十月份第三周活动计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第三周活动计划”。
十月主题活动：神奇的树
第三周：10月26-30日
树的用途 ：
1、环保：我们爱护你-树、“（大树和小鸟）、生成课：树叶有什么用
2、植物：木板鞋踏踏响、（树和木制品）、穿树木、生成课：木块重量大比拼
3、其他—生火
4、制药：（树的全身都是宝）、（银杏树的作用）
活动名称: 我们爱护你-树、活动目标：了解树与人类之间的关系，激发幼儿保护树木的美好情感。能通过讨论表达自己的想法并耐心倾听他人的谈话。
准备：故事，一盆用泥土培育的小树苗。
过程：
1、出示一盆用泥土培育的小树苗，引导幼儿观察树与泥土的关系。教师讲述故事并提问：
A、树哥哥和泥弟弟为什么是一对好朋友
B、为什么伐木工人要将这对好朋友分开？
C、人类将这对好朋友分开后自己的家园怎样了？
D、人类失去家园后又做了什么事情？
2、教师提问，是否可以乱砍伐树木呢？幼儿分组讨论
3、提出质疑，进一步探索。
想出办法，改变现状，并解决问题。
小结：刚才我们想了许多好办法，请你们把这些办法告诉爸爸妈妈和
其他的小朋友吧。活动名称：木板鞋踏踏响
目标：学习演唱并准确地表现休止符。发展幼儿对音乐的感受力、表演力，培养幼儿的节奏感。
准备：木板鞋、歌曲、用书、电子琴
过程：
1、请幼儿穿上木板鞋自由走动，感受木板鞋发出的声音。
2、教师拍节奏，让幼儿跟随节奏变化走动，感受木板鞋走路的声音。
3、学习表现休止符，要求幼儿到休止符时停止走动，木板鞋不能发出声音。
4、教师弹奏歌曲《木板鞋踏踏响》，幼儿随音乐变化穿木板鞋走路，注意提醒幼儿休止符的表现方法。
5、教师按节奏朗诵歌词，幼儿穿木板鞋表现节奏。
6、师生共同朗诵歌词并穿木板鞋表现出节奏变化。
7、幼儿学唱歌曲。
8、边唱歌曲边木板鞋表现节奏变化，体验游戏的乐趣。活动名称：树叶有什么用
目标：理解故事内容，大胆地进行表演。学习词汇：淋湿、腐烂、苏醒。进一步了解树叶的用途以及树叶在秋天里的变化。
准备：叶子头饰、故事
过程：
1、教师出示树叶图片，让幼儿说说叶子的用途，引出故事。
2、教师边讲述故事边出示与之相关的树叶的图片。
教师通过提问：树叶有什么用？树叶在秋天有什么变化？来巩固词
汇：淋湿、腐烂、苏醒。
4、教师再次讲述故事，请幼儿利用树叶头饰进行表演。
5、扩散性活动，引导幼儿想想除故事中提到的树叶以外的其它树叶有什么用。活动名称：穿树木、目标：能绕过障碍物快跑，提高动作的协调性。
激发幼儿合作游戏的兴趣。
准备：木柱6根；场地布置，编号
过程：
1、热身运动：徒手操4节
2、游戏---穿树林
A、将幼儿分成两队，每队再分成两组，每队一排，两组前后两头开始游戏。
B、介绍游戏玩法：听到口令，每队第一组开始向前跑，绕过三个木柱，拍打第二组的小朋友。结束为止。
C、讲解规则：木柱不可以倒；接力的幼儿要被拍到手后才能跑出。
D、组织幼儿进行2、3次。
3、小结游戏。做放松动作。活动名称：木块重量大比拼
目标：能运用手的感觉掂量并辨别木块的重量。
能用轻的、不轻不重的、重的三个次来区分木块不同的重量。准备：木质不同、体积相等的木块若干。
过程：
1、教师请幼儿自由掂量、比较展示台上木块的重量，并将掂
量后的感觉用语言表达出来。
2、请幼儿再次掂量、比较木块的重量，体验一下同伴们所表达的不同感受。
3、第三次掂量，请幼儿找出最重的木块。
4、游戏----跷跷板比赛。活动名称：生火
目标：了解火的发现、利用以及与木头的关系。
知道一些取火的方法和工具，树立幼儿初步的防火意识。准备：火柴、凸透镜、故事
过程：
1、教师讲述故事《火的传说》，让幼儿了解火的发现与利用。
2、教师向幼儿介绍人类发现火的过程，知道钻木取火是人类最早支配自然的方法。
3、小实验：利用火柴和凸透镜，观察生火的过程。
4、让幼儿讨论火的危害。讲讲看到的、听到的关于火灾的事情，了解如何安全用火。
第10课奥尔夫音乐活动名称：英语整合课程《咕呱呱》
活动目标：让幼儿练习蛙跳，并提高练习兴趣。练习听、打节奏 活动准备：认识打击乐器：花胡、单词“青蛙”frog、手鼓 活动过程：第一部分：倾听音乐，练习蛙跳，第二部分：观看乐器花胡的使用，并听他们的声音，配合歌曲《咕呱呱》。
第三部分：利用青蛙单词，进行游戏。
活动分析：
礼仪教育：基本礼仪-手势语(手势语的妙用)
交通警 指交通 手势语 各不同 聋哑人 用手语 须尊重 明事理 蒙氏数学：学习蒙氏教具“彩色圆柱体”，学习做三项比较高矮的练习。
学习排序以及一一对应。
