学年度第二学期三年级语文备课组计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三上语文备课组计划”。
2009学年度第二学期三年级语文备课组计划
一．指导思想
根据区、校学科教学工作精神，加强理论学习，加强教研组建设，切实有效的落实好“五步十问”，抓好组内教育教学常规，开展课堂教学研究，使教研活动有特色、有创新，全面提高各位教师的教学水准，全体学生的语文水平及综合素质。
二、备课组工作重点
1.三年级作为承上启下的中年级段，在整个小学阶段的教学中，起着承上启下的作用，继续培养学生良好的语文学习习惯，提高学生的语文素养。
2.定期开展教学情况分析、交流研讨活动，做到经验分享，取长补短，集思广益。把学校的“五步十问”落实到位，做好关口前移，使课堂中有成效。
3．认真贯彻《教学常规从这里开始——备课》，督促备课组开展集体备课，督促教师充分利用教育资源，提高备课质量。
4.积极开展合作教学研究活动，组织有效的听课、评课活动。
5.本学期的研究课题为《关口前移，切实有效的提高教学质量》。
三、备课组主要工作
1.加强理论学习，提高教师教学理念和素养。
认真学习二期课改精神和学习各种教研刊物，加强课堂教学研究，养成多读、多思、多学的良好习惯，尤其是把学校的“五步十问”落实到位，做好关口前移，使课堂中有成效。提高每位老师的教学、科研能力，保证清楚的工作思路，并在教学实践中加以细化、落实。
积极参加区组织的教学研究，努力探索新型的课堂教学模式，定期学习《小学语文教师》，加强语文学科专业理论知识，提升每位老师的综合素质，为更好地开展教学工作储备“能量”。
2.深化语文课堂教学，提高教学能力。
教研与科研整合，认真学习“新基础教育”的理念，关注语文活动的设计是否以学生学的活动为基础，关注语文教学中的结构开放和动态生成，关注教师如何通过捕捉、重组、补充和利用资源来有效地回应和反馈。
开展听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气；重视教学过程的反思，课后教师认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。仔细聆听教研员朱丽春老师每一次的评课，做好笔记，使自己的教学水平更上一层楼。
3.规范和加强备课、批改作业的工作。
备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，教学活动的设计努力求实、求活、求新，不断提高课堂教学效益。
作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
备课组积极配合学校教导处定期做好检查工作，并做好反馈工作，促进语文教学的良性循环。
4.重视学生良好语文学习习惯的养成。
关注课堂学习中学生听、说、读、写等语文学习习惯，尤其是上课倾听、朗读的习惯，做好相应的课堂观测，发现各班学生学习习惯亮点与问题，针对问题采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
四、实践课时间安排：（五月份）
