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五年级作文计划
作文教学目标：
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、能养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，诊视个人的独特感受，累积自己的素材。
3、能写简单的记事作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学写读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺、行款正确，书写规范、整洁。
（本学期训练重点是：叙事完整；写人，注重心理描写的训练；应用文：达到格式正确，内容全面，语言简洁明了。）
第三次习作内容：写一份发言稿。
训练重点：格式正确，语言简洁明了。
本次要求是：
1、根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。
2、发言稿的题目可以自拟，如“在‘六一’联欢会上的发言”、“竞选班委会的发言稿”等。
3、内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
4、写完后，要听取别人的意见，认真修改，还可以当众发言练一练。
第四次习作内容：本次习作实在口语交际的基础上进行的，是口语交际的整理和延伸。是一次写亊的记叙文，选一件令你感动的事写下来。
训练重点：叙事中的细节描写。
要求：
1、本次习作是写实的，选一件令你感动的是来写。
2、事情的经过要写具体，语句通顺，表达出真情实感。
3、题目自己拟。
4、写完之后要多读几遍，认真修改。
第五次习作内容：是缩写。
训练重点：在原文的基础上，语言简明扼要。
缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。
要求;1缩写就是将原来的文章保留内容进行压缩。
2、缩写前应深入理解课文，掌握文章的主要内容和从要内容。
3、保留的内容不应照抄原文，要适当地改写。
4、缩写后要读读，看是保持原文的基本内容和面貌。
5、找例子缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》，也可以其他文章。字数在400字以内。
第六次习作内容：本次习作学些简单的研究报告。训练重点：有目的地处理信息，语言的简洁明了。要求：
1、了解怎样写简单的报告，正确运用所的信息进行研究，学些简单的研究报告。
2、能制定简单的计划，学会有目的的搜集和处理信息。第七次习作内容：刻画人物。《给我印象最深的人》 训练重点：心理描写。
本组习作要求：为了表现人物的精神品质和独有的思想性格特征，可以对人物的外貌、语言、动作、心理等进行描写，细致而生动的刻画人物。在表达时应注意人物的个性差异。运用正面和侧面相结合的描写方法，写人物的内心世界。
第八次习作内容：无硬性规定。习作内容、范围，无论时间问、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。
训练重点：（我想让学生继续学写人的文章，侧重人物外貌描写。）检查和提升。到时看情况。
习作要求：1内容自由，范围宽泛，无论是见闻、感受还是想象，都可以。
2、些前先想清楚自己要写什么。写时先写什么、再写什么、最后写什么，要了然于胸。
3、把哪些方法用到本次习作之中。
4、内容要具体，感情要真实，语言要通顺。不少于400字。
5、写完后读一读，又不满意的地方认真改一改。
小作文随着训练项目，根据节假日情况以及学校班级搞的活动，随即确定内容和题目，灵活掌握。
本学期五年级大作文不少于8篇，小作文不少于14篇。共计22篇。
