暑期专题阅读(与文章对话二归纳主要内容)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“概括文章主要内容题目”。
少年宫暑期专题阅读写作讲义
（特色班：五A、B）姓名_______ 与文章对话二——归纳主要内容
知识要点
文章读懂后，能用常用的‚段意归并法‛和‚提问法‛归纳文章的主要内容。‚段意归并法‛是把每个段落的大意有机地结合起来，就是文章的主要内容。归纳时，第一步通读全文，理清段落，概括各段大意，第二步把各段段意用简练、通顺、连贯的话语连起来。‚提问法‛是对文章的重点段落、重点词句提出一个或几个问题，然后把这些问题的答案用简练、通顺、连贯的话语连起来，就是文章的主要内容。
篱笆里的读书声
牛顿十五岁那年，他的母亲把他从学校里叫回来要他学习经商。每星期派一个可靠的老仆人陪着牛顿外出做一次买卖。
牛顿对这些商贾琐事，一点也不擅长，也一点不喜欢。所以，统统交托老仆人独自去经营，自己躲到路旁的篱笆里埋头读书。
一天，他正在篱笆里兴高采烈地大读其书，却被他舅父看见了，舅父以为他偷懒，要上前去责备他，近前一看：牛顿读的是数学书。舅父大为感动，他专程赶到牛顿家里，劝牛顿的母亲，让牛顿继续上学读书。
请概括文章的主要内容。
坚持写作，一丝不苟
俄国作家果戈理总是天刚亮就起床，稍稍活动一下，就开始一天的工作。
一次，一个朋友问他：‚你天天都写吗？‛
他肯定地说：‚必须每天写作。‛
‚如果有一天没有写呢？‛朋友问。
‚如果有一天没有写呢？怎么办？没关系。拿起笔来写‘今天不知因为什么我没写。’‘今天不知因为什么我没写。’把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。‛
果戈理不但坚持天天写作，而且对自己作品的要求是十分严格的。
按照惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。
午饭之后，正是令人昏昏欲睡的时候。果戈理捧着剧本，一字一句地朗读起来。茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。
茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情，可果戈理对他说：‚我曾请求你对我的著作加 1 以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。‛
说着，果戈理毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里，那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他坚毅的面庞。
1.用‚－－‛画出文中的过渡句。2.借用‚题目‛概括主要内容。
书是知识的宝库。人们常说：‚开卷有益。‛当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：‚读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。‛寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
1.用‚______‛画出这段话中的过渡句。
2.概括这段话的意思。
_______________________
3.用‚ ‛画出说明书是人们‚良师益友‛的句子，并背诵。
【模拟试题】（答题时间：25分钟）
一.奇迹
法国著名作家雨果才华出众 他20岁开始发表作品 刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说 巴黎圣母院 以后又创作了一系列戏剧 诗歌 小说 可是正当他激情奔放的时候 心脏（zàng zāng）病却发作了 那年他才40岁
看着雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分，说：‚唉，这颗巨星将坠落了。‛随后发出深重的叹息。
雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山……‚生命在于运动‛，雨果的健康状况慢慢地好转了，体质逐渐增强了。他又获得了充沛（pèi fèi）的精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年，仍创作不懈，60岁时创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年，活了84岁。
看见雨果得了心脏病，却最后成了长寿者，人们惊叹不已：‚这真是个奇迹！‛
奇迹是怎么来的呢？体育锻炼！
1.划掉括号里不正确的音节。2.给第1自然段加标点。
3.作者抓住______和________这两个方面，写出了雨果心脏病发作时的外部特点。4.利用‚标题扩展‛归纳主要内容。
二.妈妈，我有书了
这一年，小聂耳该上三年级了。
学校马上就要开学，可是，家里的境况比往年更困难。妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？为了送聂耳上学，妈妈悄悄地把聂耳的爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了，学费总算有了着落。可是，书费又怎么办呢？妈妈为这件事非常难过。小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。|| 开学那天，小聂耳一把拉住妈妈的衣裳，说：‚妈妈，我有书了。‛
‚什么书？‛
‚上课的书哇。‛小聂耳笑眯眯地回答。
‚妈妈，你看。‛小聂耳说着，从书包里拿出两本用香烟盒纸订得整整齐齐的本子。
妈妈翻开本子一看，惊住了：小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书，一本国语，一本算术。
妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一边说：‚妈妈，抄书的好处多啦，可以加深对课文的印象，还可以练字呢……‛|| 多好的孩子啊！妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。
1.联系上下文，解释‚境况‛这个词语，再用横线画出短文中具体写当时聂耳家里境况困难的句子。境况：
2.文章段落已分好，用‚段落归并法‛概括主要内容。
3.摘抄使你感动的话语。
三.父爱
深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡着香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，再颗泪水静静地滑了下来。
和以往一样，他下班回家，孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。‚爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛！‛孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模（mú mó）样。
他最是不能拒绝这种惹人怜（lín lián）惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数（shǔ shù）遍。但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
‚那是小琪琪还在妈妈肚子里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了 3 保护妈妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。‛他随着孩子的目光也瞧了瞧右手的大拇指。
‚痛不痛？‛孩子照例问，关切地。
‚不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。‛
孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心中明白，他不过是一个最平凡的爸爸，那拇指伤痕，只是他一个爱心的表露罢了，那还算不了什么。他结婚很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈妈的孩子。两年前的一个夜晚，就是孩子刚满六岁的那一晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她的嘴里放只汤匙防她咬伤自己，但又怕伤了她稚嫩的舌头，于是，他仅迟疑了一会儿，决然地将洗净的右手拇指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。
小床上，月光下的孩子正睡得香甜。
他擦干了泪水，嘴边隐约地浮起了笑意。
1.划去括号里不正确的读音。
2.把下面句子中带点的词语换成意思相近的词语。A.良久，两颗泪水静静地滑了下来。（）B.和以往一样，他下班回家，孩子也放学了。（）C.他仅迟疑了一会儿，决然地将洗净的右手拇指放入孩子的嘴。（）3.用‚ ‛画出最能表现父爱的句子。4.根据课文内容填空。
阿久伯手指上有伤痕。他对女儿说这伤痕是______________。事实上，他手指上的伤痕是因为________________而造成的。他之所以不愿意对女儿说实话，是因为__________。
