5.认识键盘由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第5课认识键盘”。
课题：认识键盘 教学目标： 1.知识与技能：
(1)了解键盘的四个分区。(2)认识主键盘区的各组成部分。
(3)掌握主键盘区中部分特殊控制键的作用及使用方法。2.过程与方法：
熟练运用主键盘输入字符。3.情感、态度与价值观：
初步体验键盘输入的重要性，培养学生的学习兴趣，提高学生的键盘输入水平。4.行为与创新：
养成主动探究，勤于实践的学习习惯。
教学重点：主键盘区中部分特殊控制键的作用及使用方法。教学难点：熟练运用主键盘输入字符。教学过程：
一、激趣导入
师：以前的课上我们提到过鼠标和键盘是计算机最常用的输入设备之一，也是我们和计算机沟通的“桥梁”。鼠标，在之前的七巧板中我们小朋友已经运用的很熟练了，今天，我们就来认识一下这位新朋友——键盘。
二、讲授新课（1）键盘分区
师：同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？（出示键盘分布区图）
生：四个部分。
师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？
师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。（指名说）
游戏：教师任意说出键盘四个分区中的一个分区名称，学生以两人一组，指认实物键盘，比一比谁的反应快。（2）主键盘区
学生观察主键盘区。
主键盘区都有哪些键？
（学生回答）
主键盘区有数字键、字母键、符号键和特殊控制键。（3）双字符键
学生观察数字键和符号键。
1、数字键和符号键与字母键有什么不同？（学生回答）
2、阅读知识屋。
教师提示操作要点：先按住Shift键，再按需要输入的双字符键（学生完成实践园联练习，教师巡回指导）（4）特殊控制区
讲解特殊控制键名称（出示键盘图）
让生根据师指导步骤操作，（单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P）”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。）
师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“Shift键”说说你能发现什么？
小组交流，然后让各小组分别选一名代表汇报交流的结果
三、练习
（1）、练习输入26个字母，先输入小写字母，再输入大写字母，看谁最先输入完；
（2）、完成“实践园”练习；
（3）、打开“写字板”窗口，按住Shift键，输入G、O、O、D，看看出现在写字板中的是大写字母还是小写字母；在按住Shift键，输入其他字母，继续观察结果，学生之间可以相互交流、讨论、将得到的结论写入“成果蓝”
四、小结
师：通过这节课的学习和操作，你学会了什么？ 学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作。
今天我们学习的内容还真不少。我们大家一起认识了一个新
朋友——键盘（生齐说），了解了键盘的各部分名称及其它们的功能，希望同学们巩固我们所学的知识，为以后更好的和这个新朋友交往打好坚实的基础。
