绿色学习,从我做起主题班会 崔会英由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“环保从我做起主题班会”。
“绿色学习从我做起”主题班会
五年级一班 崔会英
为进一步增强学生的资源节约和环境保护意识，营造共同推进节能环保的浓厚氛围，形成勤俭节约的生活作风、传承优秀传统文化，按照省教育厅相关文件要求，我校将在全体师生中开展“绿色学习从使用钢笔做起”主题教育。
一、活动目的：
大量丢弃、废弃的一次性签字笔或笔芯，已经成为继白色垃圾、废旧电池之后的又一大环境杀手。它在给人们带来方便的同时，却更多地伤害着我们的生存空间，同时也增加了学习开支并造成资源的浪费。签字笔的大量使用所带来的环保问题和资源的浪费，却与当前建设节能环保社会、发展低碳经济所相违背的。使用钢笔，摒弃了一次性签字笔严重的环境污染问题，体现了独特的环保功效。为此，建议在学生中中推广使用钢笔，增强发展低碳经济意识
使用钢笔还是对中华文化的弘扬和传承。汉字是中华文化的重要载体，传统的书法经过历史的演变，从毛笔书法发展到集艺术性和实用性于一体的现代硬笔书法，使用钢笔书写可随汉字的特点，享受中国文字潇洒飘逸、抑扬顿挫的美感，具有传承中华文化的现实意义。
二、教学过程
（一），大量使用一次性签字笔所存在的环境污染和资源浪费的危害性。
1，一次性签字笔在给人们带来方便的同时，也在伤害着我们的生存空间。
在当前的社会生活中，使用一次性不可降解塑料签字笔在人们的使用中越来越普遍，钢笔已经被方便使用的一次性签字笔所取代，但是一次性签字笔的大量使用已经悄然伤害着我们的生存空间：签字笔笔芯是由颜料、连接料、填料、附加料等组成的油墨，其中含有挥发性物质、多余墨水、浮脂等污染物，任意丢弃会对土壤和水质造成严重的污染；另外，制造一次性笔的主要材料是聚苯乙烯或改性聚苯乙烯，均以耐老化、抗腐蚀著称，当成垃圾处理时，除非实行严格垃圾分类或进行焚化处理，否则永远无法自行降解。大量丢弃废弃的签字笔或笔芯，已经成为继白色垃圾、废旧电池之后的又一大环境杀手。
2，一次性签字笔的大量使用，增加了办公开支和造成资源的浪费。
目前市场上一支一次性使用的普通中性笔的零售价约1.5元左右，与自来水钢笔相比，一支普通的钢笔加上一瓶墨水的价格不超过10元左右，在实际使用中一瓶墨水至少相当于50支一次性使用签字笔，而钢笔加墨水还可以补充长期使用，因此使用一次性使用笔的花费至少是钢笔的10倍。中国是人口大国，即使按平均每人一年使用1支签字笔来计算，我国每年至少要用掉13亿支签字笔，这是一个让人吃惊的数据，如果把全部使用掉的签字笔头尾连接起来，差不多是地球直径的长度。很多政府部门在领用签字笔时，往往是一领一大把，用完就扔，造成了办公用品的极大浪费。
（二），加强推广使用钢笔虽然是小建议，却蕴含着节能环保、低碳经济和弘扬中华文化的大文章。
1，减少使用签字笔、提倡使用钢笔为环保做贡献。
限制使用签字笔、重视使用钢笔的倡议，不但具有减少塑料等有害垃圾的现实意义，也具备了举手之劳就做节能环保的思想意义：摒弃方便的签字笔，使用方式略为麻烦但却更节能环保的钢笔，而这一身边的小事就能为环保做贡献。
在倡导建设环保和节约社会的今天，从“限车令”单双号限制汽车出行到“限塑令”限制使用塑料袋，我们的经济在获得快速发展的同时，也在开始不断反思和借鉴一些发达国家在发展经济上所走的能源消耗型、环保损害型的弯路。使用钢笔摒弃了其他一次性书写工具严重的环境污染问题，体现了独特的环保功效，是落实科学发展观的切实行动。
2，提倡使用钢笔是发展低碳经济的具体实践。
二氧化碳给地球带来的危机，扣动了人类忧患意识的扳机。哥本哈根峰会上中国政府承诺到2020年中国单位GDP的二氧化碳排放将比2005年减少40-45%。早在2008年，“中国低碳发展项目”启动，低碳城市建设就在我国正式起步。积极发展低碳经济和倡导低碳生活方式必将成为创建意识先行的亮点。发展低碳经济，节能就是最大的减碳，而减碳是每个人的责任。低碳的生活方式，从身边的小事做起，而使用钢笔正是发展低碳经济的具体实践。即使在经济发达的日本，现在也开始回归使用钢笔。
3，使用钢笔是对中华文化的优良传承。
汉字是世界上唯一古老却仍具有旺盛生命力的表意和象形的文字，汉字是中华文化的重要载体，弘扬中华民族的优秀传统文化，不能不重视汉字书写在文化传承方面的重要作用。传统的书法经过历史的演变，从毛笔书法发展到集艺术性和实用性于一体的现代硬笔书法，使用钢笔书写可随汉字的特点，而享受中国文字潇洒飘逸、抑扬顿挫的美感。因此使用钢笔是对中华民族国粹文化的优良传承，具有传承中华文化的现实意义。
（三）、活动内容要求
1、形成系列德育主题活动
通过开展主题班队会、手抄报比赛、倡议书、“用钢笔书写美文”书法比赛等活动，利用课堂教学，环保、书法社团等载体，以丰富多彩的、学生喜闻乐见的形式进行广泛的宣传教育，形成思想共识。
2、注重与课程教学相结合将教育活动与书法课以及校本课程的开设紧密结合，开好书法课，指导学生提高以钢笔为主的汉字书写能力，养成良好的书写习惯，陶冶性情，提高审美能力和文化品位。
3、注重发挥教师表率作用
学校领导和教师要以身作则，率先恢复使用钢笔。各科教师要在作业批改、日常书写中发挥表率作用，成为学生用钢笔认真书写的榜样，用教师的实际行动影响学生的改变。
4、扩大活动影响范围
将教育活动与绿色学校创建活动紧密结合，把使用钢笔作为创建绿色学校的重要内容，增强学生的环境保护意识，营造校园绿色文化氛围，并通过“小手拉大手”，逐步将“绿色学习”“节能环保”的观念，由学生传递到家庭、社区，把使用钢笔变成社会的共识，带动影响节能型社会的建设和低碳性经济的发展。
