国培计划内蒙古呼和浩特回民区特殊教育学校由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“特殊教育学校计划”。
滨州医学院国培计划（2015）特殊教育骨干教师培训心得
呼和浩特市回民区特殊教育学校 田春妹 010030
“国培计划”是我国一个大规模、高层次、高要求的教师培训工程，具有示范引领、促进改革的重大意义和价值，能够参加这样一次高水平的特殊教育骨干教师培训，于我来说是一次非常难得的学习机会。虽然才是短短十天学习，却带给我前所未有的感触和震撼。
这次培训在美丽的海滨城市烟台。而承办单位滨州医学院更是风景优美，学术氛围浓厚。在愉快的心情中我们开始了学习。
平时在教学中感到智障孩子普遍理解力差，学习能力弱，学过的知识不成体系，学得快，忘得更快，让我很是困惑却总结不出原因。华东师范大学路红晕教授关于“医教结合/智慧康复”的讲座，让我明白自闭症孩子在同年龄同环境条件下与健全孩子认知发展上的差距，以及我们特校教师该怎样针对自闭孩子这样的特点进行教育。卢教授用专业的术语，活泼生动的案例为我们娓娓道来，既解答了我心中的困惑，又引导我以后该怎样去遵循自闭症儿童认知发展的规律进行教学和语言训练，以达到最佳教育效果。杨广学老师的讲座让我们认识到“生态化干预”课程的重要性，以及特殊学校开展“沟通与交往”可以通过多渠道、多种方式进行，拓宽了我校今后课程开设上的思路。
由于我们的教育对象是特殊儿童，特殊儿童有特别的心理需要。周念丽教授针对自闭症儿童常见问题，教我们怎样进行团体游戏治疗。“只有不合格的老师，没有不合格的学生”这句话值得我们每一个特教老师深思。
刘慧丽教授的讲座《自闭症儿童早期干预》向我们展示了具体的早期干预和执行结果，让我们明白早期干预的重要性。刘教授给我感触更深的是：现在是我国特殊教育发展最好最快的时期，今后的特校不仅仅服务于在校的少量学生，而是要转变职能，成为当地的特教资源中心，走进普校为融合教育提供技术支持。这让我们意识到自己肩上的重任，我们要扩大自己的知识范围，努力钻研特教技能，提升自己的综合素质。
陈建军老师的《自闭症儿童社会情绪与干预实务》给了我很深的感触，陈老师从特殊教育第一线老师的视角，以自闭症教育中的关键问题——沟通问题为切入点，用许多现实的课堂实录和案例，揭示了特校课堂沟通的原因和规律，并根据自己的教学经验总结出可操作的应对策略。在刘老师的讲座上，我还聆听到来自其他省份的特教老师的精彩发言，这些发言针对自闭症情绪与行为问题提出了许多可行性的意见，为我今后的教育教学上解决问题提供了实质性的帮助。
作为一个涉足特教时间不足三年的教师，这三天的培训为我打开了一扇门，让我开阔视野，为我今后几天的学习和以后更好地从事特教工作打下了良好的基础。
二〇一五年十月二十六日
