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中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试
教育学 试题
一、选择题I 1．一般来说，学校产生于(B)。A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 E．社会主义社会
2．决定教育性质的因素是(B)。
A．生产力的发展水平 B．政治经济制度 C．社会文化类型 D．社会文化观念 E．人口质量
3．便于因材施教的教学组织形式是(BE)。A．分科教学 B．个别教学 C．问题教学 D．班级授课制 E．分组教学
4．教师劳动的价值，一般来说具有(ACDE)价值。A．政治价值 B．道德价值 C．经济价值 D．文化价值 E．发展价值
5．父母是子女永远的教师，这体现了家庭教育的(E)特点。A．先导性 B．感染性 C．权威性 D．针对性 E．终身性
二、填空题（每空1分，共6分）
6．中小学教育具有基础性、全面性、-----．的特点。
7．被毛泽东誉为“学界泰斗、人世楷模”的我国近代民主革命家、教育家是____。8．教学原则是进行教学所必须遵循的--------一。
9．通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们思想品德形式和发展的心理障碍，培养学生思想品德的一种方法是-----一。
10.课外教育的基本组织形式有----------活动、____活动和个人活动三种。6．义务性7．蔡元培8．基本要求9．心理咨询法10．群众性 小组
三、名词解释（每小题5分．共10分）
11.教育方针:教育方针是一个国家或政党发展教育事业，开展教育工作的根本指导思想。确切地说，教育方针是由国家或政党根据一定的社会政治、经济要求提出的，带有法律效力的，关于教育工作的方向、目的、道路的总体规定。
12．说理教育法:说理教育法是指通过事实和道理，以真情实话来启发引导学生，提高其思想认识的教育方法。
四、简答题（每小题9分，共18分）13．简述学生掌握知识的基本阶段。
(1)引起动机，使学生产生“我要学习”需要；（2分）
(2)感知认识，让学生对所学对象形成正确的表象和想象，获得感性认识；（2分）(3)理解知识，引导学生把感知的材料与书本知识联系起来，经过思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识；（2分）14．简述班集体的教育功能。
(1)教养功能(2)教育功能；(3)管理功能；(4)社会化功能；(5)发展的功能。（1分）
五、论述题（每小题18分，共36分）
15.论述什么是非智力因素？为什么要培养学生的非智力因素？如何培养？
非智力因素对于学生学习的成功也是至关重要的。非智力因素既是环境、教育等影响的结果，也是教育的出发点和前提。
非智力因素，不仅是一个完整社会人的重要品质，也是一个人智力因素能否正常发挥或超水平发挥的重要前提条件。
要围绕如何培养学生的高尚情感、磨砺他们的坚强意志、锤炼他们的个性、激发他们探究科学真理的兴趣和动机。
16.结合实际，谈谈如何贯彻严格要求与尊重信任相结合原则？
(1)要在尊重信任学生的基础上提出严格要求。(2)要在严格要求的过程中体现对学生的尊重信任，热情帮助学生完成要求。(3)对学生的尊重热爱和严格要求固然不可缺少，但应注意爱要得体，严而有格。
中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试 教育学 试题
一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们填入题中的括号内。多选、少选、错选，此小题无分。每小题2分，共12分）1．世界上最早的一部教育专著是(C)。A．《论语》 B．《师说》 C．《学记》 D．《大教学论》E．
A．夸美纽斯 B．洛克C．卢梭 D．赫尔巴特 E．杜威
3．传统教育派教育思想的主要特点是(ACD)。
A．教师中心 B．儿童中心C教材中心 D．课堂中心E．学校中心 4．“温故而知新”，是指教学应遵循(C)。A．循序渐进原则 B．理论联系实际原则 C．巩固性原则 D．因材施教原则 E．全面发展原则
5．班主任是通过(ABCE)了解和研究学生的。A．观察 B．谈话
C．研究分析书面材料D．调查访问 E．参观
6．在家庭教育中，家长的标榜是最有说服力的教育，这表明在家庭教育中家长应该做到(B)A．全面施教
B．以身作则C．民主平等D．爱严相济E．要求一致
二、填空题（每空1分，共8分）
7．教育是人类特有的一种__社会现象______，是培养人的一种社会活动。
8．中小学学生是处于_迅速发展时期___ 一的人，是未完成的人，是可教育的人。9．学校教育的最根本任务是促进学生的_全面发展.10.教师的劳动具有复杂性、创造性____、长期性、示范性等特点。
11.与课堂教学相对应的一个概念是一课外教育，它与课堂教学共同构成完整的学校教育。
12.展示正面人物的事迹和思想，以其优良品质和高尚行为为影响人思想品德的教育方法是_榜样示范法___ 一。
13.严格要求与_尊重信任_学生，是实现民主、平等的师生关系的必然要求，也是教师应有的工作态度和职业道德。
14.班主任要正确而有效地组织班级工作，其前提条件是要全面——了解和研究学生
三、名词解释（每小题5分，共10分）
15．素质教育:素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实际能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
16．义务教育:义务教育即依法律规定适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
四、筒答题（每小题9分．共27分）17．简述中小学教育的特点。(1)基础性是指中小学教育是一种全面的素质教育，是为人的一生发展奠定基础的教育，是提高整个民族素质的奠基工程。（3分）
(2)全面性就是指通过全面的知识教育使青少年的各方面素质获得全面发展。(3)义务性指的是每个社会公民都享有受教育的权利和义务。（3分）18．简述什么是一堂好课？
(1)有明确的教学目的；(2)教学内容正确；(3)方法恰当，运用自如；(4)结构紧凑；(6)教学效果好。
19．简述如何贯彻知行统一的德育原则？
(1)对学生要晓之以理，导之以行；(2)要教育和引导学生在知行统一上严格要求自己，进行自我修养；(3)知行统一、言行一致，教育者要以身作则。（3分）
五、论述题（共20分）
20．联系实际，试论教师主导与调动学生积极性相结合的规律。
(1)发挥教师的主导作用是学生简捷有效学习的必要条件，只有充分发挥教师的主导作用，才能提高学生的学习效率。
(2)调动学生学习的主动性是教师有效地进行教学的一个重要因素。教师的教是为了学生的学，学生是学习的主体，是内因，只有通过学生的学这个内因才能起作用。(3)教师的主导作用与学生的主动性是相互依存、相互统一的。
中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试 教育学 试题
一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分，共10分）
1．教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的(B)。A．教育论 B．大教学论C．普通教育学 D．师论 E．理想国
2．人的智力因素主要指注意力、记忆力、(ACD)等五个方面。A．观察力 B．情感力
C．思维力 D．想像力E．意志力
3．最早提出活动课程思想的是(D)，他主张让儿童在大自然中通过锻炼、劳动与观察来学习。
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．布鲁纳 D．卢梭 E．杜威
4．以语言为主的教学方法有(ABD)。
A．讲授法 B．谈话法C．演示法 D．讨论法E．参观法 5．教师的劳动特点有(ABCD A．创造性
B．长期性C．示范性D．被动性E．复杂性
二、填空题（每空1分，共6分）
6．德国哲学家赫尔巴特的《普通教育学》，是教育学成为独立学科的代表作，其教育思想被视为是一---教育派的代表。
7．教育现代化的核心是____ 的现代化。
8．教学方法的指导思想是实行----，反对注入式。
9．维果茨基关于____ 的研究，为尽力性与量力性相结合的教学原则提供了心理学的依据。
10.老师的根本任务是____。
11．社区教育的实质是实现教育的-----与社会的教育化的统一。
6．传统7．教师素质8．启发式9．最近发展区10．教书育人11．社会化
三、名词解释（每小题5分，共10分）
12．狭义的教育（学校教育）教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人
13．教育制度:教育制度，亦称国民教育制度，是指一个国家依据其教育方针、教育目的所设置的教育实施机构及其运行的各种规章制度的总称。
四、简答题（每小题9分，共18分）14.简述年轻一代身心发展的规律。
(1)年轻一代身心发展具有顺序性，决定了教育必须循序渐进地进行；(3分)(2)年轻一代身心发展具有阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的学生选择不同的内容，采用不同的方法；(2分)(3)年轻一代身心发展具有不均衡性，决定了教育活动要根据个体身心发展的最佳期给予合适地教育，以促其得到更好的发展；(2分)(4)年轻一代身心发展具有个别差异性，决定了教育活动要因材施教。（2分）15.简述课外教育的基本内容。
(1)社会政治活动(2)科学技术活动(3)劳动技能学习活动(4)文化艺术活动；(5)体育活动；(6)社会公益活动。
五、论述题（每小题18分，共36分）
16.联系课程改革实际，谈谈如何贯彻教师主导与学生自觉性相结合的原则。
(1)发挥教师的主导作用是学生简捷有效学习的必要条件；(2)调动学生学习的主动性是教师有效教学的一个重要因素；(3)教师的主导作用与学生的主动性是相互依存、相互统一的。17.结合实际，谈谈如何贯彻以积极因素克服消极因素的原则。(1)教育者应注意消除对学生的”刻板“印象，客观公正而又全面地分析和了解学生；(3分)(2)不仅要知道学生的长短，更重要的是消除所短，扬其所长；(3分)(3)引导学生自觉利用积极因素克服消极因素。（3分）
中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放专科”期末考试 教育学 试题
一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号
填入题中的括号内。多选、少选、错选，此小题无分。每小题2 分，共12分）
1．生产力发展水平决定教育的(BD)。A．机会 B．规模 C．性质 D．速度 E．理念
2．青少年身心发展的一般规律是(ABDE)。A．顺序性 B．阶段性 C．均衡性 D．不均衡性 E．个别差异性
3．我国教育史上，最早提出启发式教学思想的是(A)。A．孔子 B．孟子 C．苟子 D．朱熹 E．韩非子
4．意志品质教育是（D)教育的重要内容之一。A．爱国主义教育 B．集体主义教育 C．社会公德教育 D．健康心理品质教育 E．社会主义教育
5．主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代著名教育家是(C)。A．凯洛夫 B．赞可夫
C．苏霍姆林斯基 D．巴班斯基 E．马卡连科 6．班主任是通过(ABCD)了解和研究学生的。A．观察 B．谈话
C．研究分析书面材料 D．调查访问 E．参观
二、填空题（每空1分，共8分）
1．德国哲学家赫尔巴特的《---------》，是教育学成为独立学科的代表作，赫尔巴特的教育思想被视为是---------派的代表。
2．贯穿教育活动的基本矛盾和基本规律是，教育与----------之间的矛盾或 关系，教育与----------之间的矛盾或关系。
3．维果茨基关于--------的研究，为尽力性与量力性相结合的教学原则提 供了心理学的依据。
4．教学是学校的中心工作，是贯彻国家的____，实现教育目的的基本途径。5．古希腊思想家苏格拉底的教学法“产婆术”，在西方被称为____ 或苏格拉底法。
6．通过事实和道理，以真情实话来启发引导学生，提高其思想认识的教育方法是----1．普通教育学 传统教育
2．社会发展 人的身心发展（顺序可变为：人的身心发展 社会发展）3．最近发展区4．教育方针5．启发式谈话6．说理教育法
三、名词解释（每小题5分，共10分）1．教育规律:教育规律是教育现象与其它社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系。
2．社区教育:社区教育指的是，以一定地域为界，学校与社区具有共同教育价值观和参与意识，并且双向服务，互惠互利，学校服务于社区，社区依赖于学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。
四、简答题（每小题9分，共27分）1．简述教育现代化的内容。
(1)教育观念现代化(2)教育内容现代化(3)教育条件设备现代化；(4)教育管理现代化；（2分）(5)教师素质现代化；（2分）
2．简述贯彻正面教育、疏通引导的德育原则时要注意的问题。(1)进行正面教育要循循善诱，启发引导学生自觉认识问题；（3分）(2)为使学生更好地接受正面教育，还要注意疏通他们的思想障碍；（3分）
(3)正面教育除了用先进的理论、事实，以良好的榜样去激发学生，教育学生外，还要对学生的思想行为给予正面强化，即通过表扬奖励等手段，对学生积极的思想行为给予肯定赞赏。3．教师应具备的基本素养。
(1)思想政治素养；(2)职业道德素养；(3)科学文化素养；(4)教育理论素养；(5)教育能力素养。
五、论述题（共20分）
结合实际，论述如何贯彻理论联系实际的教学原则。
理论联系实际原则是指在教学过程中教师要从实际出发，使学生从理论与实际的联系上 去理解和掌握知识，并引导学生把所学的理论知识应用到实际中去，解决实际问题，做到学以致用。贯彻理论联系实际原则的基本要求是：(1)加强基础知识教学；（2分）
(2)根据教材特点和学生的实际情况，有目的地联系实际；（2分）(3)重视培养学生运用知识的能力。（2分）
