实验初级中学年度工作计划[版]_初级中学工作计划

实验初级中学年度工作计划[版]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初级中学工作计划”。

实验初级中学

2010年-2011学年第一学期工作目标

2010-2011学年实验初中坚持“以人为本、文化引领、科研兴校”的办学理念，深入学习实践科学发展观，走内涵式发展之路，推进教育全面发展，规范教育教学行为，创设师生发展平台，强化争优创先意识，迎接新挑战，争创强校名校，树立实验初中新形象,现制定本学学期工作目标如下:

办学条件的提升与校园信息化建设目标

1、校园文化建设方面，以餐厅广场建设、主题花园规划、校内道路铺设，实验楼前及学生宿舍楼前花园整修为契机，突出班级文化特色和楼廊文化设计，突出学校崇德笃行、奋发向上、奉献超越、团结协作的精神风貌。

2装备多功能报告厅，形成集报告、会议、学生时政课一体，音响设备一流，桌椅安全舒适，环境优美的现代化报告厅。

3、加强学校信息技术硬件配置，完善更新多媒体设施。初三年级多媒体硬件更新14套，配备实物平台14套；增加任课教师计算机10台。

4、加强教师现代信息技术培训，80%的教师完成教育信息技术和计算机基础知识的培训；85%的教师会熟练使用网上信息资源；90%的教师能够应用教育信息技术开展学科教学。

校园文化建设目标

（一）学校精神文化目标：

将学校精神追求融入教师、学生日常工作和学习中，实现认同、恪守。办学理念：以人为本，文化引领，科研兴校。校训：崇德、善学、笃行。校风：淳朴、求实、协作、创新。教风：奉献、求真、创新。学风：勤思、乐学、博采、求异。

学校精神：爱岗奉献的敬业精神、协作创新的团队精神、科研兴教的创新精神、追求卓越的进取精神

（二）制度文化建设目标

1、依照《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，修订完善学校章程，充分发挥章程在学校组织、管理中的指导作用。

2、修订、完善、细化学校各项管理制度，通过管理反馈发现问题，通过交流和探索，提升管理制度的引领、指导、约束作用。

3、初步建立《绩效考核制度》、《学生综合素质评价制度》、《教师发展评价制度》。

（三）环境文化建设目标

1、廊道文化建设

北教学楼、道路甬道两侧的宣传牌内容各以鲜明的主题表述我校的文化追求，用先进的文化感化人。

2、班级文化建设

创建健康向上、精雅别致、催人奋进、各具特色的班级文化环境，建立实际可行的班级内部管理制度，丰富学生的精神生活，塑造学生的健康心灵，用丰富的精神凝聚师生。

特色发展目标

规范办学基础上进一步形成六大特色：

1、深化亲情阅读，创建示范家长学校。按照各年级教育整体安排规范亲情阅读内容，探索阅读笔记反馈检查机制，沟通家校，推动家长教育。

2、图书进课堂，开设阅读指导课、阅读交流课，每天安排课时诵读《弟子规》、《孝经》等优秀传统文化典籍，潜移默化教学生做人。

3、“追梦”文学社团活动经常化。安排专门指导教师，每周开设写作辅导课，拓宽学生视野，提高学生写作水平，力争向高一级刊物发表作品。

4、开设创新课程，轻松发明出成果。加强发明创造能力培养，形成有价值的发明创造，在市级、省级创新大赛中取得优异成绩。

5、导师制规范化：制定导师职责及评价指标，开展导师、帮扶生、家长定期交流活动，教师通过研究个案，反思交流、探讨改进等方式辅导帮扶学生的不断进步。

6、探索、创建以生本教育为理念、以导学稿为载体的高效课堂模式，不断提高课堂效率。

学校管理目标

1、制定切实可行的学校工作计划，完善并落实常规管理制度。学校实行年级管理负责制,由校级、中层领导包年级，明确职责和目标,分工合作,确保学校各项工作计划的落实。

2、学校图书馆、实验室、器材管理规范化。增设专业教师，加强图书和实验教学管理，严格管理制度、实验操作安全规则，严格电教和体育器材管理制度，各学科严格按课程要求开设演示实验和学生分组实验，理化生学科演示实验开出率达100%,分组实验开出率达90%以上。

3、教学管理动态化。每个年级期中、期末考试、毕业年级月考后的分析形成制度 , 学生巩固率不低于97%。

4、重视学生的发展和综合评价，学生成长记录袋充实多样，学生的素质报告书和学籍档案要按照规定要求填写，每期要有两次品行评价和一次综合素质评价，对学生的评价要重视过程、实行多元化。

5、加强财务管理，健全财务管理制度。实行校务公开，完善校务公开监督工作。

6、通过鹿泉市教育全面发展示范校验收。

教育教学工作目标

（一）德育工作目标

德育工作以“育人为本,实践为主，主题引领，课题深化”为导向开展：

1、深化 “做一个有道德的人”，争做“五星”学生活动，力争实现五星学生比例占学生总数的30%。

2、以《实验初级中学养成教育30条》为标准，培养学生良好道德品质和行为习惯，力争70%的学生具有良好的学习习惯和生活习惯，行为规范合格率90%以上。

3、开展“家庭好助手活动”，通过过程反馈、激励机制、发动家长广泛参与，保证学生实践能力逐年提高，家长参与率70%以上。

（二）教研工作目标：

1、加强学科组管理，搞好集体教研。

抓好集体备课环节。一周保证两节课教研时间。每位教师每次教研必须写出活动记录或发言稿。一周最少写出一篇高质量的导学稿。

2、教研坚持创新，努力实现“六化”。

校本研究常态化和有效化；校本研究主题化和科学化；校本研究反思化和论坛化。

每个教师一学期要有成长记录，包括一篇教学论文、教学反思、教育案例、优秀教学设计、工作总结等内容，每个月教研组围绕一个主题教研，每学期开办三次论坛讲座。

3、抓好课题研究。

学校争取有一个省、市级以上课题研究，主要学科组要有鹿泉市级课题研究。

4、进行两次联片教研，加强与其他学校的联系，提高教研水平。

（三）高效课堂目标：

1、通过导学稿，深化生本课堂，推动高效课堂。

课堂教学以导学稿为载体，开展“堂堂清”、“日日清”、“周周清”活动。要求学生课堂上能掌握的不留到课后；今日事今日毕；每周温故知新，巩固提高；力求90%学生当堂掌握所学知识。

2、通过优化课堂教学，提高课堂效率来开展各种教研活动。

优化课堂，精讲多练，开展“优化课堂、注重实效”活动。除了校内外的公开课和观摩课，各年级开展多种形式的组内公开课，及时进行交流。组内公开课做到有计划、有准备、有评议。要求每位教师每学期在学校上一节优质课，一个月上一节组内交流课。

3、面向全体学生，搞好培优补差

结合导师工作，认真推行分层教学，搞好培优补差。“力促优秀生、力推拉生、力帮学困生”，实现整体均衡发展。优秀生比率达到33%，学困生比例减少到5%以下。

教师队伍建设目标：

（一）师德目标：

1、加强师德师风建设。我们坚持倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业。不出现歧视差生、体罚学生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的行为，无违法现象。

2、组织教师认真学习《教育法》、《教师法》等法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》，严格执行“问责制”和“十不准”等规章制度，确保不出现任何重大责任事故，不出现有负面社会影响的事故。

3、通过榜样示范：定期评选各类先进个人，大力弘扬正气，形成教书育人、爱岗敬业的良好氛围。每学期评选两次教师先进个人。

（二）抓好教师培训，提高教师业务素质

1、定期组织教育理论培训会、教学方法讲座、经验交流会、名师讲座、课例研讨分析会等来开阔视野，提高业务水平。本学期主课教师出去学习、研讨或听课一次以上。

2、加强对骨干教师的培养，制定必要的规章制度和具体措施。力求培养省市级骨干教师1名、鹿泉市级骨干教师3名。

3、采取多种形式，多种途径进行学习培训。本学期教师学习资料发放不少于4篇。每位教师力求在教研网发表教学案例、教学论文等各类文章。

4、要求教师阅读教育教学专著、教育教学杂志，坚持写读书笔记，经常交流读书体会。每位教师至少读2本书，4篇读书笔记或心得体会。

安全稳定目标：

1、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、食品卫生管理等规章制度，不发生安全责任事故。

2、坚持责任教师一日一查制度，主管领导一周一查制度，校长一月一查及随时抽查制度。

3、开展以“校园环境卫生、学生行为表现、校园秩序和周边环境”四项治理为主要内容的综合治理活动，营造“安全稳定、整洁优美、文明和谐”的校园环境。

4、班级建立学生值班制度，发现问题及时解决，防范各类事件发生。

5、家校互动，设立问题学生跟踪档案，保持与家长的联系，家长座谈会不少于2次，家长研讨会2次。及时把握问题学生的动态，发现问题，及时解决。

6、坚持每月的第一周为学生安全教育周，增强学生的安全意识和安全防范能力，防止安全事件的发生。

7、抓好食堂的管理，确保学生饮食安全。

制定《食堂管理制度》、《食堂工作人员职责》、《食堂安全卫生管理制度》等制度。对食堂的环境卫生和食品的卫生，加强管理。对食品价格、质量、物品进货渠道严格监督，对进货、制作、配餐、发餐等过程作了严格要求，做到保质、保量、营养、卫生、可口。不发生公共卫生事件。

鹿泉实验初中2010、8