文档幼儿园小班鞋子踏踏响主题计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鞋子踏踏响教案”。
小二班主题《鞋子踏踏响》 ★课程单元计划表： 课程设 计重点 活动名称 活动目标 活动方式 我 穿 的 鞋 子 我的小鞋 ● 初步了解鞋子的种类与用途，尝试简单的分类。● 激发用口语表达的欲望。● 了解买东西要排队的社会规则。集中活动 光脚丫找朋友 ● 感受不同物体对脚的不同刺激，知道光脚丫的 危险。● 懂得穿鞋子能保护自己的脚，喜欢穿鞋。● 初步了解穿鞋的卫生要求。集中活动 我的好朋友 ● 认识鞋子的作用。● 学习专心倾听，享受听故事、猜谜语的乐趣。● 学习自己穿鞋袜。集中活动 鞋 子 的 家 族 鞋子的聚会 ● 认识各种各样的鞋子，了解鞋子的主要特征。● 愿意参与收集各类鞋子图片、实物的活动 ● 学习与同伴友好合作，共同完成展览。● 大胆说出自己喜欢的鞋子。集中、区域 参观鞋店 ● 认识各种各样的鞋。● 知道参观时应注意的规则。● 乐意与同伴交流自己的发现，感受各种鞋子的 美。集中、分组 鞋子用处大 ● 乐意与同伴交流。● 了解不同鞋子的不同用途。● 学习说完整话。集中活动 我是小鞋匠 ● 体验制作鞋子的乐趣。● 锻炼小肌肉的活动能力，增进手眼协调性。● 尝试运用涂色、印画、撕贴等美术技能进行制 作。集中、区域 我 和 鞋 子 做 游 戏 大鞋和小鞋 ● 学习穿脱鞋子。● 感受穿上大鞋、小鞋的不同乐趣。● 能随音乐即兴表演，享受集体游戏的乐趣。集中、分组 穿鞋子比赛 ● 学习穿脱鞋子。● 享受听故事的乐趣。● 享受集体活动的乐趣。集中、分组 鞋子找主人 ● 认识男鞋、女鞋、童鞋，培养联想能力。● 愿意与同伴交流对鞋子的感知。● 学习配对。集中、分组 鞋子乐园趣味多 ● 体验亲子活动的乐趣，增进亲子情感。● 增进动作的协调。● 学习与别人合作。集中、分组 主题活动网络图 鞋子踏踏响 我穿的鞋子 我和鞋子做游戏 鞋子的家族 光脚丫找朋友 我的好朋友 穿鞋子比赛 鞋子的聚会 我的小鞋 鞋子用处大 我是小鞋匠 鞋子找主人 鞋子乐园趣味多 大鞋小鞋 参观鞋店 主题来源： 鞋子是我们每个人的必需品，现在物质生活水平提高了,鞋子的种类，款式可谓名目繁多。无论是功能，材料的选择都越来越多，况且，孩子们正处于生长的阶段，脚下的鞋子随着他们的成长不断在更换着。常常 有小朋友一到幼儿园就把自己的小脚翘得高高的，兴奋地说：“老师，你看我的新鞋子，漂亮吗？”有的传着 带亮灯的鞋子在教室里神气地大摇大摆，后面更是跟着几个“仔细研究”的小家伙：“咦？会亮的”于是，从 幼儿的兴趣出发的一个灵活性的主题“我的鞋子踏踏响”产生了。主题预设总目标： 语言：
1、学习用普通话和老师同伴交流关于鞋子的经验。
2、养成安静、耐心倾听的习惯。
3、愿意说出自己喜欢的鞋子。社会：
1、愿意参与收集各类鞋子的活动，学做自己力所能及的事。
2、懂得爱惜鞋子。科学：
1、对各类鞋子赶兴趣。
2、认识各类的鞋子，了解鞋子的明显特征及用途。
3、尝试操作，比较鞋子的异同。
4、学习对鞋子进行简单的分类与配对。艺术：
1、感受各种鞋子外形、颜色的美。
2、尝试运用各种颜色、材料和工具，自由表现鞋子的突出特征，体验创作的乐趣。
3、发展音乐表现能力。健康：
1、乐意接受成人的帮助，学习自己穿脱鞋子。
2、养成整齐摆放鞋子的习惯。
3、初步了解穿鞋子的卫生要求。
