大学生研究性学习和创新性实验计划项目由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学生创新性实验计划”。
大学生研究性学习和创新性实验计划项目
申请书
项目研究和实验的目的、内容和要解决的主要问题
研究目的：是帮助英语专业学生寻找到提高英语口语的有效途径
主要研究内容：
1.分析当今大学生英语口语普遍差的原因。
2.从大学生有大量课余时间，多媒体设备在大学英语教学中的广泛使用以及英语专业学生拥有一定的英语语言能力等方面探讨利用美剧提高英语专业学生英语口语的可行性。
3.分析美剧对提高大学生英语口语的作用。美剧作为英语口语学习素材能帮助大学生改善语音语调问题，能为大学生提供真实的语言环境，使大学生了解美国文化，为大学生提供很多日常用语，并激发大学生学习英语口语的动力。大学生应该充分利用美剧这一资源来提高英语口语水平。
要解决的主要问题：
1、资源问题。市面上有较多的英语中字的美剧，但是双语字幕的原版美剧比较少。不利于更好地纠正口语中的语法错误和学习英语俚语以及其习惯用语。
2、翻译问题。英语资源来源不同，其翻译水平也有所差距，其中有许多资源都是普通的英语爱好者翻译的，许多词汇和句子翻译并不像专业翻译一样准确。
3、文化差异。语言是文化的载体，用词和句式使用是否准确直接体现了对异国文化了解的程度。深入美国文化的情景，地道纯正的美式发音，为语言学习，语感的建立起到至关重要的作用。在语言环境里耳濡目染，才能真正地将语言学活，并且活学活用。使得理解、表达、交流、沟通各方面能力全面提升。而这也是中国的英语学习者所无法真正接触很深刻了解的。
4、选剧。并不是所有的美剧都适合学习口语。有的美剧语速较快，专业性词汇比较多，比较生涩难懂，而且在日常生活中较少使用，不适合学习英语。所以要选一些语速适中，词汇难度一般，适用于日常生活的一些美剧。比如：绝望的主妇和欲望都市。
国内外研究现状和发展动态
现状：研究美剧对英语学习的影响有比较多的著作，但针对性研究美剧对口语方面的则比较缺乏。
动态：吴敏洪的《看经典美剧，学地道英语》中一书摘要如下：本文主要探讨大学生如何正确选择选择美剧,来提高英语水平,尤其是英语听说能力。杨红燕、张弟的《观看美剧与英语学习的相关性研究》表明：美剧对听力和口语能力的提高有
一定的促进作用。
郑浩《美剧作为交际语言输入素材的意义和学习策略探讨》：美剧能为口语输出提供与生活密切相关的语言材料和文化信息,和电影相比具有输入量较大,内容更丰富,趣味性和关联性更强等特点,是理想的学习素材。
本项目学生有关的研究积累和已取得的成绩
1.接受了指导老师的研究指导
2.在各大网站和各种书籍中寻得了部分文献资料
3.团队展开了研究讨论
4.拟定了初步研究方案
5.设计了调查问卷
6.形成了初步认识
项目的创新点和特色
创新点：此研究项目充分利用了美剧的画面性，语言的灵活性，以及对话的演绎性给学生研究英语学习英语口语提供了在语言环境和良好的语言氛围，有利于加强学生对英语的学习兴趣和语言环境的灵活运用。
特色：随着英语的国际化和网络的普及，美剧大量涌入中国，成为日常休闲娱乐的一部分。因为环境因素和文化背景的不同，中国人学习英语口语有较大的难度，往往面临一些较难攻克的问题，有许多英语专业的学生虽然笔头成绩好，但说出来的英语实在不敢恭维。而利用美剧学习则是集学习和娱乐为一体，在观看美剧、了解一些美国文化的同时，可以学习剧中人物的发音、语速、语调和学习一些美国的日常用语、俗语等。美剧相当于一个语言环境，听得多、看的多，英语口语的水平也会随之上升。
项目的技术路线、进度安排及预期成果
技术路线 ：首先进行问卷调查或利用网络调查信息，我们的研究对象是喜欢美剧英语学习者；然后会以采访各专家的形式以及整合调查数据统计分析。
进度安排：
（1）、动员部署阶段：2012年4月--2012年9月，做好“观看美剧对提高英语专业学生口语的作用研究”课题的相关问卷调查，成立课题小组，制定实施方案。
（2）组织实施阶段：2012年9月--2013年4月召开座谈会，采访专家广泛收集意见，确定资料的完整。
（3）、总结分析阶段：2013年4月--2014年9月对资料的整合，进行培。认真做好研讨分析，总结得失，确立文稿。
（4）、交给指导老师批阅和修改：定稿。
预期目标：美剧以其语言的灵活性、演绎性为学生研究学习英语提供了很好的语言学习环境，有利于不断培养对英语学习的兴趣、提高英语能力和英语知识的运用，学生在观看美剧的同时，能够很好的理解识记。
拟利用资源（科研教学设施、仪器设备、资料等）
电脑、MP4、打印机、各种美剧的影碟以及网络资源。
