7徐悲鸿励志学画由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“7徐悲鸿励志学画”。
7徐悲鸿励志学画 第二课时 教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的重点词语句子进行教学。
2、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。
重点难点：通过朗读，体会徐悲鸿为祖国人民争气争光，发愤努力，刻苦学画的精神。教具准备： 投影、挂图 教学设计：
一、复习
1、今天我们继续学习生齐读课题《徐悲鸿励志学画》
2、老师要检查一下同学们对上节课所读词语的熟读情况（生读）
3、请心理学 们尽量用上这些词语说一说课文的主要内容。（生说）
二、质疑
4、过渡（略）
5、投影第二自然段。（1）、生读。
（2）、你读出了什么？你是怎么知道的？（3）、交流。（师圈圈点点）
（4）、想：这个外国学生说这段话时是怎样的表情？（板书狂妄自大）
（5）、你能读出他的狂妄自大吗？
6、过渡
7、出示第八自然段。
（1）、读。读了这段话你知道了什么？（相机板书：甘拜下风）（2）、还有什么不懂的？（“有眼不识泰山”）
8、比较质疑。
请你们读一读上下两段，我想考考哪个学生读书最细心，能第一个提出问题来。（生提问）
9、过渡：是什么使这个外国学生改变了对徐悲鸿的态度？
三、精讲
学课文3——7自然段
10、过渡：让我们再次回到哪个外国学生第一次说的话中。（1）、生读。
（2）、如果是你听了这段话会怎么样呢？（3）、徐悲鸿又如何？（猜想他当时的表情。）
11、读第三段，用笔画出徐悲鸿当时的想法。
12、交流：出示句子：必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。
13、从这里你知道了什么？（师相机板书：为国争光）
14、他是这样想的，也是这样做的。请看课文4——6段（1）、出示段落。（2）、生读。画出这几段中的中心句。
（3）、交流：从这句话中，你知道了什么？师导并小结出这句话的用处。
（4）、比较句子。
从此以后，徐悲鸿更加奋发努力。
从此以后，徐悲鸿更加奋发努力，他像一匹不知道疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。（5）、读
15、过渡：还从哪里看出他在奋发努力。（1）、边默读边画出有关词或句子，（2）、交流：从这些词句中，你知道了什么？（板书奋发努力）（3）、请读出他的认真。
16、他如此刻苦是在什么条件下学习的？（1）、指名读第六段。（2）、出示填空题，请生完成。（3）、说一说所填写的词语表现了什么？
（4）、让我们把对徐悲鸿的敬佩从朗读中体现出来吧！（读好4——6）
17、请同学们想一想，他这样不懈地努力，会是什么结果呢？（生说）
是呀，有句话说得好“功夫不负有心人”（1）、出示最后一段。
（2）、你怎么理解“功夫不负有心人”（3）、通过努力，他在结业考试中取得了---------，他创作的油画----------------。（板书成绩优异）
（4）、这就是他创作的骏马图，看了这幅画，你最想说什么？（5）、徐悲鸿知道他创作的画，轰动了整个画界，`他的心里一定很很高兴，让我们也与他一起高兴吧。再读这段。
18、解决问题。现在你该明白哪个外国学生态度变化的原因了吧！（生说）
现在你怎么理解“有眼不识泰山”这句话。
四、小结
1、是徐悲鸿努力所取得的成绩改变了外国学生的态度，改变了外国学生的偏见，现在你又想对他说什么呢？（生说）
2、从这个故事中，你懂得了什么？
板书设计：
侮辱
为什么
真正的中国人
热爱祖国
徐悲鸿励志学画
怎么
奋发努力
总——分
勤学苦练
“功夫不负有心人”
结果
“有眼不识泰山
