时间，培养责任感。⑶不检查不做作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无错漏。⑷不小结不做作业：作业做完要依据快闪五步法让孩子写小结。第六，学会考前复习和“全真模拟”，提升考试能力。第七，学会音乐疗心，克服学习和考前压力，化解心情焦虑 家长和孩子都要注意，有两种学习和考前误区要特别关注：
一是透支体力，恶性循环。晚上睡觉晚，白天精力差；缺乏锻炼，体能下降；磨刀不误砍柴工。
二是情绪波动，信心不足。烦躁、气短、失眠、食欲差。情绪决定学习效益和考试成绩，要把克服消极心态放在突出位置。
最后，再次感谢你们的光临，期待你们对学校工作的进一步支持！
