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“初中历史课自学探究式教学策略研究”课题研究工作计划
一.课题研究目标
我校历史课自学探究式教学策略研究的课题结合本校的工作计划。制定每学期课题工作目标，主要围绕课题研究的重点。展开深入的调查研究。主要培养学生自主学习的能力，构建自主学习、合作探究有效的历史课堂。以培养学生自主学习、合作学习为目标，促进历史教学的发展。
二.课题研究的主要工作
1.围绕课题研究确定重点，进行研究，围绕“如何自主学习”及“合作学习”展开研究，课题组成员根据课题实验方案，确定下阶段的研究重点。并且要注意课堂实践，以及理论提升，整理及总结取得的理论观点。
2.拓展课题组成员，深入研究发展，发挥优秀教师带头的作用，促进发展教师专业化水平。
3.根据本校教研制度，实现课题研究，实现校内培训、校内教研、校外研讨，集体备课等一系列研究。
4.发挥课题指导组的指导作用，帮助课题组成进行理论引导和理论的提升，提高课题研究水平。
5.加强教学交流。根据每次活动做好会议记录，围绕主题，提前形成书面材料上交。
6.加强课题研究资料的整理汇编，建立档案。
三.活动安排
1.2009.4——2009.7.学习课题相关的理论知识，为确保下一步的研究工作打好理论基础。
2.2009.7——2010.7从课堂教学活动，辅助教学活动与课堂管理活动探讨自学探究式教学的策略。
3.2010..7——2010.10 总结交流自学探究式教学的策略。并在学校范围推广，展开实验。收集实验成果，撰写研究实验报告
