英特尔核心培训v10九年级英语unit1单元计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语学科岗位培训计划”。
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Page 1 of 6 Copyright © 2000-2008, Intel Corporation.All Rights Reserved.评价时可借助如下对话形式：A: Have you ever studied with a group?B: Yes, I have.I’ve learned a lot that way.10、自我检测（1）： Ⅴ.Teaching Reflection
在学习的过程中遇到很多困难，当学生们在课堂上互相探讨学习方法时，应采用什么方法,他们已经总结出来了。在以后的学习中，他们能将这些方法学以致用，使他们的学习成绩更上一层楼。
The Second Period Ⅰ.Teaching procedures
I、回忆过去学过的程度副词，并按照由弱到强的顺序排列。
（弱）————————（强）
II、对于各种学习英语的方法，哪些是你经常采用的？哪些是你有时采用的？哪些是你从来不用的？把它们列举出来。
often:sometimes:never:Groupwork:小组讨论课前准备II的内容，阐明自己观点，并说明自己的理由。
1、在3a中许多学生对于英语学习，提出了具体的建议。快速阅读短文，回答下列问题。
（1）How many students talked about the ways to learn English?（2）How many ways did every student talk about?
2、仔细阅读短文，将每个学生提到的学习方法在3a中标出
3、再细读短文，完成3a的表格。
观察与思考
（二）：通过刚才的填空练习，你发现下面这些用法的规律了吗？（1）way后面既可跟作定语，也可以跟结构作定语。练习:①Can you tell me the best way(learn)a language? ②I want to know the way of(study)grammar.（2）end up 意为，后接动词的形式。练习: We ended upbecause of the bad weather.(travel)
（3）动名词在句子可以做、、等句子成分。介词后也跟。练习:①（eat）vegetables is good for our health.②After(have)dinner, Mr.Wang went for a walk.4、根据课前II的内容，完成4的表格。
5、借助下面的小对话，根据4的表格，进行采访练习。A: Do you write vocabulary lists? B: Oh, yes.I do it often.6、自我检测（2）： Ⅴ.Teaching Reflection
在本课，我们又了解到许多学习方法。相信对学生一定有所帮助。
The Third Period Ⅰ.Teaching procedures1、结合自己的实际情况，在1a中，选出自己在英语学习过程中的具体困难。
2、Groupwork：除了1a中列举的困难，你在学习过程中还有哪些困难。请就此问题进行小组讨论。
3、将讨论结果记录在1b中。
4、熟读2a的五个“挑战”，理解其汉意。
5、听录音，2a中的“挑战”你听到几个？请在你听到的问题前打（√）。
6、熟读2b的四个“解决办法”，理解其汉意。
7、再听录音，将2b中的“解决办法”与2a的“挑战”搭配。观察与思考
（三）：
（1）通过刚才的听力训练，请你来总结一下，在6中所填的句子都是用来向他人。
（2）除了听力材料中提到的这些提建议的方法以外，请对照前面的内容，进行总结。并说明每个句型的动词形式。
练习: 林涛的英语发音有问题，请你用不同的句型向他提出听磁带的建议。（3）请观察下面这一句型：
Why don’t you join an English language club to practice speaking English?
practice为动词时，后接名词、代词或动名词。表“练习做某事”时其为，为名词时，practice 不可数。
①I need（很多练习）.②他们每天早晨练习弹吉他。They practiceevery morning.8、朗读2c的小对话，说一说A学习英语遇到什么困难？B是怎样向他提出建议的？
9、背诵2c的小对话。
3、Pairwork：根据下面几组调查结果，仿照上面的对话形式，与同桌进行交流。
(1)困难：发音不准确解决方法：观看英文版录像建议方式：Maybe you should„(2)困难：拼不出英文单词解决方法：制作词汇表建议方式：Why don’t you„?(3)困难：不懂口语解决方法：和朋友练习对话建议方式：You can„?(4)困难：在语法上犯错误解决方法：记英文笔记建议方式：How about„?
4、Pairwork：结合你在1a和1b总结出的自己的实际困难，仿照上面的对话形式，与同桌进行交流。
5、自我检测（3）： Ⅴ.Teaching Reflection
部分学生的英语成绩很差，在英语学习的各个方面都存在问题。他们通过学习这一课后，而一点也不气馁，并向老师请教学习方法。根据本课所学，学生在英语学习上的困难，能及时用其办法来解决了。
The Fourth Period Ⅰ.Teaching procedures
I、在学习英语的过程中，会有很多困难和挑战。理解下列各句含义。并根据自身情况，从下列句子中选出你遇到过的困难。
The teacher speaks too quickly, and I can’t understand every word.()I am afraid to speak English in cla.()I can’t always make complete sentences.()
Another thing that I find very difficult is English Grammar.()
5、I can't get the pronunciation right.()
6、I don't get much writing practice.()Ⅱ、Groupwork:小组交流 Ⅲ、学习3a.1、在3a中作者陈述了自己在学习英语的过程中遇到的困难和克服的方法。快速阅读短文，回答下列问题。
（1）English was easy for her last year，wasn't it？（2）How about now？
2、仔细阅读短文，在3a中标出作者的每个困难及其解决办法。并背诵这些句子。
3、再细读短文，完成3a的表格。
观察与思考
（四）：通过刚才的填空练习，你发现下面这些用法的规律了吗？（1）I was also afraid to speak in cla...我不敢在课上发言。
afraid 一般作表语，意为“害怕的”。固定搭配有“be afraid of”和“be afraid to”。be afraid of 意为“害怕”，后跟；be afraid to意为“害怕，不敢”，后跟。二者有时可互换。练习:①她怕蛇。Shesnakes.②Don't be afraid to ask for help.(同义句)Don't be afraidfor help.（2）在这篇文章中，出现了许多表示顺序或承接的连词或词组。如： first of all。这些词使全文流畅、生动、层次清晰，理清楚。在写作中，正确使用连接词，会使文章增色不少，提高档次。请你来总结一下，在这篇文章中还有哪些类似词语：
6、Groupwork:小组讨论3a的写作手法。运用3a中的核心句型，完成3b的关于“如何成为一个好的语言学习者”方面的句子写作训练。
7、仿照课本4的示例，根据你的采访记录，进行采访汇报。
8、自我检测（4）： Ⅴ.Teaching Reflection
在本课中，我们又了解到许多英语学习方面的挑战。同时也学会了很多解决的方法。相信对学生一定有所帮助。
The Fifth Period Ⅰ.Teaching procedures
通过投影1，学生根据表格的内容进行结对练习。学习p7—9的单词，掌握p7的单词。
通过投影2，学习self-check 1.分析句子并造句。
4、学习self-check 2 and write an article about Xu Zheng using the notes on Xu and his eay.5、自我检测（5）Ⅴ.Teaching Reflection
我又通过让学生小组的活动，让学生熟练地掌握本课时所学的内容，提高学生的合作意识，增强学生的团结协作精神。该活动的设计，能减少学生独立完成任务的畏难心理障碍，让他们自己寻找方法来解决。使层次较低的学生也能与其他同学一起，顺利完成该项任务。
The Sixth Period
Reading: How do we deal with our problems? Ⅰ.Teaching procedures1、词汇考察：
（1）根据要求变化词形important（反义词）solution（动词）easy（副词）friendly（名词）disagree（名词）develop（名词）
（2）汉译英①Sometimes, we may meet（不公平）things.They（影响）（感到气愤）them.Then, we will（失去）more things.We should keep calm and（尽力）to（面对）them.2、借助字典，查阅1b中的单词，解决词义理解障碍。
3、小组调查：与他人发生矛盾应该怎么办呢？再探讨一下有无其他的解决办法。
