经典朗诵计划_经典朗诵活动计划

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经典古诗词散文诵读计划

新学期开始了，老师和同学带着希望，带着憧憬，迎来了新的一学年。新的学期，新的起点，又是一个新的开始。俗语说：一年之计在于春。耕耘和播种要付出艰辛和努力，只有辛勤的耕耘才能结出硕果累累。为了更好的培养学生的兴趣，激发他们诵读古诗词的热情，这学期，我班继续开展经典诵读活动。我将会带领同学们积极参与、改变以往死读书的情形，也使我能从不同的侧面了解学生 的能力，本学期我将开展好这项活动，以下是我的一些想法：

1、把握住课前的三分钟。

做到每节课前有人负责，每节课上有不同的内容，汇报的形式可以不同。为了更有效的利用好这珍贵的三分钟，教师要做好细致的安排。内容除了本学期要求背诵积累的内容外，还可以结合当天的课程进行搜集信息，也可以是学生感兴趣的话题。总之，不能让课前三分钟流于形式。

2、充分利用好早读的十五分钟。

清晨是一天中最好的读书时间，此时学生们的大脑清醒，记忆力也极佳。但是由于一部分学生来的比较晚，还有个别学生在做值日什么，所以这段时间我主要以朗读和背诵为主，要注意引导学生自觉诵读，让我们的每个早晨都能听到琅琅的读书声。还要在班级中、小组中、同学间展开“诵读大比拼”竞赛活动，从中评选“诵读小能手”、“诵读能手擂主”。活动中学生不仅可以将当天所要求诵读的诗词篇目背诵过，而且还可以促进他们积极主动地提前往下背。学生在竞争中不断地巩固所背诵的诗词，同时这一过程又可以培养他们的竞争意识、合作意识。

3、争取家长支持配合。

除了利用好校内资源，还要利用家长会等机会与家长进行很好的沟通，尽量争取家长的支持与配合。要开展“亲子诵古诗”活动，学生将所诵读的诗词回家与家长交流的形式，促进学生诵读。

4、进行古诗词散文教学研讨。

在学校语文研讨活动中，结合古诗词散文诵读活动，在古诗词散文教学中进行新的尝试。通过教学研讨活动，学生将对诗词内容理解得以深入，他们不仅可以用自己的语言较好的描述诗中的意境，而且还可以充分发挥想象力，想象当时的情景，学生的思维在想象中插上了翅膀。

5、完善评价激励背诵。

期末检查时，我准备采用学生喜欢的形式进行检查评比，即将所有古诗分为“必背篇目”和“抽测篇目”分别计成绩，最后累计总成绩，满分为10分。为了充分调动每一位学生的积极性，可以采取同位听背“必备篇目”的形式，让学生相互进行打分，这样也激励了那些没有背熟的同学，同时在检查别人的过程中也加深了自己的印象。

总之，通过开展古诗词诵读活动，不仅使中华民族的优秀文化遗产得以广泛传播，而且提高学生活动诵读的兴趣，同时提高学生的综合素养。

北舍小学二零一三年二月