班级文化建设 论坛讲稿 定稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文化班级建设演讲稿”。
我的班级文化建设策略
古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。良好的班级文化对班级建设和学生个性的社会化都有重要的影响。为此，我作为一名普通的班主任充分认识到在班集建设中，创建班级文化的重要价值，注重班级文化建设的整体设计，充分发挥班级文化的育人功能。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，就象一句诗：随风潜入夜，润物细无声。它的作用，就象这春雨一样，在潜移默化中影响着学生的一言一行、一举一动。班主任就得做个有心人，搞好班级的文化建设。我从其结构的三个层面，结合校园现有的教育资源，利用学校文化的丰富内涵，全方位地展开班集体的文化建设。
(一)每个角落彰显班级文化
我在学校给班级提供了良好教育设备的基础上，组织全班学生对教室进行精心“包装”，让教室的每面墙壁、每个角落都有动人的故事，散发文化的气息。
1．教室布置
教室是学生主要的活动场所，因此教室的布置就成了班级文化建设不可缺少的重要环节。当学生走进书香弥漫的一方小天地，他们会油然升起一种庄严神圣的感觉，对知识的崇尚、渴求会一下子被书香所勾起，使他们自然而然遨游在书的海洋中。指导学生在窗台上种植小型盆栽，既学习了种植技术又陶冶了高尚的情操。为班级增添一份宁静，一份安谧。让人一走进这样的教室，你就会被这浓浓的文化氛围感染；墙上的荣誉墙展示着班级在学校各类活动中获得的荣誉，激励着孩子们团结向上、努力拼搏；作品展示栏里张贴着孩子们精心设计的各种作品：书法、美术、手工等一应俱全，彰显着我们这个班级的全部活力；心情树每天都随着孩子们的心情而变化着，我在其中寻找心情不好的孩子进行谈心，走进他们的内心，引领他们成长。
2．设立图书角
引导和鼓励每个孩子把自己最喜爱的书和报拿出来，与他人交流。既可以培养小学生的奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效途径。班级开展争做图书角“主持”人，争做图书角的“热心读者”活动；每学期举办一次“推荐、介绍一本好书”征文比赛，由班上学生轮流撰写。这些举措，可以充分调动学生的读书积极性，使图书发挥其应有的“文化源”作用。
(二)各项活动凸显班级文化
1．文体活动
文体活动是学生成长的重要平台，如：书法比赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、象棋比赛、歌唱比赛、跳绳比赛和乒乓球比赛等各种活动。班级借助这些形式多样的活动，提高了学生的文化素养、增强了学生的身体素质、还丰富了学生的课余生活。让学生在快乐中学习，快乐中进步。
2．班队活动
为了充实学生的学习生活、丰富学生的精神 世界，提高主体性人格品质教育的实效性，我们改变原来简单反复的空洞说教，刚性压制的教育形式，利用班队课尽可能让学生自主策划活动内容与形式，引导学生根据班级文化建设中动态生成的信息与存在的问题，开展适合学生生活世界与内心需求的教育活动。比如 组织学生以评选“孝顺之星”为主题的班队活动，让学生懂得要孝敬父母。经常组织这样有趣味、有理性的班级活动，使学生舒展心灵放飞想象，提高了良好班级文化建设的时效性。另外还有“阅读之星”“歌唱之星”“演讲之星”“书法之星”“体育之星”“棋坛之星”等评选活动。如此一来，我们把班级常规的教育活动与学生的生活世界紧密联系，加强了活动的趣味性，充分体现了深厚的班级文化志趣与价值内涵。
(三)学生行为体现班级文化
班级的规章制度是实现班级奋斗目标的保障，开展主题班队会，和同学们开展“开学了，我们要„„，不要„„”的行为规范讨论活动。与他们共同制定班级一日常规、班级文明公约和纪律等，在经过全体成员集体表决的基础上，认真组织实施，坚持“依法治班”，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌、价值观念、作风态度等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，共同发挥规章制度的强制作用和激励作用，使班级形成“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有时做”的良好局面。
面对丰富的班级制度文化，学生学习吸收内化，本身就是一个个教育过程。学生一旦置身于班级集体的文化氛围之中，他们的思想观念就会受到潜移默化的影响，日积月累就会形成一种与班级文化相融合的价值观。班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念、制度文化和精神风貌的反映，是班级文化的核心与灵魂。这样使每一位学生都在完善的制度文化中规范自我，得到发展。谢谢大家！
